Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3: Tuần 16 (Theo Công văn 2345 của Bộ GD&ĐT)

Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3: Tuần 16 (Theo Công văn 2345 của Bộ GD&ĐT) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thể hiện sự thích và không thích của họ đối với một môn thể thao hoặc một trò chơi; mẫu câu: Do you like ___? - Yes, I do./- No, I don’t; từ vựng: skipping, skating, hide-and-seek, blind man’s bluff; phát âm âm của các chữ cái bl và sk trong từ blind và skating tương ứng,... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung giáo án!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Tiếng Anh lớp 3: Tuần 16 (Theo Công văn 2345 của Bộ GD&ĐT)Week:16Period:61 UNIT10:WHATDOYOUDOATBREAKTIME? Lesson2(1,2,3)I.Objectives.Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:1.Knowledge:Expresstheirlikesanddislikesofasportoragame.SentencePatterns:Doyoulike___?̶Yes,Ido./̶ No,Idon’t.Vocabulary:skipping,skating,hideandseek,blindman’sbluff2.Skills.Listeningandspeaking.3.Attitudes/Quality:LovesportsSolidaritywithfriends4.Formingcompetence:Knowsomeaboutbreaktimeactivities.PractisewithpartnerII.Methods:Communicativeapproach,groupSsandTsactivities,playasacharacter,teachingmethodswithgame,teachingmethodsbyvisual,teachingmethodsbypractising,discussiongroup,technicalpresent....III.Preparation.1.Teacher’spreparation:CDsplayer,stereo,book.2.Student’spreparation:Students’aids:books,notebooks,workbooks.IV.Procedures. Content Teacher’sactivities Students’activities A.Warmup Callafewsstothefrontoftheclass Actoutthedialogue (5’) toactoutthedialogue. abouttheirbreaktime Givecomments.B.Newlesson Task1:Look,listenandrepeat. (30’) HaveSsopentheirbookspage66. Opentheirbooks. Tellssthattheyaregoingtotalk Listen. abouttheactivitiestheylikeatbreak time,usingDoyoulike+(activity)? Drawss’attentiontothefirstpicture Identify. andelicittheactivitiesinthepicture. Explainwhattheysay. Listen Use2puppetstopresentthe situation. Listen Playthetape. Listenandrepeat. Playthetapeagain. Workinpairs. Askssworkinpairstopracticethe dialogues. Monitortheactivity. Task2:Pointandsay Lookateachpicture. Havepupilslookateachthepicture. Identifytheactivities. Askpupilstoidentifytheactivities Listen. Usethefirstpictureasanexample andputthequestionandansweronthe board. Listenandrepeat. HaveSsrepeatthephrasesafew times. Practiceinpairs. AskSstopracticeinpairs. Monitortheactivity. Performthetask. Callonsomepairs(45pairs)to performthetaskatthefrontofthe class. Observeandgive Observeandgivecomments. comments. Havethewholeclassrepeatallthe Repeatallthedialogue. dialogue. Task3:Let’stalk Lookatthepicture. HaveSslookatthepicturesonpage 66. Listen. Tellssthattheyaregoingtopractice morewiththeirfriends. Pointandguesswhat PointtothefirstpictureandaskSsto theysay. guesswhattheysay. Fillthegaps. AskSsfillthespeechbubbles. Listenandrepeat. HaveSsrepeatthesentencesinthe bubbles. Workinpairs. Asksstoworkinpairs. Monitortheactivity. Actoutthedialogue(5 Callafewpairstothefrontofthe students). classtoactoutthedialogue. Task4:Walkandtalk. Walkandtalk. AskSswalkaroundtheclasstotalk abouttheactivitiestheylikeplayingat breaktime. Monitortheactivity. Listen. SummarythelessonC.Production Tellpupilstoreadthepart1again. (3’) Doexercisesinworkbook,learnbyD.Homework heartthenewwordsandthepattern. (2’)************************************************************* ...