Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 8: Bảng chia 4

Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 8: Bảng chia 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thành lập bảng chia 4; bước đầu ghi nhớ bảng; tìm kết quả của phép chia trong bảng chia dựa vào bảng nhân; làm quen với bài toán thể hiện dưới dạng bảng;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 8: Bảng chia 4 KẾHOẠCHBÀIDẠYMÔNTOÁNLỚP3 BÀI:BẢNGCHIA4 I.YÊUCẦUCẦNĐẠT: 1.Nănglựcđặcthù: Bảngchia4: +Thànhlậpbảngchia +Bướcđầughinhớbảng Tìmkếtquảcủaphépchiatrongbảngchiadựavàobảngnhân. Làmquenvớibàitoánthểhiệndướidạngbảng. 2.Nănglựcchung. Nănglựctựchủ,tựhọc:lắngnghe,trảlờicâuhỏi,làmbàitập. Nănglựcgiảiquyếtvấnđềvàsángtạo:thamgiatròchơi,vậndụng. Nănglựcgiaotiếpvàhợptác:hoạtđộngnhóm. 3.Phẩmchất. Phẩmchấtnhânái:Cóýthứcgiúpđỡ lẫnnhautronghoạtđộngnhómđểhoànthànhnhiệmvụ. Phẩmchấtchămchỉ:Chămchỉsuynghĩ,trảlờicâuhỏi;làmtốtcácbàitập. Phẩmchấttráchnhiệm:Giữtrậttự,biếtlắngnghe,họctậpnghiêmtúc. II.ĐỒDÙNGDẠYHỌC Giáoviên:Kếhoạchbàidạy,bàigiảng,SGK,SGV,cáctấmbìacó4chấm tròn HS:SGK,VBT,cáctấmbìacó4chấmtròn III.CÁCHOẠTĐỘNGDẠYHỌCCHỦYẾU: Hoạtđộnggiáoviên Hoạtđộnghọcsinh1.HoạtđộngKhởiđộng:(5phút)Mụctiêu:Tạocảmxúcvuitươi,tâmthếthoảimáikhibướcvàotiếthọc.Phươngpháp,hìnhthứctổchức:tròchơi,quansát.Cáchtiếnhành:GV tổ chức cho học sinh chơi trò HọcsinhchơitròchơiAinhanhhơn?chơiAinhanhhơn?Yêu cầu học sinh quan sát, từ một Họcsinhquansát,từmộtphépnhân,4phépnhân,4x3=12,yêucầuviết2 x3=12,viết2phépchiatươngứng.phépchiatươngứng.Yêucầuhọcsinhnàoviết đúngvà Họcsinhnàoviếtđúngvànhanhchianhanhchiasẻtrướclớp. sẻtrướclớp. 12:4=3 12:3=4Gvtổngkếttròchơivànhậnxét.2.Bàihọcvàthựchành(12phút)Hoạtđộng1.ThànhlậpbảngchiaMụctiêu:HọcsinhthànhlậpbảngchiaPhươngpháp,hìnhthứctổchức:quansát,hoạtđộngnhómCáchtiếnhành:GV giới thiệu bảng nhân 4 chưa có Họcsinhquansát.kết quả Yêu cầu HS nhận xét các phép HS nhận xét các phép tính: số chiatính có gì đặc biệt? là 4, số bị chia là dãy số đếm thêm 4. Đây cũng là tích trong bảng nhânChúng ta cần thành lập bảng chia 4.4 như thế nào để mất thời gian? Dựavàobảngnhân4.Giáo viên treo bảng nhân 4, yêucầu học sinh quan sát và trình bày Học sinh quan sát và trình bày kếtkết quả hai phép chia đầu trong quả hai phép chia đầu trong bảng,bảng, giải thích cách làm. giải thích cách làm.Yêu cầu học sinh thảo luận tìm kếtquả còn lại trong bảng chia 4. Học sinh thảo luận tìm kết quả cònYêu cầu học sinh chia sẻ kết quả lại trong bảng chia 4.trong bảng chia 4 trước lớp, giải Học sinh chia sẻ kết quả trong bảngthích cách làm. chia 4 trước lớp, giải thích cách làm.3.Luyệntập(13phút)Mụctiêu: Họcsinhvậndụngbảngchia4để tínhnhẩm. Làmquenvớibàitoánthểhiệndướidạngbảng.Phươngpháp,hìnhthứctổchức:quansát,hoạtđộngnhómCáchtiếnhành:Bài 1 trang 45Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 1Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân. Học sinh làm bài cá nhân.Yêu cầu học sinh chia sẻ trước Học sinh chia sẻ trước lớp.lớp. Học sinh lắng nghe.Giáo viên nhận xét.Bài 2 trang 45Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2 Học sinh đọc yêu cầu bài 2Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân. Học sinh làm bài cá nhân.Yêu cầu học sinh chia sẻ trước Học sinh chia sẻ trước lớp.lớp. Học sinh lắng nghe.Giáo viên nhận xét.Bài 3 trang 45Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. Học sinh đọc yêu cầu bài 3.Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu Họcsinhlắngnghe.mẫu. Ba cột số thể hiện 4 trườnghợp. Mỗi trường hợp đều dùng 20quảđàoxếpvàocácđĩa.Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân. Học sinh làm bài cá nhân.Yêu cầu học sinh chia sẻ trước Học sinh chia sẻ trước lớp.lớp. Số quả đào ở mỗi 2 4 5 đĩa Số đĩa đựng đào 10 5 4Giáo viên nhận xét. Học sinh lắng nghe.*Hoạtđộngnốitiếp:(5phút)Mụctiêu:HSônlạinhữngkiếnthức,kĩnăngđãhọc,chuẩnbịbàichotiếtsau.Phươngpháp,hìnhthứctổchức:tròchơi.Cáchtiếnhành:GV cho học sinh chơi trò chơi HọcsinhchơitròchơiTruyềnđiện.Truyềnđiện.Giáoviênchialớpthành2nhóm,thay Thựchiệnyêucầucủagiáoviên.nhau trả lời kết quả các phép chiatrongbảngchia4.Giáoviênnhậnxétvàtổngkếttiếthọc. Điều chỉnh sau bài dạy ...