GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11

Tài liệu giáo án ngữ văn 11, dành cho giáo viên và học sinh tham khảo. Tài liệu được biên soạn theo chương trình chuẩn sách giáo khoa của bộ giáo dục và đào tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 Giaùo aùn Ngữ văn 11Tiết:1-2 Vào phủ chúa Trịnh -Lê Hữu Trác-A-Mục tiêu của bài dạy: Giúp học sinh:-Hiểu rõ giá trị hiện thực sâu sắc của tác phẩm cũng như thái độ trước hiện thực và ngòibút kí sự chân thực ,sắc sảo của Lê Hữu Trác qua đoạn trích miêu tả cuộc sống và cungcách sinh hoạt nơi phủ chúa Trịnh.B-Chuẩn bị phương tiện: -Sgk,Sgv Ngữ văn 11. Tài liệu tham khảo về Lê Hữu Trác - Thiết kế bài giảngC- Phương pháp sử dụng Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi,nêu vấn đềD-Nội dung và tiến trình lên lớpHoạt động của Gv& HS Nội dung và yêu cầu cần đạtHoạt động 1(ổn định tổ chức lớp)-Kiểm tra bài cũ-Thiết kế bài mới I) Tiểu dẫn Hoạt động 2 1) Tác giả Lê Hữu Trác ( Hướng dẫn hs tìm hiểu tiểu dẫn ) -Hiệu Hải Thượng Lãn Ông , xuất thân trong một gia đình có truyền thống học hành,đỗ đạt làm(?) Những hiểu biết của anh (chị) về quan.tác giả Lê Hữu Trác và tác phẩm -Chữa bệnh giỏi ,soạn sách ,mở trường truyền bá y“Thượng kinh kí sự”? học-HS dựa vào SGK trình bày ý chính. -Tác phẩm nổi tiếng “Hải Thượng y tông tâm lĩnh”-GV tổng hợp: 2) Tác phẩm“Thượng kinh kí sự -Quyển cuối cùng trong bộ “ Hải Thượng y tông tâm lĩnh” -Tập kí sự bằng chữ Hán, hoàn thành năm 1783, ghi chép nhữnh điều mắt thấy tai nghe Hoạt động 3 II) Đọc hiểu văn bản ( Hướng dẫn hs tìm hiểu văn bản ) * Tóm tắt theo sơ đồ:-GV yêu cầu HS đọc đoạn trích theo Thánh chỉ-> Vào cung -> Nhiều lần cửa -> Vườnlựa chọn của GV cây, hành lang -> Hậu mã quân túc trực-> Cửa lớn,-GV yêu cầu HS tóm tắt đoạn trích đại đường, quyền bổng -> gác tía, phòng trà ->Hậutheo sơ đồ. mã quân túc trực -> Qua mấy lần trướng gấm -> Hậu cung -> Bắt mạch kê dơn -> Về nơi trọ.(?) Theo chân tác giả vào phủ, hãy 1) Quang cảnh-cung cách sinh hoạt cuả phủ chúatái hiện lại quang cảnh của phủ * Chi tiết quang cảnh:chúa? + Rất nhiều lần cửa, năm sáu lần trướng gấm.-Hs tìm những chi tiết về quang + Lối đi quanh co, qua nhiều dãy hành langcảnh phủ chúa. + Canh giữ nghiêm nhặt (lính gác, thẻ trình)-Gv nhận xét, tổng hợp. + Cảnh trí khác lạ (cây cối um tùm, chim kêu ríu rít, danh hoa đua thắm) + Trong phủ là những đại đồng, quyền bổng gác 2 Giaùo aùn Ngữ văn 11 tía, kiệu son, mâm vàng chén bạc) + Nội cung thế tử có sập vàng, ghế rồng, nệm gấm, màn là(?) Qua những chi tiết trên,anh (chị - Nhận xét, đánh giá về quang cảnh:) có nhận xét gì về quang cảnh của -> Là chốn thâm nghiêm, kín cổng, cao tườngphủ chúa? -> Chốn xa hoa, tráng lệ, lộng lẫy không ủaõu sánh-Hs nhận xét, đánh giá . bằng- Gv tổng hợp -> Cuộc sống hưởng lạc (cung tần mĩ nữ, của ngon vật lạ) -> Không khí ngột ngạt, tù đọng (chỉ có hơi người, phấn sáp, hương hoa)-GV nêu vấn đề: * Cung cách sinh hoạt:(?) Lần đầu đặt chân vào phủ Chúa, + vào phủ phải có thánh chỉ ,có lính chạy théttác giả đã nhận xét : “cuộc sống ở đườngđây thực khác người thường”. Anh + trong phủ có một guồng máy phục vụ đông đảo;(chị) có nhận thấy điều đó qua cung ngươì truyền báo rộn ràng, người có việc quan đicách simh hoạt nơi phủ chúa? lại như mắc cửi + lời lẽ nhắc đến chúa và thế tử phải cung kính lễ phép ngang hàng với vua + chúa luôn có phi tần hầu trực, tác giả không được trực tiếp gặp chúa: “phải khúm núm đứng chờ từ xa” +Thế tử có tới 7-8 thầy thuốc túc trực, có người hầu cận hai bên, tác giả phải lạy 4 lạy - Đánh giá về cung cách sinh hoạt: => đó là những nghi lễ khuôn phép cho thấy sự cao sang quyền quí đén tột cùng ...