Giáo án Ngữ văn 12 tuần 4 bài: Đọc thêm Đốt - xtôi - ép - xki (Trích)

Với mục đích giúp cho học sinh nắm chắc kiến thức về cuộc đời và tác phẩm Đốtxtôiepki của tác giả X.Xvaigơ mời các bạn tham khảo BST bài Đọc thêm Đốtxtôiepki. Qua nội dung bài học trên học sinh thấy được chân dung Đô-xtôi-ép-xki: một con người có tính cách mâu thuẫn và một số phận ngang trái cuộc đời. Tác phẩm của Đốt-xtoi-ep-ki là nguồn cổ vũ quần chúng lao động nghèo đoàn kết đứng lên lật đổ ách cường quyền và được mọi người, mọi thế hệ tôn vinh. Qua đây ta cũng thấy được tài năng vẽ chân dung bằng Ngôn ngữ rất tài hoa của X.Xvai - gơ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 12 tuần 4 bài: Đọc thêm Đốt - xtôi - ép - xki (Trích) Đọc thêm ĐÔ – XTÔI – EP – XKI (Trích) X. Xvai – gơA. Mục tiêu cần đạt :Giúp học sinh - Thấy được những nét chính về tính cách và số phận của Đôtx - Thấy được tài năng vẽ chân dung bằng ngôn ngữ rất tài hoa của X. Xvai - gơ.B. Tiến trình lên lớp : Hoạt động của thầy và Nội dung cần đạt Bổ sung tròHS: đọc và tóm tắt tiểu I. Tiểu dẫn:dẫn. Xtê-Phan Xvai-gơ (1881 – 1942), nhà văn Áo gốc Do Thái, trưởng thành trong môi trường trí thức của thủ đô Viên - một trung tâm văn hoá nghệ thuật trướcthời chiến tranh thế giới thứ hai. Ông làm thơ, viết kịch, truyện. Đặc biệt tiểu luận và chân dung văn học được Châu Âu và thế giới biết đến nhiều. Tác phẩm tiêu biểu: Cuốn Ba bậc thầy : Đô-xtôi-ep-ki, Ban- dắc, Đích- ken.Hướng dẫn HS tóm tắt II. Đọc- hiểu văn bản :nhanh văn bản 1.Chân dung Đô-xtôi-ép-xki : một tính cách mâu thuẫn và một số phận ngang trái . a. Số phận nghiệt ngã :GV: Cho biết chân dungcủa Đô-xtôi-ép-xki có + Trước cửa tò vò của ngân hàng ,những nét gì đặc biệt ?( Số ông đứng chờ ngày lại ngày...phận, tính cách) + Là người khách chuyên cần củaHS: tìm ra từ đoạn trích hiệu cầm đồnét nổi bật mà Xvai-gơ đã + Làm việc suốt đêm trong cơn đaukhắc họa chân dung Đô- đẻ của vợxtôi-ép-xki qua đoạn trích + Sống giữa giống người chấy rậnTổ1,2 tìm hiểu, phân tíchsố phận nghiệt ngã . + Bệnh tật ...Tổ3,4 tìm hiểu, phân tích  Những yếu tố biểu hiện đẩy nhântính cách mâu thuẫn vật vào chỗ tận cùng của nghiệt ngã đầy bi kịch .(HS thảo luận, khái quátvấn đề) b. Tính cách mâu thuẫn : + Tình cảm mãnh liệt trong cơ thể yếu đuối của con bệnh thần kinh + Phải tìm đến những cơ hội“thấp hèn” để cho tròn khát vọng cao cả . + Số phận vùi dập thiên tài nhưng thiên tài tự cứu vãn bằng lao động và tự đốt cháy trong lao động ( Lao động là sự giải thoát và là nỗi thống khổ của ông ) + Chịu hàng thế kỉ dằn vặt để chắt lọc nên những vinh quang cho Tổ quốc , dân tộc mình (sứ giả của xứ sở , mang lại cho đất nước sự hòa giải , kiềm chế lần cuối sự cuồng nhiệt của các mâu thuẫn thời đại )  Nơi tận cùng của bế tắc, Đôtx đã tỏa sáng cho vinh quang của Tổ quốc và dân tộc. 2.Nghệ thuật viết chân dung văn học : - Đối lập : cấu trúc câu , hoàn cảnh , tính cách ... - So sánh, ẩn dụ : cấu trúc câu , hình ảnh so sánh ẩn dụ có tính hệ thống .HS: Tìm hiểu các câu - Bút pháp vẽ chân dung văn học :2,3,4. Gắn hình tượng con người trên khungGV:Hướng dẫn học sinh cảnh rộng lớnđọc vài đoạn và phát hiện  Thể loại đứng ở ngả ba :chi tiết nghệ thuật đặc sắc . Tiểu sử -tiểu thuyết -chân dung vănTrong VB yếu tố nghệ họcthuật nào có tính chất chủđạo ,yếu tố nghệ thuật nào  Ngòi bút viết chân dung rất tàicó tính hỗ trợ đắc lực ? hoa giàu chất thơ trong văn xuôi chứng tỏ tấm lòng kính trọng củaChân dung con người hiện X.Xvai-gơ dành cho Đô-xtôi-ép-ra trên cái nền như thế nào xkithật lớn lao biết chừng nào.?III. Luyện tập :Tìm những câu văn chứng tỏ sức hút của nhân vật với tác giả và với cả nước Nga+ Với sự thành kính xuất thần...ông báo trước sứ mệnh thiêng liêng của sự hòa giảinước Nga.+ Sự hứng khởi thật không giới hạn ,một vòng hào quang chói lọi bao quanh cái củangười bị hành khổ này .+...Giấc mơ thiêng liêng của Đô-xtôi-ép-xki được thực hiện trong đám tang của ông : sựđoàn kết của tất cả những người Nga .4. Dặn dò: Xem lại bài. Chuẩn bị trước bài: Nghị luậ ...