Giáo án Ngữ văn 6 bài 23: Đêm nay Bác không ngủ

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 6 bài 23: Đêm nay Bác không ngủ để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 6 bài 23: Đêm nay Bác không ngủ được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 6 bài 23: Đêm nay Bác không ngủGiáo án văn lớp 6 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ ( Minh Huệ )I/ Mục tiêu : Giúp học sinh :1. Kiến thức: HS nắm được:-Hình ảnh Bác Hồ trong cảm nhận của người chiến sĩ.-Sự kết hợp giữa yếu tố tự sự ,miêu tả với yếu tố biểu cảm và các biện pháp nghệ thuật khácđược sử dụng tropng bài thơ.2. Kỹ năng:-Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện bằng một đoạn văn ngắn.-Bước đầu biết cách đọc thơ tự sự được viết theo thể thơ năm chữ có sự kết hợp giữa yếu tốtự sự ,miêu tả với yếu tố biểu cảm thể hiện tâm trạng lo lắng không yên của Bác Hồ ,tâmtrạng ngạc nhiên ,xúc động,lo lắng và niềm vui sướng ,hạnh phúc của người chiên sĩ.3. Giáo dục- Giáo dục học sinh tình cảm kính yêu, học tập những điều dạy của Bác Hồ.*GDĐĐHCM:Bộ phận:ca ngợi vẻ đẹp lãnh tụ Hồ Chí Minh hi sinh quên mình vì hạnh phúcdân tộc, tình yêu thương của Bác đối với nhân dân, tinh thần đồng cam cộng khổ của Bác vớinhân dân.II/ Chuẩn bị :- GV: Nghiên cứu SGK, SGV ,sách chuẩn kiến thức và các tài liệu liên quan để soạn bài,bảng phụ ghi bố cục . Tranh chân dung Bác Hồ. - HS : Tìm hiểu, soạn bài theo câu hỏi SGK . III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ : ? Nêu nội dung và nghệ thuật của văn bản Buổi học cuối cùng? => Nội dung và nghệ thuật của văn bản “ Buổi học cuối cùng”: + Nội dung: Qua câu chuyện buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở vùng An-dát bị quânPhổ chiếm đóng và hình ảnh cảm động của thầy Ha-men, truyện đã thể hiện lòng yêu nướctrong một biểu hiện cụ thể là tình yêu tiếng nói dân tộc. + Nghệ thuật: Truyện đã xây dựng thành công nhân vật thầy giáo Ha-men và chú béPhrăng qua miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của họ. 3) Bài mới : Hoạt động của GV và HS Nội dung*Hoạt động 1: Khởi động- thuyết trình: GVgiới thiệu bài mới.Hoạt độ g2: PP vấn đáptái hiện ,thuyết trình I/ Tìm hiểu chung-Học sinh đọc phần chú thích về tác giả ,tác 1.Tác giả - Tác phẩm:phẩm. a.Tác giả :Minh Huệ (1927-2003) ,tên? Em hãy nêu vài nét về tác giả? khai sinh là Nguyễn Đức Thái ,quê ở-HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung Nghệ An. - GV bổ sung và nhấn mạnh vài nét chính vàcho học sinh xem tranh về Bác .? Em hãy nêu vài nét về tác phẩm? b.Tác phẩm: Văn bản được viết năm-HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung 1951 dựa trên sự kiện có thật trongGiáo án văn lớp 6 -GV bổ sung và nhấn mạnh vài nét chính. chiến dịch Biên Giới cuối năm 1950, Bác Hồ đã trực tiếp ra mặt trận theo dõi và chỉ huy cuộc chiến đấu của bộ đội và nhân dân ta.- GV hướng dẫn đọc:đọc thơ tự sự được viết 2) Đọc:theo thể thơ năm chữ có sự kết hợp giữa yếu tốtự sự ,miêu tả với yếu tố biểu cảm thể hiện tâmtrạng lo lắng không yên của Bác Hồ ,tâm trạngngạc nhiên ,xúc động,lo lắng và niềm vui sướng,hạnh phúc của người chiên sĩ.-> GV đọc mẫu -->2 HS đọc+ Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ kể lại câu 3) Kể:chuyện gì? .Kể tóm tắt diễn biến câu chuyệnbằng một đoạn văn ngắn.-HS kể tóm tắt câu chuyện.-Gv gọi học sinh đọc chú thích . 4)Chú thíchHoạt động 3: PP vấn đáp ,nêu và giải quyết II/ Phân tích:vấn đề ,thuyết trình ,bình giảng ,thảo luậnnhómGV hướng dẫn học sinh phân tích cái nhìn và 1) Tâm trạng và cảm nghĩ của anh độitâm trạng của anh đội viên đối với Bác Hồ. viên:? Bài thơ kể lại mấy lần anh đội viên thức dậy - Lần đầu thức giấc:nhìn thấy Bác không ngủ? + Ngạc nhiên “ Thấy trời ...- HS trả lời--> GV hướng dẫn thảo luận theo cặp Mà sao Bácvẫn ngồi”trong 3’.? Em hãy so sánh tâm trạng và cảm nghĩ của anh + Xúc động Đốt lửa cho anh nằmđội viên đối với Bác trong 2 lần đó? Rồi Bác đi dém chăn- HS nhận xét, bổ sung ý Bác nhón chân nhẹ nhàng - GV nhận xét, chốt lại. + Thổn thức --> niềm xúc động dâng cao.? Em hãy phân tích giá trị nghệ thuật của 2 câu - Bóng Bác cao lồng lộng -> hình ảnhthơ trên? ấm hơn ngọn lửa hồng so sánh-HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung => Hình ảnh Bác vừa lớn lao, vĩ đại - GV bổ sung và bình giảng. nhưng hết sức gần gũi,sưởi ấm lòng anh.? Câu thơ nào thể hiện sự thiết tha, năn nỉ của - Lần thứ 3 thức dậy:anh. Điều gì đã khiến anh thức luôn cùng Bác? + Hoảng hốt, giật mình- HS nêu chi tiết và phân tích. + Nằng nặc? Vì sao bài thơ không kể lần thứ 2. => Tình cảm chân thực:lòng kính yêu,-HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung ...