Giáo án Ngữ văn 7 bài 27: Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu

Đây là truyện ngắn được sáng tạo bằng hư cấu: nghĩa là tưởng tượng từ cái có thật và không có thật. Vậy theo các em chuyện gì có thật? Chuyện gì là do tưởng tượng mà có? Chúng ta cùng học và tìm hiểu tác phẩm "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu" để biết rõ hơn nhé!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 7 bài 27: Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội ChâuGiáo án Ngữ văn lớp 7Tuần30Tiết 109 NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂUI . Mục đích yêu cầu :Giúp HS: - Hiểu được giá trị của đoạn văn trong việc khắc họa sắc nét hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu trái ngược nhau trên đất nước ta thuộc thời Pháp . - Thấy được khả năng tưởng tượng dồi dào, xây dựng tình huống truyện bất ngờ, thú vị, cách kể chuyện mới mẻ, hấp dẫn, giọng văn châm biếm sắc sảo, hóm hỉnh của tác giả Nguyễn Ái Quốc trong truyện ngắn “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” . - Hiểu được tình cảm yêu nước, mục đích tuyên truyền cách mạng của tác giả Nguyễn Ái Quốc trong truyện ngắn này . Trọng tâm 1-Kiến thức : - Bản chất xấu xa, đê hèn của Va-ren . - Phẩm chất, khí phách của người chiến sĩ cách mạng Phan Bội Châu . - Nghệ thuật tưởng tượng, sáng tạo tình huống truyện độc đáo, cách xây hình tượng nhân vật đối lập, cách kể, giọng kể hóm hỉnh, châm biếm . 2-Kĩ năng : - Đọc kể diễn cảm văn xuôi tự sự (truyện ngắn châm biếm) bằng giọng điêuphù hợp . - Phân tích tình cách nhân vật qua lời nói, cử chỉ và hành động . 3-Thái độ.Cảm thông với nhân dân, ghét bọn quan lại. 1Giáo án Ngữ văn lớp 7II- Chuẩn bị của thầy và trò-Thày: SGK . + SGV + giáo án. Tranh Nguyễn Ai Quốc và Phan Bội Châu (?) Phân tích và chứng minh đặc sắc của truyện: “Sống chết mặc bay” qua 2 biệnpháp nghệ thuật nổi bật? (?) Giải thích ý nghĩa sâu sắc và lí thú nhan đề của truyện ngắn: “ Sống chết mặcbay”? -Trò: SGK+ Vở ghi. -Phương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn.III . Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp : 1 phút 7 2. Kiểm tra bài cũ :5p Tranh Nguyễn Ai Quốc và Phan Bội Châu (?) Phân tích và chứng minh đặc sắc của truyện: “Sống chết mặc bay” qua 2 biệnpháp nghệ thuật nổi bật? (?) Giải thích ý nghĩa sâu sắc và lí thú nhan đề của truyện ngắn: “ Sống chết mặcbay”? Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. -Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p 3. Giới thiệu bài mới.1 phútGiới thiệu: Nguyễn Ái Quốc tên của chủ tịch Hồ Chí Minh (từ 1919 – 1945). Trên đấtPháp từ những năm 1920 – 1925 bút danh ấy đã gắn bó với tờ báo: “Người cùng khổ”và nhiều tác phẩm khác trong đó có “Những trò lố hay là Va-ren và Phan BộiChâu”viết 1920, từ 1 hiện tượng lịch sử: Nhà cách mạng Phan Bội Châu sau 20 nămbôn ba hải ngoại đi tìmđường cứu nước đến năm 1925 bị thực dân Pháp bố trí bắt cóctừ Trung Quốc giải về nước xử tù chung thân. 2Giáo án Ngữ văn lớp 7 Hoạt động của GV Hoạt động Ghi chú của HS Hoạt động 2: I. GIỚI THIỆU CHUNG -Mục tiêu: Nắm được tác giả tác phẩm -Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình. -Thời gian: 10pHOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm I. GIỚI THIỆU CHUNGhiểu tác giả, tác phẩm -HS đọc to 1. Tác giả* Yêu cầu HS đọc chú thích (*)/SGK chú thích -Nguyễn Ai Quốc là tên gọi* GV gợi ý HS tìm hiểu những nét nổi (*) rất nổi tiếng của chủ tịch Hồbật về tác giả và xuất xứ. Chí Minh.?. Tác giả lấy tên Nguyễn Ai Quốc từ - Bút danh gắn với tờ báonăm nào ? Gắn với tác phẩm nào ? -HS dựa “Người cùng khổ”?. Đoạn trích “ Những trò lố hay là vào chú 2. Tác phẩmVa-ren và Phan Bội Châu có xuất xứ thích, nêu - Văn bản trích trừ “ Truyệntừ đâu ? những nét ký Nguyễn Ai Quốc”=>GV nhận xét và kết luận, ghi bảng. nổi bật về - Được viết sau khi Phan Bội tác giả, xuất Châu bị bắt 18/6/1925 xứHoạt động 3: II. Phân tích -Mục tiêu: Bản chất xấu xa, đê hèn của Va-ren . -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, thuyết trình. -Thời gian: 25pHOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS đọctác phẩm, tìm bố cục. II. PHÂN TÍCH1. Đọc văn bản 3Giáo án Ngữ văn lớp 7* GV đọc mẫu một đoạn và hướng dẫn -HS lắngHS các đoạn còn lại( chú ý về sự thay nghe và đọcđổi giọng đọc ở các câu, đoạn văn thể văn bảnhiện tính cách nhân vật) -HS tìm* GV yêu cầu HS kiểm tra chéo về hiểu chúnghĩa các từ khó-> Gv nhận xét, kết giải các từluận. khó* Yêu cầu HS tóm tắt truyện theo ...