Giáo án Sinh học 12 bài 11

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 12 bài 11: Liên kết gen và hoán vị gen để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 12 bài 11: Liên kết gen và hoán vị gen được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 12 bài 11 TIẾT 11 : LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này học sinh có khả năng: 1. Kiến thức: - Nêu được thí nghiệm chứng minh hiện tượng di truyền liên kết và hoán vị gen. - Giải thích được cơ sở tế bào học của hiện tượng liên kết và hoán vị gen. - Chỉ ra được ý nghĩa thực tiễn và ý nghĩa lý luận của hiện tượng liên kết gen và hoán vị gen. 2. Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng suy luận và kĩ năng vận dụng toán học trong việc giải quyết các vấn đề sinh học. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ 1. Giáo viên: - Sơ đồ hình 11 SGK - Giáo án, SGK và các tài liệu tham khảo 2. Học sinh: Học bài cũ và đọc bài mới trước khi tới lớp III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Ổn định, kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: Bài tập: Cho ruồi giấm thân xám, cánh dài lai với thân đen, cánh ngắn được F1 toàn thân xám, cánh dài. Nếu đem con đực F1 lai với con cái thân đen, cánh ngắn thì có kết qua như thế nào. Biêt V: xám, B: đen, v: dài, b: cụt 3. Nội dung bài mới: Hoạt động của thấy và trò Nội dung* HS đọc mục I trong SGK nghiên cứu I. LIÊN KẾT GENthí nghiệm và nhận xét kết quả, so sánh 1. Bài toán:sự khác nhau với bài tập trên bảng. Pt/c: cái xám, dài x đực đen, cụt F1: 100% thân xám, cánh dài Đực F1 xám, dài x cái đen, cụt? Tại sao có sự khác nhau đó? Fa: 1 xám dài: 1 đen, cụtHS tr¶ lêi 2. Nhận xét: nếu gen quy định màu thân? Giải thích kết quả của các phép lai và và hình dạng cách phân li theo Menđenviết sơ đồ lai từ P → F2? thì tỷ lệ phân ly KH là 1: 1: 1: 1HS tr¶ lêi 3. Giải thích: Số kiểu tổ hợp giảm, số kiểu hình giảm, do các gen trên cùng 1 NST luôn đi cùng nhau trong quá trình sinh giao tử, hạn chế sự tổ hợp tự do của các gen. 4. Kết luận: Các gen trên cùng một NST luôn di* Một loài có bộ NST 2n = 24 có bao truyền cùng nhau được gọi là một nhómnhiêu nhóm gen liên kết? gen liên kết. Số lượng nhóm gen liên kếtHS: n = 12 vậy có 12 nhóm gen liên kết của một loài thường bằng số lượng NST* GV: có phải các gen trên 1 NST lúc trong bộ NST đơn bội.nào cũng di truyền cùng nhau? II. HOÁN VỊ GEN* HS nghiên cứu thí nghiệm của 1. Thí nghiệm của Moogan và hiệnMoocgan trên ruồi giấm thảo luận nhóm tượng hoán vị genvà nhận xét kết quả. * Thí nghiệm:Cách tiến hành thí nghiệm về hiện tượng Pt/c: Cái xám, dài x đực đen, cụtLKG và HVG F1: 100% thân xám, cánh dàiSo sánh kết quả TN so với kết quả của Cái F1 xám, dài x đực đen, cụtPLĐL và LKG Fa: 965 xám, dài: 944 đen, cụt* HS đọc mục II.2 thảo luận nhóm: 206 xám, cụt: 185 đen, dàiMoocgan giải thích hiện tượng này như * Nhận xét: khác nhau là đem lai phânthế nào? tích ruồi đực hoặc ruồi cái F1Hs quan sát hình 11 trong sgk, thảo - Kết quả khác với thí nghiệm phát hiệnluận: ra hiện tượng LKG và hiện tượng PLĐL? Sơ đồ mô tả hiện tượng gì, xảy ra như của Menđenthế nào? Có phải ở tất cả các crômatit 2. Cơ sở tế bào học của hiện tượngcủa cặp NST tương đồng không? hoán vị gen(chú ý vị trí phân bố của gen trên mỗi - Cho rằng gen quy định hình dạng cánhNST ban đầu và sau khi xảy ra hiện và mầu sắc thân cùng nằm trên 1 NST,tượng đó) khi giảm phân chúng đi cùng nhau nên? Hiện tượng diễn ra vào kì nào của phần lớn con giống bố hoặc mẹ.phân bào giảm phân? két quả của hiện - Ở một số tế bào cơ thể cái khi giảmtượng? phân xảy ra trao đổi chéo giữa các NST* GV hướng dẫn hs cách viết sơ đồ lai tương đồng khi chúng tiếp hợp dẫn đếntrong trường hợp LKG và HVG đổi vị trí các gen xuất hiện tổ hợp gen? Hãy cho biết cách tính tần số hoán vị mới (HVG)gen?*GV yêu cầu hs tính tần số HVG trongthí nghiệm của Moogan (tỷ lệ phần trăm * Cách tính tần số HVG:mỗi loại giao tử phụ thuộc vào tấn số - Bằng tỷ lệ phần trăm số cá thể có kiểuHVG, trong đó tỷ lệ giao tử chứa gen hình tái tổ hợp trên tổng số cá thể ở đờihoán vị bao giờ cũng chiếm tỉ lệ nhỏ con.hơn) - Tần số HVG nhỏ hơn hoặc bằng 50%.? Tại sao ts HVG không vượt quá 50%? III. Ý NGHĨA CỦA HIỆN TƯỢNG LIÊN*GV: Em hãy nhận xét về sự tăng giảm KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GENsố tổ hợp ở LKG và đưa ra kết luận 1. Ý nghĩa của liên kết gen:(giảm số kiểu tổ hợp) - Duy trì sự ổn định của loài.? Từ đó nêu ý nghĩa của hiện tượng - Nhiều gen tốt được tập hợp và lưu giữLKG đặc biệt trong chọn giống vật nuôi trên 1 NST.cây trồng? - Đảm bảo sự di truyền bền vững của nhóm gen quý có ý nghĩa trọng chọn giống. 2. Ý nghĩa của hoán vị gen:*GV: Nhận xét sự tăng giảm số kiểu tổ - Tạo nguồn biến dị tổ hợp  nguyênhợp ở HVG và đưa ra kết luận (tăng số liệu cho tiến hoá và chọn giống.kiểu tổ hợp) - Các gen quý có cơ hội được tổ hợp lại? Cho biết ý nghĩa của hiện tượng trong 1 gen.HVG? - Thiết lập được khoảng cách tương đối? Khoảng cách giữa các gen nói lên của các gen trên NST (lập bản đồ diđiều gì? truyền). Đơn vị đo khoảng cách được tínhHS: các gen càng xa nhau càng dễ xảy ra bằng 1% HVG hay 1CM.hoán vị ...