Giáo án số 5: Bài luyện Oxi-Ozon - Hóa học 10 - GV.H.H.Hậu

Mục tiêu sau khi học xong bài này học sinh sẽ nắm được kí hiệu hóa học và vị trí của nhóm oxi trong bảng HTTH, sự giống nhau về cấu tạo nguyên tử và sự khác nhau của oxi so với các nguyên tố trong nhóm. Cấu tạo hoá học, tính chất hóa học của ozon, oxi và hiđro peoxit, ứng dụng của hiđro peoxit.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án số 5: Bài luyện Oxi-Ozon - Hóa học 10 - GV.H.H.Hậu GIÁO ÁN SỐ 5 Tên bài dạy : Luyện tập Oxi - Ozon Tiết (theo chương trình): 64 Tại lớp : 10A2 Tiết: 2 Ngày : 17/03/2014 Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thúy Thảo Sinh viên giảng dạy: Hoàng Hải Hậu I. Mục tiêu bài học: 1. Về kiến thức: Học sinh biết: - Kí hiệu hóa học và vị trí của nhóm oxi trong bảng HTTH. - Sự giống nhau về cấu tạo nguyên tử và sự khác nhau của oxi so với các nguyên tố trong nhóm. - Cấu tạo hoá học, tính chất hóa học của ozon, oxi và hiđro peoxit; ứng dụng của hiđro peoxit. Học sinh hiểu: - Tính chất hoá học đặc trưng của các nguyên tố nhóm oxi là tính oxi hoá mạnh ( kém halogen cùng chu kì). - Nguyên nhân tính oxi hoá mạnh của oxi, ozon và hiđro peoxit. - Phương pháp điều chế oxi trong PTN và trong công nghiệp. Học sinh vận dụng: - Viết được các PTHH minh hoạ t/c hoá học của oxi, ozon và hiđro peoxit. - Viết PTHH điều chế oxi. 2. Về kĩ năng:- Lập các phương trình hóa học liên quan đến hợp chất của oxi, ozon.- Viết cấu hình e nguyên tử của oxi và ozon.- Giải các bài tập định tính và định lượng vế các hợp chất của oxi, ozon. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, nhanh nhẹn trong giờ học. II.Trọng tâm: - Ôn tập kiến thức về oxi, ozon và hợp chất của oxi. - Rèn luyện kỹ năng viết phương trình phản ứng, giải bài tập. III. Phương pháp giảng dạy: - Đàm thoại, thảo luận. IV. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên:- Phiếu học tập hệ thống câu hỏi và bài tập phần oxi ozon.2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập kiến thức đã học và rèn luyện cáchvận dụng kiến thức.V. Tiến trình giảng dạy:1. Ổn định lớp:( 1 phút)2. Kiểm tra bài cũ:Vào bài mới: (1 phút)- Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu về nhóm oxi, nguyên tố oxi, ozon và hiđro peoxittrong tiết nay chúng ta sẽ củng cố lại kiên thức và vận dụng lí thuyết vào giải các bàitập liên quan. Hoạt động của Thầy Hoạt động của TròHoạt động1:* Ôn tập kiến thức cơ A. KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦNbản nhóm oxi: NẮM VỮNG:- Viết kí hiệu hóa học, gọi tên các 1. Nhóm oxi.nguyên tố và cho biết vị trí của nhóm - Nhóm oxi gồm: O, S, Se, Te, (Po).oxi trong BTH ? - Cấu hình e lớp ngoài cùng ns2 np4 . - Số oxi hóa: -2- Cấu hình electron lớp ngoài cùng nhưthế nào? Số oxi hóa đặc trưng của oxi?* Sau khi Hs trả lời, bổ sung: S, Se,Te có thể có số oxi hoá +4, +6 trongcác hợp chất trong khi oxi không cókhả năng này.Hoạt động 2: :* Ôn tập kiến thức cơ 2. Oxi và Ozon.bản về oxi - ozon: * HS viết CTPT của oxi và ozon.- Viết CTPT của oxi và ozon ? * T/C hóa học đặc trưng của oxi là tính- Tính chất hoá học đặc trưng của oxi hoá mạnh; do oxi có độ âm điệnoxi ? Nguyên nhân ? lớn, bán kính nguyên tử - Hãy dẫn ra những phản ứng của oxi nhỏ dễ thu thêm 2e.với các đơn chất và hợp chất ? O + 2e O2-- Hãy so sánh tính chất hóa học của Cụ thể: Oxi hoá hầu hết kim loạiozon với oxi? Dẫn ra những phản ứng (trừ Au, Pt,…), phi kim và nhiều hợpminh hoạ ? chất hữu cơ, vô cơ.GV nhấn mạnh: oxi không có 2 phản * So sánh t/c hh của ozon với oxi:ứng như trên. - ozon có tính oxi hoá mạnh hơn oxi- Nêu pp điều chế oxi trong PTN và Cụ thể:trong CN. + + - Đ/C oxi: + PTN:Hoạt động 3: * Ôn tập kiến thức cơ + CN: - Chưng cất phân đoạn KK lỏngbản về hiđro peoxit: .- Viết CTPT? Xác định số OXH của - Điện phân.nguyên tố oxi?- HS nêu tính bền của hiđro peoxit ? 3. Hiđro peoxit- Dựa vào số oxi hoá của oxi hãy cho * HS viết CTPT, Oxi số OXH -2biết trong các phản ứng oxi hoá - khử, * Là hợp chất ít bền.hiđro peoxit có tính gì, tính oxi hoá haytính khử ? Vì sao? * Hiđro peoxit vừa có tính oxi hoá, vừaHoạt động 4: Sử dụng phiếu học tập. có tính khử. Phiếu học tập - Tính oxi hóa.Bài 1:1/ Ion O2- có cấu hình electron ở - Tính khử.phương án nào sau đây:A. 1s22s22p4 B. 1s22s22p2C. 1s22s22p6 D. 1s22s22p63s23p4 B. Bài Tập.2/ Hiđro peoxit có thể tham gia những Bài 1: 1/ Cphản ứng sau: 2/ D 3/ D Bài 2: a) Khi cùng số mol thể tíchPhương án nào diễn tả đúng nhất tính oxi( KClO3) gấp 3 lần hai chất còn lại.chất của H2O2 ?A. H2O2 chỉ có tính ox ...