Giáo án Số học 6 chương 3 bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó

Bộ sưu tập giáo án của tiết học Tìm một số biết giá trị một phân số của nó - Số học 6 gồm những giáo án được biên soạn bởi những giáo viên có kinh nghiệm. Đây sẽ là những tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô khi soạn giáo án giảng dạy cho tiết học Tìm một số biết giá trị một phân số của nó, qua đó cũng giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian trong quá trình chuẩn bị bài. Các bạn học sinh cũng có thể sử dụng những giáo án này để tìm hiểu trước những nội dung chính bài học, nắm được những kiến thức cơ bản của bài.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Số học 6 chương 3 bài 15: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó Giáo án Số học 6 § 15. TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA SỐ ĐÓ I. Mục tiêu : Kiến thức : - HS biết và hiểu qui tắc tìm một số biết giá trị phân số của số đó . Kỹ năng : - Rèn kĩ năng vận dụng qui tắc trên vào tìm một số biết giá trị phân số của số đó - Vận dụng qui tắc làm một số bài tốn thực tiễn. Thái độ : - Cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị dạy học : - GV: Bảng phụ , thước thẳng , phiếu học tập , Giáo án, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi , quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó - HS: Dụng cụ học tập, viết thước, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi, quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó . III. Các hoạt động dạy học : - Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức . - Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ GV HS Hoạt động 3 : Bài mới .TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNGHoạt động 3-1 : 1.Ví dụ :Gv : Đặt vấn đề như SGK HS: Giải: - Gọi số học sinh lớp 6AGV: Giới thiệu ví dụ SGK HS : Đọc đề bài tốn . là x. 3 - Ta có: x = 27 5Gv : Nếu gọi x là số học 3 27.5 ⇒ x = 27 : = = 45 3 HS: Kết quả là 27 (hs) 5 3sinh lớp 6A thì khi tìm 5 3 - Tức là : x. = 27 ( Học sinh) 5của số hs ta có kết quả bao Vậy lớp 6A có 45 họcnhiêu ? sinh HS : Tìm x như một thừa sốCách thực hiện như thế chưa biết .nào ? 3Gv : Với đẳng thức trên ta HS : Thực hiện : 27 : . 5có thể tìm x như thế nào ?- Vậy ta có thể tính đượckết quả như thế nào ? 2. Quy tắc :Hoạt động 3-2 : m Muốn tìm một số biết nGv : Chốt lại vấn đề , của số đó bằng a , ta tínhkhẳng định đây là bài tốn “ m a: n ( m, n N* )tìm một sồ khi biết giá trịmột phân số của số đó “ Ví dụ : Tìm một số m biết của số đó bằng? Muốn tìm một số biết n 31,08của số đó bằng a ta làm Giảinhư thế nào ? HS: Phát biểu quy tắc ở SGK 31,08 : = 31,08 . = 13.32Gv : Yêu cầu hs phát biểu 31,08 : = 31,08 . = 13.32 Vậy của số đó bằngquy tắc , dạng tổng quát ? Vậy của số đó bằng 31,08 là 31,08 là 13,32 13,32GV: Cho ví dụ : Tìm một sốbiết của số đó bằng 31,08 HS: 2 m a/ Tìm một số biết (tức là 7 n? HS đọc ?1 ) của số đó bằng 14 (tức a) . 2 Aùp dụng công thức :a/ Tìm một số biết (tức là 7 m 2 7 a: = 14 : = 14. = 49 .m n 7 2 ) của số đó bằng 14 (tứcn m 2 17 −2 b/ = 3 = ;a = n 5 5 3a) . 2 2 3 của số đó bằng - 3 3 Số đó là:GV : Giải thích điều kiện 2 17 − 2 5 − 10 - : = . =của công thức . 3 5 3 17 51GV: Chú ý yêu cầu hs xác mđịnh a, ứng với từng bài ntố n . - Xác định điểm khác biệtvà ý nghĩa công dụng của HS:hai quy tắc “có tính ngược 13 = 7 13 = 7 1- ( dung tích bể ) 1- ( du ...