Giáo án Số học 6 chương 3 bài 16: Tìm tỉ số của hai số

Bộ sưu tập bao gồm những giáo án của tiết học Tìm tỉ số của hai số - Số học 6 được biên soạn một cách cẩn thận và đầy đủ để các bạn có thêm tài liệu tham khảo. Qua đó giúp quý thầy cô có những tiết học tốt nhất và đầy cuốn hút, dễ dàng tìm kiếm tài liệu để phục vụ cho nhu cầu giảng dạy của quý thầy cô được tốt hơn. Đồng thời cũng giúp quý thầy cô có thể nâng cao kỹ năng soạn giáo án của mình để có thể truyền đạt kiến thức Toán học cần thiết cho học sinh. Chúc các bạn thành công.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Số học 6 chương 3 bài 16: Tìm tỉ số của hai sốGiáo án Số học 6 § 16. TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐI. Mục tiêu : Kiến thức : - HS hiểu ý nghĩa và biết cách viết, tìm tỉ số của hai số, tỉ số phần trăm, tỉlệ xích . Kỹ năng : - Rèn kĩ năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích . - Có thái độ cẩn thận khi tính tốn và vận dụng các kiến th ức trên vào làmbài tập - Có ý thức áp dụng các kiến th ức và kỹ năng nói trên vào vi ệc gi ải m ột s ốbài tốn thực tiễn . Thái độ : - Cẩn thận, chính xácII. Chuẩn bị dạy học : - GV: Bảng phụ , thước thẳng , phiếu học tập , Giáo án, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi , - HS: Dụng cụ học tập, viết thước, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi,III. Các hoạt động dạy học : - Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức . - Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ GV HS Một hình chữ nhật có chiều dài 4m, rộng 3m.Tìm tỉ số giữa số đo chiều rộng và số đo chiều dài? Tỉ số giữa số đo chiều rộng 3 và số đo chiều dài là: 4 GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm Hoạt động 3: Bài mới .TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 3-1 : 1.Tỉ số của hai số : Gv : Giới thiệu khái niệm tỉ Thương trong phép chia số như SGK/ 56 . số a cho số b (b 0) gọi là tỉ số của a và b . Gv : Tỉ số và phân số có gì a a HS: Tỉ số thì a, b có thể là Ký hiệu là a : b (hay ). b b khác nhau ? các số nguyên , hỗn số , phân số ….. , còn phân số thì a và b phải là các số nguyên . GV: Yêu cầu HS định nghĩa HS: Phát biểu tương tự SGK phân số ? Dạng ký hiệu ? Gv : Có thể nhận xét điểm giống nhau giữa hai khái niệm trên . a a Tỉ số ( b ≠ 0 ) ; a và b có thể GV: ? Tỉ số khác phân số b b Ví dụ1 : là số nguyên, phân số, hỗn số, a 4 1,7 1 3 1 số thập phân, ...... ; ; ; ;−3 ;5........ b 5 3,85 − 5 7 4 như thế nào? là những tỉ số. a - Phân số ( b ≠ 0 ) ( b ∈ Z) bGV : Khắc sâu hai đại VD 2: HS: Đọc phần ví dụ (SGK / 56)lượng “cùng loại” và cùng Cho AB = 20 cm, - Nhận xét về đơn vị và thứ tựđơn vị trong tỉ số qua ví dụ AB CD = 1m. Tính ? các đại lượng khi lập tỉ số CD2 (SGK /56) . tương ứng . Giải: AB = 20 cm; HS : Hai đại lượng không cùng CD = 1m = 100cm. đơn vị đo . ⇒ AB 20 1 = = CD 100 5GV: cho ví dụ : Tính tỉ số HS: 2của và 5 2 2 1 2 3 :5= . = 3 3 5 15GV gọi HS nhận xét HS: Nhận xét AB? Tính: ? HS: - Lập luận như vậy là sai, CD ...