Giáo án Số học 6 chương 3 bài 4: Rút gọn phân số

Mời các bạn tham khảo giáo án của chương trình Số học 6 bài Rút gọn phân số có thêm một số lựa chọn khi soạn bài cho tiết học và có được những tiết học hay nhất. Hy vọng rằng các giáo án trong bộ sưu tập này giúp thầy cô có thêm tư liệu tham khảo cho quá trình giảng dạy, đồng thời học sinh cũng có thể sử dụng giáo án để nắm được nội dung bài học, nắm được khái niệm rút gọn phân số và phân số tối giản, qua đó biết cách rút gọn các phân số. Chúc bạn có những tiết học thật hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Số học 6 chương 3 bài 4: Rút gọn phân sốGiáo án Số học 6 § 4 RÚT GỌN PHÂN SỐI. Mục tiêu : Kiến thức : - Học sinh hiểu thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số . - HS hiểu thế nào là phân số tối giản và biết cách đưa một phân số về dạng tối giản Kỹ năng : - Bước đầu có kỹ năng rút gọn phân số, có ý thức viết phân số ở dạng tối giản Thái độ : - Cẩn thận, chính xácII. Chuẩn bị dạy học : - GV: Bảng phụ , thước thẳng , phiếu học tập Giáo án, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi,quy tắc rút gọn phân số ,định nghĩa phân số tối giản và các bài tập . - HS: Dụng cụ học tập, viết thước, SGK, phấn màu, máy tính bỏ túi .III. Các hoạt động dạy học : - Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức . - Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ GV HS ? Phát biểu tính chất cơ bản của phân số . Viết dạng tổng quát . a a.m HS: Viết = ,m Z, m 0 b b.m a a:n = ,n ƯC(a,b) b b:n Bài tập 13/11/SGK Các số phút sau đây chiếm bao nhiêu phần của một giờ . 15 15 : 15 1 a. 15 phút a. 15 phút = h= h= h 60 60 : 15 4 30 30 : 30 1 b. 30 phút b. 30 phút = h= h= h 60 60 : 30 2 GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm - Hoạt động 3 : Bài mớiTG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 3-1 1. Cách rút gọn phân số - GV: ở Tiểu học ta đã biết rút gọn phân số. Ta có thể rút gọn phân số này thế nào ? 28 HS: Ví dụ 1. Xét phân số . 42 - Chia cả tử và mẫu cho 2 ... 28 Xét phân số . Ta thấy 42 để được một phân số bằng tử và mẫu có ước chung nó có tử và mẫu nhỏ hơn. là 2. - Theo bài học trên ta đã dựa - Thực hiện phép chia. vào đâu ? Theo tính chất cơ bản của 28 14 phân số ta có: = 42 21 ( chia cả tử và mẫu cho 2)- Phân số này còn có thể rút HS: Rút gọn tiếp tục phân 14 2 Ta lại có = (chia cả 21 3gọn được nữa không ? 14 số tử và mẫu cho 7). 21 HS:- Chia cả tử và mẫu cho ước - Chia cả tử và mẫu cho 7.nào của chúng ? 14 14 : 7 2 HS: = = 21 21 : 7 3 HS: Làm như vậy là rút gọn- Làm như vậy gọi là rút gọn - Rút gọn phân số phân sốphân số.GV: Tương tự hãy rút gọnphân số sau :Ví dụ 2 : Rút gọn phân số Ta Ví dụ 2. Rút gọn phân sốthấy 4 là ước chung của HS:- 4 và 8 . −4 Ta thấy 4 là một ước chung 8Ta có : = = - của -4 và 8 . Ta thấy 4 là một ước ...