Giáo án Tin học lớp 12

Tài liệu "Giáo án Tin học lớp 12" tổng hợp giáo án cả năm học trong chương trình phân phối Tin học lớp 12 nhằm giúp quý thầy có thêm nguồn tư liệu tham khảo trong việc soạn giáo án. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tin học lớp 12Ngày Soạn: 18/8/2011Tiết theo PPCT: 01§ 1 . MỘT S Ố KHÁI NIỆM CƠ BẢN (T iết 1 )I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Biết khái niệm CSDL2. Kĩ năng : Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL.3. Thái độ: Có ý thức sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hàngngày.II. chuÈn bÞ:1.Chuẩn bị của g iáo viên:Bảng phụ, sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập.2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định tổ chức lớp :LớpNgày dạySĩ sốTên học sinh vắng12A2…/…/2011…/..………………………………………….12A3…/…/2011…/..…………………………………………..2. Kiểm tra bài cũ:Không3. Tiến trình tiết dạy:Ho¹ t ®éng cña gv vµ hsNéi dungHoạt động 1: Tìm hiểu bài toán quản lí1. B ài toán quản lí:GV: Đặt câu hỏi:- Bài toán quản lí là bài toán phỏ biến trongTheo em để quản lí thông tin về đ iểm của mọi hoạt động kinh tế - xã hội. Một xã hộihọc sinh trong một lớp em nên lập danh sách ngày càng văn minh thì trình độ quản lí các tổchứa các cột nào?chức hoạt động trong xã hội đó ngày càng cao.GV: Gợi ý: Để đơn giản vấn đề cột điểm nên Công tác quản lí chiếm phần lớ n trong các ứngtượng trưng một vài môn VD: Stt, hoten, dụng của tin học.ngaysinh, giới tính, đòan viên, tóan, lý, hóa, - Để quản lý học sinh trong nhà trường, ngườivăn, tinta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàngHS: Suy nghĩa và trả lời câu hỏi.để chứa thông tin cần quản lý.Để quản lí thông tin về điểm của học sinh trong - Một trong những biểu bảng được thiết lập đểmột lớp ta cần cột Họ tên, giới tính, ngày sinh, lư u trữ thông tin về điểm của hs như sau:địa chỉ, tổ, điểm toán, điểm văn, điểm tin...(Hình 1 _ SGK/4)GV: (dùng bảng phụ minh họa H1 _SGK/4)SttHọ và tênNgày sinhGtĐV Toán Lý Hoá Văn Tin1 Nguyễn Cao Sơn12/05/1990 Nam X9.19.69.59.69.82 Tèng ThÞ Ph−¬ng30/12/1991Nữ7.16.98.77.57.3Th¶o4 Hồ Gia Bảo26/12/1990 Nam X8.68.48.78.99.05 Nguyễn Thị Trang15/10/1991NữX6.57.55.66.78.2Hình 1. Ví dụ hồ sơ lớpGV: Tác dụng của việc quản lí điểm của họcsinh trên máy tính là gì?-HS: Dễ cập nhật thông tin của học sinh, lưu trữkhai thác và phục vụ thông tin quản lí của nhàtrường, ...HS: Quan sát bảng phụ và chú ý nghe giảng.Chú ý:- Hồ sơ quản lí học sinh của nhà trường là tậphợp các hồ sơ lớp.- Trong quá trình quản lí, hồ sơ có thể cónhững bổ sung, thay đổi hay nhầm lẫn đòi hỏiphải sửa đổi lại.- Việc tạo lập hồ sơ không chỉ đơn thuần là đểlư u trữ mà chủ yếu là để khai thác, nhằm phụcvụ các yêu cầu quản lí cảu nhà trường.This document is created by GIRDAC PDF Converter Pro trial versionGIRDAC PDF Converter Pro full version doesn‘t add this green footerFull version can be ordered from http://www.girdac.com/Products/Buy.htmHoạt động 2: Tìm hiểu các công việc thườnggặp khi xử lí thông tin của một tổ chứcGV: Em hãy nêu lên các công việc thường gặpkhi quản lí thông tin của một đối tượng nào đó?HS: S uy nghĩ và trả lời câu hỏi.1. Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lý.2. Cập nhật hồ sơ như thêm, xóa, sửa hồ sơ3. Khai thác hồ sơ như tìm kiếm, sắp xếp, thốngkê, tổng hợp, in ấn,…HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.GV: Mục đích cuối cùng của việc tạo lập, cậpnhật, khai thác hồ sơ là phục vụ hỗ trợ cho quátrình lập kế hoạch, ra quyết định xử lí công việccủa người có trách nhiệm.VD: Cuối năm học, nhờ các thống kê, báo cáovè phân loại học tập mà Hiệu trưởng ra quyếtđịnh thưởng cho nhữ ng hs giỏi, ...2. Các công việc thường gặp k hi xử lí thôngtin của một tổ chức.Công việc quản lí tại mỗi nơi, mỗi lĩnh vựccó những đặc điểm riêng về đối tượng quản lícũng như về phương thức khai thác thông tin.Công việc thường gặp khi xử lí thông tin baogồm: tạo lập, cập nhật và khai thác hồ sơ.a) Tạo lập hồ sơ:Để tạo lập hồ sơ, cần thực hiện các côngviệc sau:- Tùy thuộc nhu cầu của tổ chức mà xác địnhchủ thể cần quản lí VD: Chủ thể cần quản lí làhọc sinh, ...- Dựa vào yêu cầu quản lí thông tin của chủthể để xác định cấu trúc hồ sơ. VD: ở hình 1,hồ sơ của mỗi học sinh là một hàng có 11thuộc tính.- Thu thập, tập hợp thông tin cần thiết cho hồsơ từ nhiều nguồn khác nhau và lư u trữ chúngtheo đúng cấu trúc đã xác định. VD; hồ sơ lớpdưới, kết quả đ iểm thi học kì các môn học, ...b) Cập nh ật hồ sơ:Thông tin lư u trữ trong hồ sơ cần được cậpnhật để đảm bảo phản ánh kịp thời, đúng vớithực tế.Một số việc thường làm để cập nhật hồ sơ:- Sửa chữa hồ sơ;- Bổ sung thêm hồ sơ;;- Xóa hồ sơ.c) Khai thác hồ sơ:Việc tạo lập, lưu trữ và cập nhật hồ sơ là đểkhai thác chúng, phục vụ cho công việc quảnlí.Khai thác hồ sơ bao gồm các công việcchính sau:- Sắp xếp hồ sơ theo một tiêu chí nào đóphù hợp với yêu cầu quản lí của tổ chức. VD:sắp xếp theo bảng chữ cái của tên học sinh,theo điểm của môn học nào đó, ...- Tìm kiếm là việc tra cứu các thông tinthỏa mãn một số yêu cầu nào đó. VD: tìm họtên hs có điểm môn Tin cao nhất, ...- Thống kê là cách khai thác hồ sơ dựa trêntính toán để đưa ra các thông tin đặc trưng..VD: Xác định điểm cao nhất, thấp nhất mônTin, ...- Lập báo cáo là việc sử dụng các kết quảtìm kiếm, thống kê, sắp xếp các bộ hồ sơ đểtạo lập một bộ hồ sơ mới có nội dung và cấutrúc khuôn dạng theo một yêu cầu nào đó. VD:danh sách HSG của lớp, ...This document is created by GIRDAC PDF Converter Pro trial versionGIRDAC PDF Converter Pro full version doesn‘t add this green footerFull version can be ordered from http://www.girdac.com/Products/Buy.htm4. Củng cố.Qua bài học yêu cầu học sinh cần nắm được:- Các vấn đề cần giải quyết trong một bài toán quản;- Các công việc thườ ng gặp khi xử lí thông tin của một tổ chức.5. Câu hỏi và bài tập về nhà- Trả lời câu hỏi 1 – SGK. 16- Xem trước §1. Một số khái niệm cơ bản - Mục 3a, b.Ngày…… tháng…… năm 2011Ký duyệt GA tuầnNgày Soạn: 18/8/2011Tiết theo PPCT: 02§ 1 . MỘT S Ố KHÁI N IỆM CƠ B ẢN (Tiết 2)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống;2. Kĩ năng : Bước đầ ...