Giáo án Toán 5 chương 1 bài 2: Ôn tập Tính chất cơ bản của phân số

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 5 chương 1 bài 2: Ôn tập Tính chất cơ bản của phân số để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 5 chương 1 bài 2: Ôn tập Tính chất cơ bản của phân số được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 5 chương 1 bài 2: Ôn tập Tính chất cơ bản của phân sốBài : ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐTiết : 02 Tuần : 01 Ngày dạy :I . MỤC TIÊUGiúp HS:  Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.  Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số.II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUTG Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết nhận xét. học trước. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài GV giới thiệu bài: Trong tiết học này các HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. em sẽ cùng nhớ lại tính chất cơ bản của phân số, sau đó áp dụng tính chất này để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. 2.2. Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số Ví dụ 1 - GV viết bài tập lên bảng: - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Viết số thích hợp và ô trống giấy nháp. Ví dụ: 5 5 5 5 4 20 = = = = 6 6 6 64 24Sau đó yêu cầu HS tìm số thích hợp điền 5vào ô trống. Lưu ý: Hai ô trống ở phải điền cùng 6 một ô số.- GV nhận xét bài của HS trên bảng, sauđó gọi một số HS dưới lớp đọc bài củamình.- GV hỏi : Khi nhân cả tử số và mẫu số - HS : Khi nhân tử số và mẫu số của một phâncủa một phân số với một số tự nhiên khác số với 1 số tự nhiên khác 0 ta được một phân số0 ta được gì? bằng phân số đã cho.Ví dụ 2- GV viết bài tập lên bảng : - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàoViết số thích hợp vào ô trống : giấy nháp. Ví dụ :20 20 : 20 20 : 4 5 = = = =24 24 : 24 24 : 4 6Sau đó, yêu cầu HS tìm số thích hợp để 20 :điền vào ô trống. Lưu ý : Hai ô trống ở phải điền cùng 24 : một số.- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng,sau đó gọi một HS dưới lớp đọc bài củamình.- GV hỏi : Khi chia cả tử số và mẫu số - HS : Khi chia cả tử số và mẫu số của mộtcủa một phân số cho cùng một số tự nhiên phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 takhác 0 ta được gì? được một phân số bằng phân số đã cho.2.3. Ứng dụng tính chất cơ bản của phânsốa) Rút gọn phân số- GV hỏi : Thế nào là rút gọn phân số ? - HS : Rút gọn phân số là tìm một phân số bằng phân số đã cho nhưng có tử số và mẫu số bé hơn. 90 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào- GV viết phân số lên bảng và yêu giấy nháp. 120cầu HS rút gọn phân số trên. Ví dụ về bài làm : 90 90 : 10 9 9:3 3 = = = = 120 120 : 10 12 12 : 3 4 90 90 : 30 3 hoặc = = ;… 120 120 : 30 4- GV: Khi rút gọn phân số ta phải chú ý - HS: Ta phải rút gọn đến khi được phân số tốiđiều gì? giản.- Yêu cầu HS đọc lại hai cách rút gọn của - HS: cách lấy cả tử số và mẫu số của phân sốcác bạn trên bảng và cho biết cách nào 90nhanh hơn. chia cho số 30 nhanh hơn. 120- GV nêu: Có nhiều cách để rút gọn phân sốnhưng cách nhanh nhất là ta tìm được số lớnnhất mà tử số và mẫu số đều chia hết cho sốđó.b) Ví dụ 2- GV hỏi: Thế nào là quy đồng mẫu số các - HS: Là làm cho các phân số đã cho có cùng mẫu sốphân số? nhưng vẫn bằng các phân số ban đầu. 2 4 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào- GV viết các phân số và lên bảng giấy nháp. 5 7yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số Chọn mẫu số chung (MSC) là 5 X 7 = 35 ta có:trên. 2 27 14 4 45 20 = = ; = = 5 57 35 7 75 35- GV yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm - HS nhận xét.trên lớp.- GV yêu cầu HS nêu lại cách quy đồng - 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhậnmẫu số các phân số. xét. 3 9 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào- GV viết tiếp các phân số và lên giấy nháp. 5 10bảng, yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai Vì 10 : 2 = 5 ta chọn MSC là 10 ta có:phân số trên 3 3 2 6 9 = = ; giữ nguyên 5 5  2 10 10- GV hỏi: Cách quy đồng mẫu số ở hai ví - HS: Ví dụ thứ nhất, MSC là tích mẫu số của haidụ trên ...