Giáo án Toán 5 chương 1 bài 4: Phân số thập phân

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 5 chương 1 bài 4: Phân số thập phân để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 5 chương 1 bài 4: Phân số thập phân được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 5 chương 1 bài 4: Phân số thập phân PHÂN SỐ THẬP PHÂNI . MỤC TIÊUGiúp HS:  Biết thế nào là phân số thập phân.  Biết có một số phân số có thể chuyển thành phân số thập phân và biết chuyển các phân số này thành phân số thập phân.II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUTG Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học dõi và nhận xét. trước. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài: Trong tiết học toán này - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. các em sẽ cùng tìm hiểu về phân số thập phân. 2.2. Giới thiệu phân số thập phân - GV viết lên bảng các phân số - HS đọc các phân số trên. 3 5 17 ; ; ;… 10 100 1000 và yêu cầu HS đọc. - GV hỏi : Em có nhận xét gì về mẫu số của - HS nêu theo ý hiểu của mình. VD : các phân số trên ? + Các phân số có mẫu số là 10, 100, … + Mẫu số của các phân số này đều chia hết cho 10 …- GV giới thiệu : Các phân số có mẫu số là10, 100, 1000, … được gọi là phân số thậpphân. - HS nghe và nhắc lại. 3- GV viết lên bảng phân số và nêu yêu cầu 5: Hãy tìm một phân số thập phân bằng phân 3 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàosố . 5 giấy nháp. HS có thể tìm : 3 3 2 6 = = 5 5 2 10- GV hỏi : Em làm thế nào để tìm được phân - HS nêu cách làm của mình. Ví dụ : Ta bằng với phân số đã cho nhận thấy 5 x 2 = 10, vậy ta nhân cả tử số 6 3số thập phân 10 5 3 và mẫu số của phân số với 2 thì được? 5 phân số thập phân và bằng phân số đã cho.- GV yêu cầu tương tự với các phân số - HS tiến hành tìm các phân số thập phân 7 20 bằng phân số đã cho và nêu cách tìm của ; ;… mình. 4 125 Ví dụ : 7 7  25 175 = = 4 4  25 100 20 20  8 160 = = 125 125  8 1000- GV nêu kết luận. - HS nghe và nêu lại kết luận của GV.+ Có một số phân số có thể viết thành phânsố thập phân.+ Khi muốn chuyển một phân số thành phânsố thập phân ta tìm một số nhân với mẫu đểcó 10, 100, 1000, … rồi lấy tử số và mẫu sốnhân với số đó để được phân số thập phân.(cũng có khi ta rút gọn phân số đã cho thànhphân số thập phân).2.3. Luyện tập – thực hànhBài 1- GV viết các phân số thập phân lên bảng và - HS nối tiếp nhau đọc các phân số thậpyêu cầu HS đọc. phân.Bài 2- GV lần lượt đọc các phân số thập phân cho - 2 HS lên bảng viết, các HS khác viết vàoHS viết. vở bài tập. Yêu cầu viết đúng theo thứ tự của GV đọc.- GV nhận xét bài của HS trên bảng. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.Bài 3- GV cho HS đọc các phân số trong bài, sau - HS đọc và nêu : Phân số 4 ; 17 là phânđó nêu rõ các phân số thập phân. 10 1000 số thập phân.- GV hỏi tiếp : Trong các phân số còn lại, - HS nêu : Phân số 69 có thể viết thànhphân số nào có thể viết thành phân số thập 2000phân ? phân số thập phân : 69 69  5 345 = = 2000 2000  5 10000Baø ...