Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂMI . MỤC TIÊUGiúp HS:  Rèn kĩ năng về sử dụng máy tính bỏ túi.  Ôn tập các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm.II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mỗi HS 1 máy tính bỏ túi (nếu không đủ thì mỗi nhóm 1 máy tính bỏ túi).III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUTG Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc một số phép tính cho HS bấm máy tính bỏ túi và nêu kết quả. - GV nhận xét và cho điểm HS 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu bài: Trong giờ học toán này HS nghe. chúng ta sẽ sử dụng máy tính bỏ túi để giải một số bài toán về tỉ số phần trăm. 2.2. Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm a) Tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40 - GV nêu yêu cầu: Chúng ta cùng tìm tỉ số - HS nghe và nhớ nhiệm vụ. phần trăm của 7 và 40. - GV yêu cầu 1 HS nêu lại cách tìm tỉ số - 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhậnphần trăm của 7 và 40. xét:  Tìm thương 7 : 40  Nhân thương đó với 100 rồi viết kí hiệu % vào bên phải thương.- GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để - HS thao tác với máy tính và nêu:thực hiện bước tìm thương 7 : 40 7 : 40 = 0,175- GV hỏi: Vậy tỉ số phần trăm của 7 và 40 là - HS nêu: Tỉ số phần trăm của 7 và 40 làbao nhiêu phần trăm? 17,5%- GV giới thiệu: Chúng ta có thể thực hiện cả - HS lần lượt bấm các phím theo lời 7hai bước khi tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40 của GV:bằng máy tính bỏ túi. Ta lần lượt bấm cácphím sau: 777 o÷o 444 000 %%- GV yêu cầu HS đọc kết quả trên màn hình. - Kết quả trên màn hình là 17.5- GV nêu: Đó chính là 17,5%b) Tính 34 % của 56- GV nêu vấn đề: Chúng ta cùng tìm 34%của 56- GV yêu cầu HS nêu cách tìm 34% của 56. - HS nêu trước lớp các cách tìm 34% của 56:  Tìm thương 56 : 100  Lấy thương tìm được nhân với 34 hoặc :  Tìm tích 56  34  Chia tích vừa tìm được cho 100.- GV yêu cầu HS sử dụng máy tính để tính - HS tính và nêu:56  34 : 100. 56  34 : 100 = 19,04- GV nêu: thay vì bấm 10 phím : 5 6  3 4 ÷ 1 0 0 =khi sử dụng máy tính bỏ túi để tìm 34% của56 ta chỉ việc bấm các phím: 5 6  3 4 %- GV yêu cầu HS bấm máy tính bỏ túi để tìm - HS thao tác với máy tính.34% của 56c) Tìm một số biết 65% của nó bằng 78- GV nêu vấn đề: Tìm một số khi biết 65%của nó là 78.- GV yêu cầu HS nêu cách tìm một số khi - HS nêu:biết 65% của nó là 78.  Lấy 78 : 65.  Lấy tích vừa tìm được nhân với 100.- GV yêu cầu HS dùng máy tính bỏ túi để - HS bấm máy tính và nêu kết quả:thực hiện tính 78 : 65  100. 78 : 65  100 = 120- GV nêu: Khi sử dụng máy tính bỏ túi để - HS nghe GV giới thiệu và dùng máy tínhtìm một số khi biết 65% của nó bằng 78 thay tìm một số khi biết 65% của nó là 78.vì phải bấm các phím: 7 8 ÷ 6 5  1 0 0 =ta chỉ việc bấm phím: 7 8 ÷ 6 5 %2.3. Thực hành:Bài 1:- GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta tính gì? - HS: Bài tập yêu cầu chúng ta tính tỉ số phần trăm giữa số HS nữ và số HS của một số trường.- GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 2 HStính rồi ghi kết quả vào vở. ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: - GV tổ chức cho HS làm bài tập 2 tương tự như làm bài tập 1. Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu - HS làm bài vào vở bài tập, dùng máy tính cầøu các em tự làm bài. bỏ túi để tính, sau đó 1 HS đọc kết quả bài làm của mình cho HS cả lớp kiểm tra. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà tự ôn tập về các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm.IV . RÚT KINH NGHIỆM :................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...