Giáo án Toán 5: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT)

Giúp học sinh : - Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của số đó để giải các bài toán có liên quan. - Vận dụng cách tìm một số khi biết một số phần trăm của số đó để giải các bài toán có liên quan.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 5: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT)I- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của số đó để giải các bài toán cóliên quan. - Vận dụng cách tìm một số khi biết một số phần trăm của số đó để giải các bàitoán có liên quan.II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒA) Kiểm tra bài cũ :- GV gọi 2 HS lên bảng. - 2 HS lên bảng làm bài- GV nhận xét và cho điểm HSB) Giới thiệu bài mới :1) Giới thiệu bài :- GV giới thiệu bài. - HS nghe2) Hướng dẫn tìm một số khi biết một số phầntrăm của nó* Hướng dẫn tìm một số khi biết 52,5%của nó là 420 :- GV đọc đề bài toán ví dụ. - HS nghe và tóm tắt lại các bài toán trước lớp- GV hướng dẫn cho HS làm theo các yêu cầu - HS làm việc theo yêu cầu của GVsau :+ 52,5% số học sinh toàn trường là bao nhiêu + Là 420 emem ?Viết bảng : 52,5% : 420 em+ 1% số học sinh toàn trường là bao nhiêu em ? + HS tính và nêu :Viết bảng thẳng dòng trên : 1% số học sinh toàn trường là : 1% : ........... em ? 420 : 52,5 = 8 (em)+ 100% số học sinh toàn trường là bao nhiêu em 100% số học sinh toàn trường là :? 8 x 100 = 800 (em)Viết bảng thẳng hai dòng trên : 100% : ........ em ?- Như vậy để tính số học sinh toàn trường khi - Ta lấy 420 : 52,5% để tìm 1% số họcbiết 52,5% số học sinh toàn tường là 240 em ta sinh toàn trường, sau đó lấy kết quảđã làm như thế nào ? nhân với 100- GV nêu : Thông thường để tính số học sinh - HS nghe sau đó nhận xét cách tínhtoàn trường khi biết 52,5% số học sinh đó là một số khi biết 52,5% của số đó là 420420 em ta viết gọn như sau : - HS nêu : Ta lấy 420 chia cho 52,5 rồi 420 : 52,5 x 100 = 800 (em) nhân với 100 hoặc lấy 420 nhân vớihoặc 420 x 100 : 52,5 = 800 (em) 100 rồi chia cho 52,5* Bài toán về tỉ số phần trăm:- GV nêu bài toán trước lớp - HS nghe và tóm tắt bài toán- GV hỏi : Em hiểu 120% kế hoạch trong bài - HS nêu : Coi kế hoạch là 100% thìtoán trên là gì ? phần trăm số ô tô sản xuất được là 120%- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó hỏi : Em - HS nêu : Muốn tìm một số biết 120%hãy nêu cách tính một số khi biết 120% của nó của nó là 1590 ta có thể lấy 1590 nhânlà 1590. với 100 rồi chia cho 120 hoặc lấy 1590 chia cho 120 rồi nhân với 1003) Luyện tập - thực hành :* Bài 1 :- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK- GV yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập- GV chữa bài và cho điểm HS* Bài 2 : GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - HS làm bài vào vở bài tâp, sau đó 1bài HS đọc bài trước lớp để chữa bài.- GV chữa bài và cho điểm HS* Bài 3 :- GV gọi HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK- GV yêu cầu HS khá tự nhẩm, sau đó đi hướng - HS nhẩm, sau đó trao đổi trước lớpdẫn các HS kém cách nhẩm và thống nhất làm như sau : 1 1 10 %  ; 25 %  10 4 Số gạo trong kho là : a) 5 x 10 = 50 (tấn) b) 5 x 4 = 20 (tấn)C) Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. LUYỆN TẬPI- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Ôn lại các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm : - Tính tỉ số phần trăm của hai số - Tính một số phần trăm của một số - Tính một số khi biết một số phần trăm của số đóII - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒA) Kiểm tra bài cũ :- GV gọi 2 HS lên bảng. - 2 HS lên bảng- ...