Giáo án toán 6 theo chuỗi 5 hoạt động và PTNL năm 2018 - 2019

Mục tiêu chính của giáo án điện tử này trình bày phần tử của tập hợp, tập hợp của các số tự nhiên, phép cộng và phép nhân. Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung bài viết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán 6 theo chuỗi 5 hoạt động và PTNL năm 2018 - 2019ContentsNgày soạn: …………… Ngày dạy: Lớp: ……….. Tiết: ……. ……………… CHƯƠNG I. ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết 1: Tập hợp. Phần tử của tập hợpI. MỤC TIÊUQua bài này giúp học sinh:1. Kiến thức:GiáoViênHọc sinh làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy ví dụ về tập hợp.Nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp chotrước.2. Kỹ năng:- Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp, biết sử dụng các kýhiệu .- Biết đếm đúng số phần tử của một tập hợp hữu hạn.3. Thái độ: Trung thực, cẩn thận, nghiêm túc và hứng thú học tập.4. Định hướng năng lực, phẩm chất- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác,năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học.- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài.III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phút)2. Nội dung: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dungA. Hoạt động khởi động (2 phút)Mục tiêu: HS có các đồ dùng học tập cần thiết phục vụ môn học và biết vềnội dung chương I.Phương pháp: Thuyết trình, trực quan.- Kiểm tra đồ dùng học HS lắng nghe, ghi chéptập của học sinh (nếu cần)- Giới thiệu nội dungchương I. Trongchương I, bên cạnhviệc ôn tập và hệ thốnghóa các nội dung về sốtự nhiên đã học ở bậcTiểu học, còn thêmnhiều nội dung mới:Phép nâng lên lũy thừa,số nguyên tố và hợpsố, ước chung và bội HS lấy sách vở, bút ghiGiáoViênchung. chép bàiGV giới thiệu tiết học:“Tập hợp. Phần tử củatập hợp”B. Hoạt động hình thành kiến thức.Hoạt động 1: Các ví dụ. (7 phút)Mục tiêu: Học sinh lấy được một ví dụ cụ thể về tập hợpPhương pháp: Thuyết trình, luyện tập thực hành, vấn đápGV cho học sinh quan 1. Các ví dụsát Hình 1 SGK rồi giớithiệu tập hợp các đồ - Tập hợp học sinh lớpvật (sách, bút) đặt trên 6Abàn. - Tập hợp học sinh lớp - Tập hợp các số tựYêu cầu học sinh tìm 6A nhiên nhỏ hơn 100các đồ vật trong lớp để - Tập hợp bàn, ghế - Tập hợp các chữ cáilấy ví dụ về tập hợp trong phòng học lớp 6A c, d, e, g … - Tập hợp các quyển sách (cái bút) trongGV: lấy thêm 2 ví dụ phòng học lớp 6ASGK: Tập hợp các sốtự nhiên nhỏ hơn 4 - Tập hợp các số tựTập hợp các chữ cái a, nhiên nhỏ hơn 100; …b, c? . Yêu cầu học sinh lấyví dụ về tập hợp.Người ta viết và ký hiệutập hợp như thế nàochúng ta cùng nghiêncứu mục 2.Hoạt động 2: Cách viết. Các ký hiệu (18 phút)Mục tiêu: Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp, biết sửdụng các ký hiệu .Phương pháp: Thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hànhNghiên cứu SGK và Người ta đặt tên tập 2. Cách viết, cách kýcho thầy giáo biết hợp bằng chữ cái in hiệu.người ta đặt tên cho tập hoa.hợp như thế nào? - Đặt tên tập hợp bằng? Các số tự nhiên nhỏ chữ cái in hoa.hơn 4 là những số nào?GV đưa ra cách viết tập Số 0; 1; 2 và 3 VD:hợp A và tập hợp B. hay(Tập hợp A là tập hợp haycác số tự nhiên nhỏ Các số 0;1; 2; 3 là cáchơn 4) phần tử của tập hợp A.GiáoViênGV giới thiệu các số Các chữ a, b, c là các0;1;2;3 là các phần tử phần tử của tập hợp Bcủa tập hợp A. HS lắng ngheHoạt động nhóm: GVyêu cầu học sinh quan HS hoạt động cặp đôisát cách viết tập hợp thảo luậnnhư trên bảng, hoạtđộng cặp đôi và trả lờicác câu hỏi: - Các phần tử được viết? Các phần tử của tập trong hai dấu ngoặchợp được viết ở đâu? nhọn . - Giữa phần tử có dấu? Giữa các phần tử có “;” khi phần tử là số, làdấu gì? dấu “,” nếu phần tử là? Mỗi phần tử được liệt chữkê mấy lần - Mỗi phần tử được liệt? Thứ tự các phần tử ra kê một lần Kí hiệu:sao? - Thứ tự các phần tử đọc là 1 thuộc A được liệt kê tùy ý. đọc là 5 không thuộc AGiáo viên giới thiệu kýhiệu và cách đọc, yêu đọc là thuộccầu học sinh đọc. đọc là không thuộcGV giới thiệu cách đọcthứ hai:: 1 là phần tử của A: 5 không là phần tử HS ghi nhớ cách đọc.của A.GV treo bảng phụ: Hãyđiền số hoặc ký hiệuthích hợp vào ô trống. HS hoạt động cá nhân3 A; 7A; A. ; ;( ý cuối học sinh lựachọn 1 trong 4 số đềuđúng) ...