Giáo án Toán lớp 2 - 47 + 25

Giúp HS : Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25 . Áp dụng để giải các bài tập có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính, bảng gài . Nội dung bài tập 4 viết sẵn trên bảng (hoặc bảng phụ ). I
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán lớp 2 - 47 + 25 47 + 25I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25 .  Áp dụng để giải các bài tập có liên quan .II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính, bảng gài . Nội dung bài tập 4 viết sẵn trên bảng (hoặc bảng phụ ).III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : Tính nhẩm 47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3; 37 + 7 + 6 . + HS 2 : Đặt tính rồi tính : 37 + 9 ; 57 + 8 - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi đề bài lên bảng . 2.2 Giới thiệu phép cộng 47 + 25 :Bước 1 : Giới thiệu- Nêu bài toán : Có 47 que tính, thêm 25 - Nghe và phân tích đề toán .que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính - Thực hiện phép cộng 47 + 25 .?- Hỏi : Muốn biết có tất cả bao nhiêu que - Thao tác trên que tính để tìm kếttính ta phải làm như thế nào ? quả ( đếm ) .Bước 2 : Đi tìm kết quả - 47que tính thêm 25que tính là 72- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết que tính .quả . - Nêu cách đếm .- Hỏi : 47 que tính , thêm 25 que tính là - Đặt tính : 47 +bao nhiêu que tính ? 25 72- Yêu cầu HS nêu cách làm của mình - Viết 47 rồi viết 25 dưới 47 sao cho 5Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính thẳng cột với 7, 2 thẳng hàng với 4 .- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực Viết dấu +và kẻ vạch ngang . hiện phép tính .Các HS khác làm vào vở - Thực hiện tính từ phải sang trái . 7 bải tập . cộng 5 bằng 12 , viết 2 nhớ 1 , 4 cộng- Hỏi : con đặt tính như thế nào ? 2 bằng 6, 6 thêm 1 là 7, viết 7. Vậy 47 cộng 25 bằng 72.- Thực hiện từ đâu sang đâu ?Hãy nhẩm tokết quả của từng bước tính . - Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính . 2.3 Luyện tập – thực hành : Bài 1 :- Yêu cầu HS tự làm bài . - HS làm bài vào vở bài tập . - HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả của từng phép tính theo dãy hoặc- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tổ . Mỗi HS chỉ đọc kết quả mộthiện phép tính 17 + 24 ; 77 + 3 ; 67 + 29 phép tính .- Nhận xét và cho điểm . - Trả lời . Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Đúng ghi đúng , sai ghi sai .- Hỏi : Một phép tính làm đúng là phép tính - Là phép tính đặt tính đúng (thẳngnhư thế nào ?(Đặt tính ra sao , kết quả thế cột ), kết quả tính cũng phải đúng .nào ). - HS làm bài .- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập , 1HS - Bạn làm đúng / sai .lên bảng . - Vì phép tính đặt tính sai , 5 phải- Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn trên bảng . đặt tính thẳng cột đơn vị nhưng- Hỏi : tại sao lại điền sai vào phép tính b ? trong bài lại đặt thẳng cột chục. Kết quả của phép tính do đặt tính nhầm nên cũng sai .- Tại sao ý c , e lại ghi là S (sai )? Sai ở chỗ - Vì 2 phép tính này đều sai kết quảnào ? do không nhớ 1 chục từ hàng đơn- Yêu cầu HS sửa lại các phép tính ghi S vị sang hàng chục . - Sửa lại vào giấy nháp . Bài 3 :- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài - Ghi tóm tắt và trình bày bài giải .vào vở bài tập . Tóm tắt Nữ : 27 người Nam : 18 người Cả đội :…... người ?- Hỏi tại sao lại lấy 27 + 18 ? Bài giải Số người đội đó có là :- Nhận xét và cho điểm . 27 + 18 = 45 (người ) Đáp số : 45 người . - Vì đội có 27 nữ , 18 nam . Muốn tính số người cả đội phải gộp cả số nam và nữ lại nên ta thực hiện phép ...