Giáo án Toán lớp 3 - Giảm đi 1 số lần

Giúp HS biết thực hiện giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để làm bài tập. - Giúp HS phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi 1 số lần. - Rèn cho HS tính cần thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, bảng phụ ghi sẵn ND bài tập 1, thước có vạch cm - HS: SGK, VBT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán lớp 3 - Giảm đi 1 số lần Giảm đi 1 số lầnI.Mục tiêu:- Giúp HS biết thực hiện giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để làm bài tập.- Giúp HS phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi 1 số lần.- Rèn cho HS tính cần thận, chính xác.II. Đồ dùng dạy - học:- GV: SGK, bảng phụ ghi sẵn ND bài tập 1, thước có vạch cm- HS: SGK, VBT,III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)- Tính Gấp 7 lên 5 lần H+G: Nhận xét, đánh giá Gấp 6 lên 4 lầnB.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: (1 phút) G: Giới thiệu trực tiếp qua KTBC 2, Hình thành KT mới: ( 31 phút )a. Giảm 1 số đi nhiều lần G: Đưa ra bài toánVD1: H: Đọc lại bài toán Giải: - Xác định yêu cầu của bài. Hàng trên : 6 con gà G: HD học sinh phân tích, tóm tắt Hàng dưới: 6:3 = 2 ( con gà) H+G: Trao đổi cùng thực hiện bài toán Số gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số gà ở hàng dướiVD2: G: Đưa ra đoạn thẳng AB AB: 8cm H: Quan sát, Xác định yêu cầu của bài. CD: Giảm đi 4 lần - Nêu được cách tìm đoạn CD CD: …… cm ? H+G: Trao đổi cùng thực hiện bài toán KL: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta - Rút ra kết luận lấy số đó chia cho số lần H: Nhâc lại KL, thực hiện 1 VD minh hoạb. Thực hành: H: Nêu yêu cầu bài tậpBài 1: Viết theo mẫu G: Thực hiện mẫu, học sinh quan sát H: làm bài vào vở Số đã cho 12 18 36 24 - Lên bảng chữa bài ( 2 em)Giảm 4 lần 12: 4=3 H+G: Nhận xét, đánh giáGiảm 6 lần 12:6=2Bài 2a: Giải H: Đọc bài toán, xác định yêu cầu của Số quả bưởi còn lại là: bài 40 : 4 = 10 ( quả ) H: Tóm tắt bài toán bằng nhiều cách Đáp số: 10 quả bưởi - Làm bài vào vở - Lên bảng thực hiện( 1 em)Bài tập 3: G: Nhận xét, đánh giá. Đoạn thẳng AB dài 8 cma) Vẽ ….. H: Nêu yêu cầu BTb) Vẽ ….. G: Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT H: Dùng thước có vạch chia cm vẽ bài vào vở G: Quan sát, uốn nắn. H: lên bảng chữa bài ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá.3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H: Nêu lại ND bài học G: Nhận xét chung giờ học. G: HD bài tập ở buổi 2 Luyện tậpI.Mục tiêu:- Giúp HS củng cố về cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để làm bàitập đơn giản.- Giúp HS bước đầu liên hệ giữa giảm đi 1 số lần và tìm 1 phần của 1 số.- Rèn cho HS tính cần thận, chính xác.II. Đồ dùng dạy - học:- GV: SGK, Phiếu HT có ND bài tập 3- HS: SGK, VBT, Vở ô li,III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)- Tính Giảm 45 đi 5 lần H+G: Nhận xét, đánh giá Giảm 36 đi 6 lầnB.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: (1 phút) G: Giới thiệu trực tiếp qua KTBC 2, Luyện tập: ( 31 phút )Bài 1: Viết theo mẫu H: Nêu yêu cầu bài tập Gấp 5 lần Giảm 6 lần G: Thực hiện mẫu, học sinh quan sát 6 30 5 H: làm bài vào nháp - Lên bảng chữa bài ( 2 em) Gấp 6 lần Giảm 3 lần H+G: Nhận xét, đánh giá 4 … … H: chữa bài vào vở H: Đọc bài toán, xác định yêu cầu của bàiBài 2a: H: Tóm tắt bài toán bằng nhiều cách Tóm tắt - Làm bài vào vởBuổi sáng: 60 lít - Lên bảng thực hiện( 1 em)Buổi chiều: giảm 3 lần G: Nhận xét, đánh giá.Buổi chiều: …… lít ?Bài tập 3: H: Đọc bài toán ...