Giáo Án Toán Lớp 3 _ Tuần 7

Mục tiêu: - Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn. - Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán. - GD HS chăm học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo Án Toán Lớp 3 _ Tuần 7Tuần 7 Toán Tiết 31: Bảng nhân 7A- Mục tiêu: - Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn. - Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán. - GD HS chăm học.B- Đồ dùng: GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức: - Hát2/ Bài mới:a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Cómấy chấm tròn? - có 7 chấm tròn.- 7 chấm tròn được lấy mấy lần? - 1 lần- 7 được lấy mấy lần? - 1 lần- Ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7 - HS đọc+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn,hỏi:- 7 chấm tròn được lấy mấy lần? - 2 lần- 7 được lấy mấy lần? - 2 lần- Ta lập được phép nhân: 7 x 2- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao? - Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14.+ Tương tự , ta lập được các phép nhân Vậy 7 x 2 = 14.còn lại của bảng nhân 7.- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL - Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy...)b) HĐ 2: Thực hành:* Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm- Nhận xét, cho điểm - HS tính nhẩm và nêu KQ* Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày? - có 7 ngày- BT yêu cầu tìm gì? - Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở Bài giải Số ngày của 4 tuần là: 7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày.- Chấm bài, nhận xét* Bài 3: Điền số:- Treo bảng phụ - Quan sát dãy số- Dãy số có đặc điểm gì? - Số đứng trước cộng thêm 7 thì được số đứng sau.( Hoặc ngược lại) 1- Đọc dãy số( xuôi, ngược)? - Nhiều HS đọc - HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số.3/ Củng cố:- Thi đọc TL bảng nhân 7 - HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng thanh* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7 Toán + Ôn: Bảng nhân 7A- Mục tiêu:- Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán.- Rèn KN tính và giải toán.B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- Đọc bảng nhân 7? - 3 HS đọc - HS khác nhận xét- Nhận xét, cho điểm3/ Luyện tập:* Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm - HS tính và nêu KQ- Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số? - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Làm phiếu HT* Bài 2:- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? - Thực hiện từ trái sang phải. a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32- Chấm bài, nhận xét, chữa bài. = 60* Bài 3:- Đọc đề? - HS đọc đề - tóm tắt và giải vào vở - 1 HS chữa bài Bài giải Số học sinh ngồi 5 bàn là: 2 7 x 5 = 35( học sinh) Đáp số: 35 học sinh- Chấm bài, nhận xét.* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp. - Làm phiếu HT- Nêu đặc điểm của dãy số? a) Số đứng sau bằng số đứng trước cộng7 14, 21, 28, 35, 42. b) Số đứng trước trừ đi 7 56, 49, 42, 35, 28- Chữa bài, cho điểm4/ Củng cố:- Thi đọc bảng nhân 7?* Dặn dò: Ôn lại bài. Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006 Toán Tiết 32: Luyện tậpA- Mục tiêu: - Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán. - Rèn KN tính và giải toán.B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức: - Hát2/ Kiểm tra:- Đọc bảng nhân 7? - 3 HS đọc- Nhận xét, cho điểm - HS khác nhận xét3/ Luyện tập:* Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm - HS tính và nêu KQ- Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số? - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Làm phiếu HT- GV nhận xét - Đổi phiếu, nhận xét bài làm của ...