Giáo án Toán lớp 5 - LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

Giúp HS : - Ôn tập và rèn kỹ năng tính diện tích cac hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông) - Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng phụ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán lớp 5 - LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCHI MỤC TIÊU: Giúp HS :- Ôn tập và rèn kỹ năng tính diện tích cac hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông)- Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thựctiễn đơn giản.II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :- Bảng phụ.III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ôn lại cách tính diện tích một số hình- Yêu cầu HS viết công thức tính diện tích một số - 2 Hs trả lời.hình đã học : diện tích hình tam giác, hình thang,hình vuông, hình chữ nhật.- Gọi HS nhận xét; GV xác nhận.Hướng dẫn HS thực hành tính diện tích của mộthình trên thực tế- Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh họa trong ví - HS quan sát.dụ ở SGK (trang 103)- GV đọc yêu cầu : Tính diện tích của mảnh đất có - HS lắng nghe, quan sát hình đã treo của GV.kích thước theo hình vẽ trên bảng.- Có thể áp dụng ngay công thức để tính diện tích - Chưa có công thức nào để tính được diệncủa mảnh đất đã cho chưa ? tích của mảnh đất đó.Hỏi: Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm thế - Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ lànào ? các hình đã có công thức tính diện tích.- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tìm ra cách giải - HS thực hiện yêu cầu - trả lời nhómbài toán.- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của - Các nhóm trình bày kết quả.mình.- Yêu cầu từng HS nói lại cách làm của mình. Cách 1 : Chia mảnh đất thành hình chữ nhật- Lưu ý khi giải toán cần tìm ra nhiều cách giải, ABCD và 2 hình vuông FGHK và hình vuôngngắn gọn, chính xác. MNPQ. Cách 2 : Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhậtHỏi : Các cách giải trên thực hiện mấy bước ? - Quy trình gồm 3 bước : + Chia hình đã cho thành các hình có thể tính được diện tích. + Xác định số đo các hình theo hình vẽ đã cho. + Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ hình (mảnh đất)- GV xác nhận. - HS nêu lại 3 bước.Thực hành tính diện tích* Bài 1 : * Bài 1- Gọi 1 HS đọc đề bài. Xem hình vẽ. - HS đọc và làm bài vào vở- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ.- Chữa bài+ Gọi HS trình bày bài làm, HS khác nhận xét,chữa bài.+ GV nhận xét, chữa bài.Hỏi : Ngoài cách giải trên, ai còn có cách giải khác - HS chữa bài.(gọi HS khá nêu) ? - HS chỉ cần vẽ hình và nêu hướng giải.- Gọi HS nhận xét bài của bạn.- Nhận xét chung, yêu cầu HS về nhà làm các cáchgiải khác vào trong vở.* Bài 2 * Bài 2- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 - 1 Hs đọc- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ - HS làm bài- Chữa bài+ Gọi HS đọc và giải thích cách làm của mình.+ HS khác nhận xét.+ GV nhận xét, chữa bài.- Tương tự bài 1- Yêu cầu HS về nhà trình bày thêm các cách giảikhác.Hỏi : Hãy nêu các bước tính diện tích ruộng đất ? - Chia thành 2 bước : + Bước 1 : Chia mảnh đất thành các hình cơ bản đã có công thức tính diện tích.+ Bước 2 : Tính diện tích của các hình đã chiatừ đó tìm được diện tích mảnh đất. LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo)I- MỤC TIÊU :Giúp HS tiếp tục :- Rèn kỹ năng tính diện tích các hình đã học (hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang)- Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thựctiễn đơn giản.II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :Bảng phụ ghi số liệu như SGK (trang 104 - 105)III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcÔn lại cách tính diện tích một hình không phảilà hình cơ bản.- Hỏi : Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh đất - Để tính diện tích mảnh đất ta thực hiện 3đã học ở bài trước. bước.Cách tính diện tích các hình trên thực tế- Gắn bảng phụ có vẽ sẵn hình sau lên bảng - HS quan sát. B C A N D M E- Giới thiệu : Giả sử đây là mảnh đất ta phải tính - HS lắng nghe.diện tích trong thực tế, khác ở tiết trước, mảnh đấtkhông được ghi sẵn số đo.Hỏi : Bước 1 chúng ta cần làm gì ? - Chia mảnh đất thành các hình cơ bản, đó là hình thang và hình tam giác.- Gọi 1 HS nêu và thực hiện cách chia. - Nối điểm A với điểm D, ta có : Hình thangHỏi : Mảnh đất được chia thành những hình nào ? ABCD và hình tam giác ADE.- GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời củaHS.Hỏi : Muốn tính được diện tích của các hình đó, - Phải tiến hành đo đạc.bước tiếp theo ta phải làm gì ?Hỏi : Ta cần đo đạc những khoảng cách nào ? - HS trả lời.- GV giới thiệuTrên hình vẽ ta xác định như sau :- Hạ đường cao BM của hình thang ABCD và - HS quan sát.đường cao EN của tam giác ADE.- Giả sử sau khi tiến hành đo đạ, ta có bảng số liệucác kết quả đo như sau :GV gắn bảng số liệu lên bảng (1).Hỏi : Vậy bước 3 ta phải làm gì ? - Tính diện tích hình thang ABCD và hình ...