Giáo án Toán lớp 5 - TỈ SỐ PHẦN TRĂM

Giúp học sinh : - Dựa vào tỉ số xây dựng hiểu biết ban đầu về tỉ số phần trăm. - Hiểu ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm. II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A) Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS B) Giới thiệu bài mới : 1) Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài. 2) Giới thiệu khái quát tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số) * Ví dụ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán lớp 5 - TỈ SỐ PHẦN TRĂM TỈ SỐ PHẦN TRĂMI- MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Dựa vào tỉ số xây dựng hiểu biết ban đầu về tỉ số phần trăm. - Hiểu ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm.II - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒA) Kiểm tra bài cũ :- GV gọi 2 HS lên bảng. - 2 HS lên bảng làm bài- GV nhận xét và cho điểm HSB) Giới thiệu bài mới :1) Giới thiệu bài :- GV giới thiệu bài. - HS nghe2) Giới thiệu khái quát tỉ số phần trăm (xuấtphát từ khái niệm tỉ số)* Ví dụ 1 :- GV nêu bài toán : Diện tích của một vườn - HS nghe và tóm tắt lại bài toántrồng hoa là 100m2, trong đó có 25m2 trồng hoahồng. Tìm tỉ số của diện tích trồng hoa và diệntích vườn hoa.- GV yêu cầu HS tìm tỉ số của diện tích trồng - HS tính và nêu trước lớphoa và diện tích vườn hoa.- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, sau đó vừachỉ vào hình vẽ vừa giới thiệu :+ Diện tích vườn hoa là 100m2+ Diện tích trồng hoa hồng là 25m2+ Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tíchvườnhoa là 25 100+ Ta viết 25 = 25% đọc là hai mươi lăm phầntrăm 100+ Ta nói : Tỉ số phần trăm của diện tích trồnghoa hồng và diện tích vườn hoa là 25% hoặcdiện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tíchvườn hoa- GV cho HS đọc và viết 25%* Ví dụ 2 : (Ý nghĩa của tỉ số phần trăm)- GV nêu bài toán ví dụ - HS nghe và tóm tắt lại bài toán- GV yêu cầu HS tính tỉ số giữa số học sinh giỏi - HS nêu : 80và học sinh toàn trường 80 : 400 hay 400- GV hãy viết tỉ số giữa số học sinh giỏi và số - HS viết và nêu : 80 20 học sinh toàn trường dưới dạng phân số thập 400 100phân.- Hãy viết tỉ số dưới dạng tỉ số 20 phần trăm - HS viết và nêu : 20% 100- Vậy số học sinh giỏi chiếm bao nhiêu phần - HS yêu : Số học sinh giỏi chiếm 20%trăm số học sinh toàn trường ? số học sinh toàn trường- GV giảng : Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết cứ100 học sinh trong trường thì có 20 em học sinhgiỏi.- GV cho HS quan sát hình minh hoạ và giảnglại về ý nghĩa của 20%- GV yêu cầu HS dựa vào cách hiểu trên hãy - HS nêu.giải thích em hiểu các tỉ số phần trăm sau nhưthế nào ?* Luyện tập - thực hành :Bài 1 : 75- GV viết lên bảng phân số 300 và yêu cầu học - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi vớisinh : nhau và cùng viết.viết phân số trên thành phân số thập phân, sauđó viết phân số thập phân vừa tìm được dướidạng tỉ số phần trăm.- GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp. - 1 HS phát biểu ý kiến. HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.- GV yêu cầu HS làm tiếp với các phân số còn - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplại. làm bài vào vở bài tập.- GV chữa bài tập, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhauđổi chép vở để kiểm tra bài lẫn nhauBài 2 :- GV gọi HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc- GV hỏi : - HS trả lời+ Mỗi lần người ta kiểm tra bao nhiêu sản phẩm + 100 sản phẩm?+ Mỗi lần có bao nhiêu sản phẩm đạt chuẩn ? + 95 sản phẩm đạt chuẩn+ Tính tỉ số giữa số sản phẩm đạt chuẩn và số + 95 95 : 100 sản phẩm được kiểm tra. 100 95  95% 100- Hãy nêu tỉ số giữa số sản phẩm đạt chuẩn và - HS viết và nêu :sản phẩm được kiểm tra dưới dạng tỉ số phầntrăm.- GV giảng.- GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán - HS làm bài vào vở bài tập 95 95 : 100   95% 100 Đáp số : 95%Bài 3 :- GV gọi HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc đề- GV hỏi : Muốn biết số cây lấy gỗ chiếm bao - HS trao đổi và phát biểu ý kiếnnhiêu phần trăm số cây trong vườn ta làm nhưthế nào ?- GV yêu cầu HS thực hiện tính. - HS tính và nêu : 540 510 : 1000   54% ...