Giáo án toán lớp 5 - Tiết 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG

Mục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng; cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán lớp 5 - Tiết 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG Giáo án toán lớp 5 - Tiết 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNGI. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đođộ dài, các đơn vị đo khối lượng; cách viết các số đođộ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thậpphân.II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo như phần a,b (bài 1)III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết các số sau theo thứ tự: a. Từ bé đến lớn: 6,3 ; 6,25 ; 3,97 ; 5,78 ; 6,03. b. Từ lớn đến bé: 9,32 ; 8,86 ; 10 ; 10,2 ; 8,68. - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: * Giới thiệu bài mới: (1’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcT.gian sinh22 HĐ 1: Củng cố về quan hệ giữa các’ đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng. Bài 1/152: -Làm bài vào vở. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở, 2Hs lên -Nhận xét, đọc và bảng làm bài. trả lời câu hỏi. -Sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs đọc các đơn vị đo độ dài hoặc đơn vị đo khối lượng trong bảng, trả lời các câu -Làm bài vào vở. hỏi ở phần c. -Nhận xét. Bài 2/152: -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét và yêu cầu Hs phải ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài; các đơn vị đo11 khối lượng thông dụng.’ HĐ2: Củng cố cách viết số đo độ -Đọc đề. dài và số đo khối lượng dưới dạng -Quan sát; làm bài số thập phân. vào vở. Bài 3/153: - Nhận xét. -Gọi Hs đọc yêu cầu đề. -GV hướng dẫn Hs quan sát và làm -Trả lời.02 theo mẫu.’ -Chấm, sửa bài, nhận xét. HĐ 3: Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng; nêu nhận xét về mối quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề.IV. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..