Giáo án toán tuần 23

Giúp HS bước đầu dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ đài cho trước - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ có chia vạch cm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NÔỊ DUNG A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Đo dộ dài đoạn thẳngn nêu kết quả B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) 2. Nội dung: (10 phút)CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng - HS lên...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án toán tuần 23TUẦN 23Tiết 1: TOÁNVẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC (Tiết PPCT: 89)I. MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti met để vẽ đoạn thẳngcó độ đài cho trước - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tậpII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ có chia vạch cmIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng - Đo dộ dài đoạn thẳngn nêu kết quả - HS lên bảng thực hiện B. Bài mới: - HS, GV nhận xét 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Nội dung: (10 phút) - GV hướng dẫn HS vẽ các đoạn thẳng có a) Các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài độ dài 8cm cho trước + Đặt thước có chia vạch cm lên bảng con tay trái giữ thước, tay phải cầm thước chấm 1 điểm trùng với vạch 0, một điểm trùng với 8 + Nối điểm 0 với vạch chỉ 8 Nghỉ giữa giờ (5 phút) + Nhấc thước viết tên điểm, điểm đầu A, điểm cuối Bc) Thực hành (SGK- 123) - HS nêu yêu cầu * Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài - GV hướng dẫn HS vẽ vào vở (6 phút) - GV quan sát giúp đỡ HS - HS đọc tên độ dài đoạn thẳng vừa vẽ được * Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau(7phút) - HS đọc tóm tắt, phân tích bài toán * Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài - GV hướng dẫn HS làm bàinêu trong bài 2 (6phút) - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn làm bài3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - HS làm bài, nêu kết quả (3HS) - HS, GV nhận xét - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ họcTiết 2: LUYỆN TOÁNVẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚCI. MỤC TIÊU: - HS biết dùng thước có vạch chia từng xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài chotrước - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tậpII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (VBT-20) - HS nêu yêu cầu a) Bài 1: vẽ đoạn thẳng có độ dài cho - GV hướng dẫn HS làm bài trước (10 phút) - HS thực hành (VBT) - GV quan sát giúp đỡ HS b) Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau - HS đọc tóm tắt, tìm hiểu bài toán (12 phút) - Nêu câu lời giải Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS trình bày vở, bảng lớp - HS nêu yêu cầu c) Bài 3: Vẽ đoạn thẳng (10 phút) - GV hướng dẫn HS vẽ - HS thực hành, GV giúp đỡ 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV củng cố nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 3: THỦ CÔNGKẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU (Tiết PPCT: 23)I. MỤC TIÊU: - HS kẻ được đoạn thẳng - Kẻ được đoạn thẳng cách - Giáo dục HS tính kiên trì, óc sáng tạoII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bút chì, thước kẻ, giấy vở HSIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNHA. Kiểm tra bài cũ: (3phút) - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. Kiểm tra đồ dùng của HS - GV nhận xét đánh giáB. Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp 1. Giới thiệu bài: (1 phút) - HS quan sát hình vẽ mẫu 2. Nội dung (14phút) - GV hỏi: a) Quan sát và nhận xét + Hai đầu đoạn thẳng có gì? (điểm) + Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? b) Hướng dẫn cách kẻ - HS quan sát, trả lời - Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng - GV hướng dẫn HS kẻ từng bước - Hướng dẫn kẻ 2 đoạn thẳng cách + Lấy 2 điểm A, B bất kì cùng 1 dòng kẻđều + Đặt thước nối từ A sang B Nghỉ giữa giờ (5 phút) + Từ điểm A và B cùng đếm xuống 2, 3 ô tuỳ ý ...