Giáo án Vật lý 12 – Bài 27: Tia hồng ngoại và tia tử ngoại

Giáo án Vật lý 12 – Bài 27: Tia hồng ngoại và tia tử ngoại thông tin đến các bạn những kiến thức về bản chất, tính chất của tia hồng ngoại và tia tử ngoại; vận dụng các kiến thức cơ bản vào giải các bài tập về tia hồng ngoại và tia tử ngoại.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý 12 – Bài 27: Tia hồng ngoại và tia tử ngoạiGIÁO ÁN VẬT LÝ 12 TIA HỒNG NGOẠI VÀ TIA TỬ NGOẠII- MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu được bản chất, tính chất của tia hồng ngoại và tia tử ngoại. - Nêu được rằng: tia hồng ngoại và tia tử ngoại có cùng bản chất với ánh sáng thôngthường, chỉ khác ở một điểm là không kích thích được thần kinh thị giác, là vì có bước sóng(đúng hơn là tần số) khác với ánh sáng khả kiến. 2. Kĩ năng - Vận dụng các kiến thức cơ bản vào giải các bài tập về tia hồng ngoại và tia tử ngoại. 3. Thái độ - Rèn cho hs phong cách làm việc khoa học độc lập nghiên cứu, tác phong nhanh nhẹn,có tinh thần hợp tác trong học tập.II- CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Làm Thí nghiệm hình 27.1 Sgk. - Giáo án, tài liệu tham khảo và đồ dùng dạy học cần thiết. 2. Học sinh - Kiến thức về giao thoa sóng. Ôn lại hiệu ứng nhiệt điện và nhiệt kế cặp nhiệt điện - Sách, vở và đồ dùng học tập theo quy định.III- THIẾT KẾ BÀI GIẢNG 1. Kiểm tra bài cũ Hoạt động 1: “ Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề vào bài giảng mới”GV: Yêu cầu hs lên bảng trả lời câu hỏi sau:Câu 1: So sánh quang phổ liên tục với quang phổ vạch phát xạ.Câu 2: Quang phổ hấp thụ là gì? Trình bày cách tọa ra quang phổ hấp thụ. Đặc điểm của quangphổ hấp thụ là gì?HS: Lên bảng trình bày.GV: Nhận xét và đánh giá cho điểm.HS: Lắng nghe và ghi nhận.GV: Đặt vấn đề vào bài giảng mới.HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 2. Bài giảng mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC NỘI DUNG SINH Hoạt động 2: “ Nghiên cứu thí nghiệm phát hiệnGIÁO ÁN VẬT LÝ 12tia hồng ngoại và tia tử ngoại”.GV: Treo hình vẽ mô tả thí nghiệm phát hiện tiahồng ngoại và tia tử ngoại. Yêu cầu hs chỉ ra cácdụng cụ thí nghiêm và tác dụng của chúng.HS: Quan sát và trả lời câu hỏi của gv.GV: Như vậy qua thí nghiệm ta thấy, ngoài vùngánh sáng nhìn thấy vẫn còn những bức xạ màbằng mắt không nhìn thấy được, muốn nhìn thấyđược các bức xạ đó ta phải nhờ mối hàn của cặpnhiệt điện và bột huỳnh quang.Các bức xạ nằm ngoài vùng ánh sáng đỏ gọi làbức xạ( hay tia) hồng ngoại. I- PHÁT HIỆN TIA HỒNG NGOẠI VÀ TIACác bức xạ nằm ngoài vùng ánh sáng tím gọi là TỬ NGOẠIbức xạ( hay tia) tử ngoại. * Thí nghiệm:HS: Lắng nghe và ghi nhớ. +) Dụng cụ thí nghiệm: ( Bố trí như hình vẽ)GV: Tia cực tím có phải là tia tử ngoại không? Mặt TrờiHS: Suy nghĩ trả lời. MGV: Nhận xét và khái quát hóa vấn đề. A AHS: Lắng nghe và lĩnh hội kiến thức. Đ ĐỏGV: Đặt vấn đề chuyển tiếp sang phần II. H TímHS: Lắng nghe và nhận thức vấn đề nghiên cứu. G F T B BHoạt động 3:GV: Tia hồng ngoại và tia tử ngoại được thu từ * Tiến hành thí nghiệmánh sáng vào? và phát hiện bằng mấy loại dụng - Đưa mối hàn của cặp nhiệt điện:cụ thí nghiệm? + Vùng từ Đ  T: kim điện kế bị lệch.HS: Quan sát thí nghiệm và kết hợp nghiên cứu + Đưa ra khỏi đầu Đ (A): kim điện kế vẫn lệch.sgk để trả lời câu hỏi của gv. + Đưa ra khỏi đầu T (B): kim điện kế vẫn tiếp tụcGV: Nhận xét và sửa sai nếu có. lệch.HS: Lắng nghe và ghi nhớ. + Thay màn M bằng một tấm bìa có phủ bột huỳnh quang  ở phần màu tím và phần kéo dàiGV:Chúng có những tính chất gì chung?GIÁO ÁN VẬT LÝ 12HS: Tại chỗ trả lời. của quang phổ khỏi màu tím  phát sáng rấtGV: Dùng phương pháp giao thoa: mạnh.+ “miền hồng ngoại”: từ 760nm  vài milimét. - Vậy, ở ngoài quang phổ ánh sáng nhìn thấy+ “miền tử ngoại”: từ 380nm  vài nanomét. được, ở cả hai đầu đỏ và tím, còn có những bứcHS: Lắng nghe và ghi nhớ. xạ mà mắt không trông thấy, nhưng mối hàn của cặp nhiệt điện và bột huỳnh quang phát hiệnHoạt động 4: “ Nghiên cứu tia hồng ngoại” được. - Bức xạ ở điểm A: bức xạ (hay tia) hồng ngoại.GV: Y/c HS đọc Sgk và cho biết cách tạo tia hồng - Bức xạ ở điểm B: bức xạ (hay tia) tử ngoại.ngoại.HS: Hoạt động cá nhân và trả lời câu hỏi của gv. II- BẢN CHẤT VÀ TÍNH CHẤT CHUNGGV: Nhận xét và chốt lại vấn đề sau: CỦA TIA HỒNG N ...