Giáo án Vật Lý lớp 8: LỰC ĐẨY ÁCSIMÉT

I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Ácsimét và viết được công thức tính lực đẩy ácsimét. 2. Kĩ năng: Giải thích được một số hiện tượng có liên quan. 3. Thái độ: Tích cực học tập, quan sát thí nghiệm. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Chuẩn bị TN hình 10.2 và hình 10.3 SGK. 2. Học sinh: Nghiên cứu kĩ SGK III/ Giảng dạy: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs cho bài mới 3. Tình huống bài mới: Giáo viên lấy...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật Lý lớp 8: LỰC ĐẨY ÁCSIMÉT LỰC ĐẨY ÁCSIMÉTI/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Ácsimét và viết đượccông thức tính lực đẩy ácsimét. 2. Kĩ năng: Giải thích được một số hiện tượng có liên quan. 3. Thái độ: Tích cực học tập, quan sát thí nghiệm.II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Chuẩn bị TN hình 10.2 và hình 10.3 SGK. 2. Học sinh: Nghiên cứu kĩ SGKIII/ Giảng dạy: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs cho bài mới 3. Tình huống bài mới: Giáo viên lấy tình huống như nêu ở SGK. 4. Bài mới: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP I/ Tác dụng của chất lỏng lên một vật đặt HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu lực tác dụng lên một vật khi trong nó.nhúng chìm rong chất lỏng. Một vật nhúng trong chất lỏng bị chấtGV: Làm TN như hình 10.2 SGK lỏng tác dụng 1 lực đẩy hướng từ dướiHS: Quan sát lên.GV: Kết quả P1 < P chứng tỏ điều gì?HS: Chứng tỏ có 1 lực tác dụng lên vật từdưới lênGV: Cho HS điền vào phần kết luận ở SGKHS: Dưới lênGV: Giảng cho HS biết về nhà bác họcAcsimét. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu độ lớn của lực đẩy Acsimét II/ Độ lớn của lực dẩy Ácsimét:GV: Cho HS đọc phần dự đoánở SGKHS: thực hiện 1. Dự đoán:GV: Vậy dự đoán về lực đẩy acsimets như Độ lớn của lực đẩy lên vật nhúngthế nào? trong chất lỏng bằng trọng lượng củaHS: Nêu ở SGK phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ.GV: Làm TN để chứng minh dự đoán đó. 2. Thí nghiệm (SGK)HS: Quan sátGV: Hãy cho biết công thức tính lực đẩy 3. Công thức tính lực đẩy ácsimét:acsimetHS: Fa = d.v Fa = d . vGV: Em hãy cho biết ý nghĩa và đơn vị từngđại lượng trong công thức. Trong đó:HS: trả lời Fa: Lực đẩy Acsimét (N) HOẠT ĐỘNG 3: d: Trọng lượng riêng của chất lỏng Tìm hiểu bước vận dụng: (N/m2)GV: Hãy giải thích hiện tượng nêu ra ở đầu V: Thể tích chất lỏng bị vật chiếm chỗbài? (m3)HS: trả lờiGV: Một thỏi nhôm và 1 thỏi thép có thể tích III/ Vận dụngbằng nhau được nhúng trong 1 chất lỏng hỏi C4: Khi gàu còn ở dưới nước do lực đẩuthỏi nào chịu lực đẩy lớn hơn? của nước nên ta cảm giác nhẹ hơn.HS: Bằng nhau. C5: Lực đẩy Ácsimét tác dụng lên 2 thỏiGV: Hai thỏi đồng có thể tích bằng nhau, bằng nhau.một thỏi nhúng vào nước, một thỏi nhúng C6: Thỏi nhúng vào dầu có lưự đẩy yếuvào dầu hỏi thỏi nào chịu lực đẩy lớn hơn? hơnHS: Thỏi nhúng vào nước HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố - hướng dẫn tự học. 1. Củng cố: Hệ thống lại những kiến thức mà HS vừa học Hướng dẫn HS làm BT 10.1 SBT 2. Hướng dẫn tự học: a. Bài vừa học: Học thuộc công thức tính lực đẩy ácsimét n Làm BT 10.2 ; 10.3; 10.4; 10.5 SBT. b. bài sắp học: “ Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy ácsimét” Các em cần xem kĩ nội dung thực hành để hô m sau ta học tốt hơn.IV/ Bổ sung: