Giáo dục 4.0 - tầm nhìn mới cho giáo dục tương lai
Số trang: 14
Loại file: pdf
Dung lượng: 790.67 KB
Lượt xem: 21
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết “Giáo dục 4.0 - Tầm nhìn mới cho giáo dục tương lai” cho ta một sự nhìn nhận tổng hợp hơn về những thay đổi căn bản về công nghệ giáo dục trong tương lai. Lớp học số hóa, các thiết bị thông minh, thiết bị không dây và đa phương tiện kỹ thuật số ảo được phát triển mạnh, khóa học trên thiết bị di động và thiết kế trò chơi học tập là những công nghệ được hình thành trong kỷ nguyên số, làm cho giáo dục phải thay đổi để phù hợp và tiệm cận với xu thế phát triển của công nghệ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục 4.0 - tầm nhìn mới cho giáo dục tương lai GIÁO DỤC 4.0 - TẦM NHÌN MỚI CHO GIÁO DỤC TƯƠNG LAI TS. Bùi Kiên Trung ThS. Nguyễn Đức Hòa ThS. Lê Thu Thủy Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tóm tắt “Giáo dục 4.0”, nền giáo dục trong tương lai gần bắt nguồn từ cuộc cáchmạng công nghiệp 4.0 (CMCN 4.0). Đó là cuộc CMCN đang phát triển với tốc độcấp số nhân, được dự đoán sẽ bùng nổ vào năm 2020 và tạo ra một sự thay đổi cănbản của nền kinh tế tri thức. Cũng như mọi cuộc CMCN trước đây, cuộc CMCN 4.0có thể đưa đến tình trạng bất bình đẳng lớn hơn trong xã hội, đặc biệt là nguy cơphá vỡ thị trường lao động truyền thống, tiến tới thiết lập một thị trường lao độngmới mà ở đó là sự cạnh tranh của tri thức sáng tạo. Trong nền giáo dục 4.0, nguồnlực con người chất lượng cao mới là nguồn lực chủ yếu cho sự phát triển kinh tế xãhội thay vì nguồn lực tài chính hay nhân công rẻ, kém chất lượng như hiện nay. Bàiviết “Giáo dục 4.0 - Tầm nhìn mới cho giáo dục tương lai” cho ta một sự nhìn nhậntổng hợp hơn về những thay đổi căn bản về công nghệ giáo dục trong tương lai. Lớphọc số hóa, các thiết bị thông minh, thiết bị không dây và đa phương tiện kỹ thuật sốảo được phát triển mạnh, khóa học trên thiết bị di động và thiết kế trò chơi học tậplà những công nghệ được hình thành trong kỷ nguyên số, làm cho giáo dục phải thayđổi để phù hợp và tiệm cận với xu thế phát triển của công nghệ. Công nghệ giáo dụcthay đổi thì những xu hướng học tập trong nền giáo dục 4.0 cũng phải thay đổi, mộtsố xu hướng giáo dục sẽ hình thành như xã hội học tập, chia nhỏ bài học, tài nguyêngiáo dục mở và thiết bị học tập cá nhân sẽ xuất hiện. Giáo dục 4.0 thay đổi hoàntoàn các mục tiêu học tập, những kỹ năng mới cần phải đạt được cho người tốtnghiệp ra trường cũng phải thay đổi, tư duy sáng tạo, phối hợp hợp tác, phán quyếtvà định hướng dịch vụ cũng như ra quyết định trong những tình huống phức tạp lànhững kỹ năng cần thiết trong kỷ nguyên 4.0 để đáp ứng yêu cầu của một thị trườnglao động mới. Sự thay đổi về công nghệ, những kỹ năng mới hình thành do yêu cầucủa xã hội thời hiện đại và những xu thế giáo dục mới làm cho giáo dục tương lai,giáo dục 4.0 phải có tầm nhìn mới, khác biệt căn bản với nền giáo dục hiện tại. Họcmọi lúc mọi nơi, cá nhân hóa việc học tập cũng như tự do lựa chọn học tập củangười học, học tập và trải nghiệm thực tế cũng như việc gắn kết việc học tập với xãhội là những ưu điểm vượt trội trong nền giáo dục 4.0. Đối với mỗi cá nhân và xãhội, các công cụ và nguồn lực giáo dục thời kỳ mới hứa hẹn các cơ hội cho các cánhân phát triển năng lực, kỹ năng và kiến thức đầy đủ và mở ra tiềm năng sáng tạocho con người. Sự thay đổi căn bản về thị trường lao động trong thời kỳ hiện đại đãđặt ra rất nhiều thách thức cho các trường đại học, đòi hỏi các trường phải đổi mớitoàn diện từ phương thức quản trị trường, đến đổi mới chương trình và phương thứctổ chức đào tạo cho phù hợp với xu thế phát triển của nền giáo dục 4.0. Từ khóa: Giáo dục 4.0, tương lai học tập, giáo dục tương lai, cách mạng côngnghiệp 4.0 51 Giới thiệu Học tập suốt đời như một sứ mạng của giáo dục trong tương lai. Nhiều chuyêngia giáo dục cho rằng cần phải có một sự thay đổi căn bản về cách tiếp cận trong giáodục, từ giáo dục trong trường học tới giáo dục trong cuộc sống, học ở lớp hay nơi làmviệc, học trực tuyến hay ngoại tuyến, được dạy hay không được dạy, được chuẩn hóahay không chuẩn hóa, có chứng nhận hay không có chứng nhận, tất cả sẽ phải thoát rakhỏi cái tư duy cũ trong thời kỳ cách mạng 4.0. Giáo dục 4.0 đòi hỏi có một sự cải tạocăn bản về cách tiếp cận cũng như tầm nhìn mới trước sự đổi mới sáng tạo khôngngừng của giáo dục tương lai. Giáo dục tương lai sẽ đáp ứng nhu cầu cho ngành côngnghiệp 4.0, nơi mà con người và máy móc cùng kiến tạo nên một thế giới và tạo ranhiều khả năng mới cho xã hội. Giáo dục tương lai sẽ khai thác tiềm năng công nghệsố, nguồn dữ liệu cá nhân lớn, nguồn dữ liệu mở, công nghệ và tri thức cộng đồng kếtnối toàn cầu. Nó cũng xây dựng một kế hoạch học tập mới trong tương lai, đó là kếhoạch “học tập suốt đời”, học từ khi còn nhỏ, học khi còn đang ngồi trên ghế nhàtrường, học khi đi làm và học để có một vai trò tốt hơn trong xã hội. 1. Những thay đổi mới về công nghệ giáo dục trong tương lai Tất cả các trường đại học hiện nay đều nhận thấy tầm quan trọng của việc thúcđẩy ứng dụng công nghệ hiện đại trong giáo dục để có những thay đổi triệt để trongphương pháp giảng dạy và học tập. Theo Hadley Ferguson, CEO của EdcampFoundation, việc thay đổi và tiếp cận công nghệ hiện đại không chỉ dừng ở việc sởhữu nhữ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục 4.0 - tầm nhìn mới cho giáo dục tương lai GIÁO DỤC 4.0 - TẦM NHÌN MỚI CHO GIÁO DỤC TƯƠNG LAI TS. Bùi Kiên Trung ThS. Nguyễn Đức Hòa ThS. Lê Thu Thủy Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tóm tắt “Giáo dục 4.0”, nền giáo dục trong tương lai gần bắt nguồn từ cuộc cáchmạng công nghiệp 4.0 (CMCN 4.0). Đó là cuộc CMCN đang phát triển với tốc độcấp số nhân, được dự đoán sẽ bùng nổ vào năm 2020 và tạo ra một sự thay đổi cănbản của nền kinh tế tri thức. Cũng như mọi cuộc CMCN trước đây, cuộc CMCN 4.0có thể đưa đến tình trạng bất bình đẳng lớn hơn trong xã hội, đặc biệt là nguy cơphá vỡ thị trường lao động truyền thống, tiến tới thiết lập một thị trường lao độngmới mà ở đó là sự cạnh tranh của tri thức sáng tạo. Trong nền giáo dục 4.0, nguồnlực con người chất lượng cao mới là nguồn lực chủ yếu cho sự phát triển kinh tế xãhội thay vì nguồn lực tài chính hay nhân công rẻ, kém chất lượng như hiện nay. Bàiviết “Giáo dục 4.0 - Tầm nhìn mới cho giáo dục tương lai” cho ta một sự nhìn nhậntổng hợp hơn về những thay đổi căn bản về công nghệ giáo dục trong tương lai. Lớphọc số hóa, các thiết bị thông minh, thiết bị không dây và đa phương tiện kỹ thuật sốảo được phát triển mạnh, khóa học trên thiết bị di động và thiết kế trò chơi học tậplà những công nghệ được hình thành trong kỷ nguyên số, làm cho giáo dục phải thayđổi để phù hợp và tiệm cận với xu thế phát triển của công nghệ. Công nghệ giáo dụcthay đổi thì những xu hướng học tập trong nền giáo dục 4.0 cũng phải thay đổi, mộtsố xu hướng giáo dục sẽ hình thành như xã hội học tập, chia nhỏ bài học, tài nguyêngiáo dục mở và thiết bị học tập cá nhân sẽ xuất hiện. Giáo dục 4.0 thay đổi hoàntoàn các mục tiêu học tập, những kỹ năng mới cần phải đạt được cho người tốtnghiệp ra trường cũng phải thay đổi, tư duy sáng tạo, phối hợp hợp tác, phán quyếtvà định hướng dịch vụ cũng như ra quyết định trong những tình huống phức tạp lànhững kỹ năng cần thiết trong kỷ nguyên 4.0 để đáp ứng yêu cầu của một thị trườnglao động mới. Sự thay đổi về công nghệ, những kỹ năng mới hình thành do yêu cầucủa xã hội thời hiện đại và những xu thế giáo dục mới làm cho giáo dục tương lai,giáo dục 4.0 phải có tầm nhìn mới, khác biệt căn bản với nền giáo dục hiện tại. Họcmọi lúc mọi nơi, cá nhân hóa việc học tập cũng như tự do lựa chọn học tập củangười học, học tập và trải nghiệm thực tế cũng như việc gắn kết việc học tập với xãhội là những ưu điểm vượt trội trong nền giáo dục 4.0. Đối với mỗi cá nhân và xãhội, các công cụ và nguồn lực giáo dục thời kỳ mới hứa hẹn các cơ hội cho các cánhân phát triển năng lực, kỹ năng và kiến thức đầy đủ và mở ra tiềm năng sáng tạocho con người. Sự thay đổi căn bản về thị trường lao động trong thời kỳ hiện đại đãđặt ra rất nhiều thách thức cho các trường đại học, đòi hỏi các trường phải đổi mớitoàn diện từ phương thức quản trị trường, đến đổi mới chương trình và phương thứctổ chức đào tạo cho phù hợp với xu thế phát triển của nền giáo dục 4.0. Từ khóa: Giáo dục 4.0, tương lai học tập, giáo dục tương lai, cách mạng côngnghiệp 4.0 51 Giới thiệu Học tập suốt đời như một sứ mạng của giáo dục trong tương lai. Nhiều chuyêngia giáo dục cho rằng cần phải có một sự thay đổi căn bản về cách tiếp cận trong giáodục, từ giáo dục trong trường học tới giáo dục trong cuộc sống, học ở lớp hay nơi làmviệc, học trực tuyến hay ngoại tuyến, được dạy hay không được dạy, được chuẩn hóahay không chuẩn hóa, có chứng nhận hay không có chứng nhận, tất cả sẽ phải thoát rakhỏi cái tư duy cũ trong thời kỳ cách mạng 4.0. Giáo dục 4.0 đòi hỏi có một sự cải tạocăn bản về cách tiếp cận cũng như tầm nhìn mới trước sự đổi mới sáng tạo khôngngừng của giáo dục tương lai. Giáo dục tương lai sẽ đáp ứng nhu cầu cho ngành côngnghiệp 4.0, nơi mà con người và máy móc cùng kiến tạo nên một thế giới và tạo ranhiều khả năng mới cho xã hội. Giáo dục tương lai sẽ khai thác tiềm năng công nghệsố, nguồn dữ liệu cá nhân lớn, nguồn dữ liệu mở, công nghệ và tri thức cộng đồng kếtnối toàn cầu. Nó cũng xây dựng một kế hoạch học tập mới trong tương lai, đó là kếhoạch “học tập suốt đời”, học từ khi còn nhỏ, học khi còn đang ngồi trên ghế nhàtrường, học khi đi làm và học để có một vai trò tốt hơn trong xã hội. 1. Những thay đổi mới về công nghệ giáo dục trong tương lai Tất cả các trường đại học hiện nay đều nhận thấy tầm quan trọng của việc thúcđẩy ứng dụng công nghệ hiện đại trong giáo dục để có những thay đổi triệt để trongphương pháp giảng dạy và học tập. Theo Hadley Ferguson, CEO của EdcampFoundation, việc thay đổi và tiếp cận công nghệ hiện đại không chỉ dừng ở việc sởhữu nhữ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo dục 4.0 Cách mạng công nghiệp 4.0 Công nghệ giáo dục Tri thức sáng tạo Tài nguyên giáo dục mởGợi ý tài liệu liên quan:
-
Chuyển đổi số trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 - Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế: Phần 2
471 trang 437 1 0 -
Phát triển công nghệ thông tin theo Nghị quyết đại hội XIII của Đảng
7 trang 320 0 0 -
Đào tạo kiến trúc sư trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0
5 trang 293 0 0 -
7 trang 277 0 0
-
Mỹ thuật ứng dụng và công tác đào tạo tiếp cận từ học liệu mở
4 trang 224 0 0 -
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển kỹ năng mềm của sinh viên: Nghiên cứu tại tỉnh Bình Dương
13 trang 223 0 0 -
6 trang 212 0 0
-
Vai trò của cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong quá trình chuyển đổi số
5 trang 201 0 0 -
12 trang 194 0 0
-
Nghiên cứu các nhân tố tác động đến ý định trở thành Freelancer của giới trẻ Hà Nội
12 trang 191 2 0