Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non - Vấn đề cần được xã hội hóa ở Việt Nam
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 206.41 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trong bài viết này, tác giả muốn đưa ra một các nhìn bao quát, tổng thể và đặt vấn đề xã hội hóa GDHN dưới góc nhìn của các nhà sư phạm. Tuy nhiên, để thực hiện được vấn đề này cần phải có sự chỉ đạo và thực hiện đồng bộ những giải pháp tổng thể của các cấp lãnh đạo từ trung ương đến địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non - Vấn đề cần được xã hội hóa ở Việt Nam JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2007,V.52, No 6, pp.3-7 GIO DÖC HÁA NHP TR KHUYT TT LÙA TUÊI MM NON- VN CN ×ÑC X HËI HÂA Ð VIT NAM L¢ Thà Bc Lþ v Bòi Thà L¥m Tr÷íng HSP H Nëi1. °t v§n · Ð b§t ký x¢ hëi no, ng÷íi khuy¸t tªt nâi chung v tr´ em khuy¸t tªt nâi ri¶ng luænchi¸m mët t l» nh§t ành trong d¥n c÷ v ÷ñc xem nh÷ l mët hi»n t÷ñng kh¡ch quan.Ngy nay, v§n · gi¡o döc cho tr´ khuy¸t tªt ang ÷ñc nhi·u quèc gia tr¶n th¸ giîi quant¥m v t¼m nhi·u bi»n ph¡p gi£i quy¸t. Câ thº nâi, mùc ë £m b£o cho ng÷íi khuy¸t tªtv tr´ em khuy¸t tªt háa nhªp vo cëng çng ÷ñc xem l th÷îc o sü ph¡t triºn, sü ti¸nbë x¢ hëi cõa méi quèc gia. Theo thèng k¶ ch÷a ¦y õ, hi»n nay n÷îc ta câ kho£ng 1 tri»u tr´ em khuy¸t tªt, chi¸m3,47% tr´ em còng ë tuêi, t÷ìng ùng 1,18% têng d¥n sè. Trong chi¸n l÷ñc ph¡t triºngi¡o döc tr´ khuy¸t tªt ð Vi»t Nam, Bë Gi¡o döc v o t¤o ¢ x¡c ành l§y gi¡o döc háanhªp (GDHN) l h÷îng i ch½nh v ph§n §u ¸n 2010 câ 70% tr´ khuy¸t tªt ÷ñc ¸ntr÷íng.2. Nëi dung nghi¶n cùu2.1. Th¸ no l gi¡o döc háa nhªp v x¢ hëi hâa gi¡o döc ho nhªp Gi¡o döc háa nhªp (Inclusive Education) l kh¡i ni»m chuy¶n mæn nh¬m · cªp ¸ntr´ khuy¸t tªt ÷ñc håc chung vîi nhúng tr´ b¼nh th÷íng trong còng mët lîp, còng mëttr÷íng. Trong nhi·u v«n b£n, ti li»u, GDHN ÷ñc hiºu l gi¡o döc tr´ khuy¸t tªt trongmæi tr÷íng b¼nh th÷íng, tr´ khæng bà ph¥n bi»t èi xû, ÷ñc håc tªp vui chìi v sinh ho¤tnh÷ måi tr´ em b¼nh th÷íng kh¡c. T÷ t÷ðng cõa GDHN l coi trång t§t c£ håc sinh, khæng ph¥n bi»t v công khæng ¡nhçng tr´ vîi nhau. GDHN kh¯ng ành quy·n ÷ñc håc tªp cõa t§t c£ tr´ em, trong âcâ tr´ khuy¸t tªt. Tr÷íng håc ph£i ti¸p nhªn t§t c£ c¡c tr´ em, khæng ph¥n bi»t sü kh¡cnhau v· thº ch§t, tr½ tu», x¢ hëi, t¼nh c£m, ngæn ngú hay b§t ký i·u ki»n no kh¡c. X¢ hëi hâa cæng t¡c GDHN l sü huy ëng måi lüc l÷ñng x¢ hëi còng lm GDHN d÷îisü qu£n lþ thèng nh§t cõa nh n÷îc. Möc ti¶u cõa x¢ hëi hâa cæng t¡c GDHN l mangl¤i nhi·u nguçn lüc phöc vö cho GDHN, huy ëng c¡c lüc l÷ñng x¢ hëi nh÷ c¡c cì quannh n÷îc, c¡c on thº, c¡c tê chùc phi ch½nh phõ, gia ¼nh, x¢ hëi v c¡ nh¥n tham giavo c¡c ho¤t ëng v âng gâp thüc hi»n GDHN. 3 L¢ Thà Bc Lþ v Bòi Thà L¥m2.2. Gi¡o döc háa nhªp v x¢ hëi ho¡ cæng t¡c gi¡o döc háa nhªp ð Vi»t Nam T÷ t÷ðng GDHN cho tr´ khuy¸t tªt ÷ñc x¥m nhªp vo Vi»t Nam còng vîi dü ¡n ho¤tëng cõa tê chùc Radda Barnen tø n«m 1986. N«m 1988, thüc nghi»m GDHN ÷ñc triºnkhai t¤i tr÷íng m¦m non A H Nëi. K¸t qu£ thüc nghi»m ¢ th§y rã t½nh hi»u qu£ cõavi»c gi¡o döc tr´ khuy¸t tªt trong mæi tr÷íng còng vîi tr´ em b¼nh th÷íng. ¸n n«m 1991,ch÷ìng tr¼nh GDHN bt ¦u ÷ñc thüc hi»n ð c¡c t¿nh, thnh nh÷ H Nëi, Qu£ng Ninh,H£i Pháng, Hu¸, V¾nh Long... N«m 1996, triºn khai gi¡o döc háa nhªp th½ iºm tr¶n quymæ rëng ð 33 t¿nh, thnh v tø n«m 2001, triºn khai gi¡o döc háa nhªp trong c£ n÷îc. Theo B¡o c¡o cõa U ban c¡c v§n · x¢ hëi tr¼nh Quèc hëi n«m 2006, ð Vi»t Nam ¢câ hìn 230.000 trong sè mët tri»u tr´ khuy¸t tªt ÷ñc ¸n tr÷íng (chi¸m 24,22%), hìn10.000 gi¡o vi¶n m¦m non v tiºu håc ¢ ÷ñc bçi d÷ïng ki¸n thùc, kÿ n«ng d¤y håc háanhªp cho c¡c lo¤i tr´ khuy¸t tªt kh¡c nhau. H» thèng qu£n lþ gi¡o döc tr´ khuy¸t tªt ÷ñc h¼nh thnh v vªn hnh, quy mæ gi¡odöc háa nhªp tr´ khuy¸t tªt ngy cng ÷ñc mð rëng, sè l÷ñng tr´ khuy¸t tªt i håc háanhªp t«ng nhanh. M¤ng l÷îi c¡c cì sð o t¤o, bçi d÷ïng c¡n bë, gi¡o vi¶n cho gi¡o döctr´ khuy¸t tªt ÷ñc h¼nh thnh v ph¡t triºn m¤nh. Hi»n nay, ¢ câ c¡c khoa o t¤o cûnh¥n gi¡o döc °c bi»t t¤i c¡c tr÷íng HSP, CSP ð c£ ba mi·n Bc, Trung, Nam nh÷t¤i H Nëi, N®ng, Quy Nhìn, Nha Trang, TP Hç Ch½ Minh. Theo ch¿ ¤o cõa Bë Gi¡o döc v o t¤o, trong thíi gian qua nhi·u t¿nh, thnh ¢thnh lªp Ban ch¿ ¤o gi¡o döc tr´ khuy¸t tªt nh¬m ©y m¤nh cæng t¡c GDHN cõa c¡càa ph÷ìng. Hi»n nay, v§n · GDHN khæng ch¿ l v§n · ri¶ng cõa nh tr÷íng v nhúnggia ¼nh câ tr´ khuy¸t tªt m cán l v§n · chung cõa c£ cëng çng, x¢ hëi. Ð Vi»t Nam¢ câ nhi·u ch÷ìng tr¼nh triºn khai GDHN vîi sü tham gia thüc hi»n cõa c¡c cì quan,tê chùc kh¡c nhau nh÷ U ban d¥n sè gia ¼nh v tr´ em, on thanh ni¶n, hëi phö nú,c¡c nh tr÷íng, c¡c tê chùc x¢ hëi trong n÷îc v quèc t¸... nh¬m thüc hi»n c¡c ho¤t ëngphöc vö cho GDHN tø truy·n thæng n¥ng cao nhªn thùc cëng çng, vªn ëng tr´ ¸n lîp,hé trñ ch«m sâc gi¡o döc tr´ ð c¡c cì sð GDHN kh¡c nhau c£ tr÷íng cæng lªp, t÷ thöc,d¥n lªp, âng gâp cæng sùc, kinh ph½ cho triºn khai GDHN. Tuy nhi¶n, º triºn khai GDHN ð Vi»t Nam câ hi»u qu£, b£o £m thüc hi»n tèt ð t§tc£ c¡c kh¥u cõa qu¡ tr¼nh thüc hi»n th¼ thüc ti¹n ái häi c¦n câ nhúng gi£i ph¡p mangt¦m chi¸n l÷ñc tø ch¿ ¤o, o t¤o, bçi d÷ïng, qu£n lþ gi¡o döc ¸n tê chùc thüc hi»n t¤ic¡c cì sð gi¡o döc. ¥y l v§n · c¦n ph£i nhanh châng ÷ñc x¢ hëi hâa ð Vi»t Nam.2.3. Nhúng · xu§t v· gi£i ph¡p º thüc hi»n x¢ hëi hâa gi¡o döc háa nhªp2.3..1 V· o t¤o, bçi d÷ïng o t¤o, bçi d÷ïng ëi ngô gi¡o vi¶n d¤y háa nhªp l nhi»m vö h¸t sùc quan trång, cât½nh ch§t quy¸t ành ¸n ch§t l÷ñng công nh÷ hi»u qu£ cõa gi¡o döc háa nhªp tr´ khuy¸ttªt. B¶n c¤nh vi»c ©y m¤nh o t¤o ëi ngô gi¡o vi¶n câ tr¼nh ë ¤i håc, cao ¯ng v·gi¡o döc °c bi»t º x¥y düng ëi ngô gi¡o vi¶n náng cèt cho c¡c trung t¥m nguçn, gi¡ovi¶n hé trñ GDHN, hi»n nay c¦n mð rëng c¡c h¼nh thùc bçi d÷ïng nh¬m trang bà ki¸nthùc v ph÷ìng ph¡p GDHN cho ëi ngô gi¡o vi¶n m¦m non. º ân ¦u nhu c¦u thüc ti¹n triºn khai GDHN, ð c¡c tr÷íng ¤i håc s÷ ph¤m c¦n ÷amët håc ph¦n v· gi¡o döc háa nhªp vo ch÷ìng tr¼nh o t¤o cõa ngnh Gi¡o döc M¦m4 Gi¡o döc háa nhªp tr´ khuy¸t tªt lù ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non - Vấn đề cần được xã hội hóa ở Việt Nam JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2007,V.52, No 6, pp.3-7 GIO DÖC HÁA NHP TR KHUYT TT LÙA TUÊI MM NON- VN CN ×ÑC X HËI HÂA Ð VIT NAM L¢ Thà Bc Lþ v Bòi Thà L¥m Tr÷íng HSP H Nëi1. °t v§n · Ð b§t ký x¢ hëi no, ng÷íi khuy¸t tªt nâi chung v tr´ em khuy¸t tªt nâi ri¶ng luænchi¸m mët t l» nh§t ành trong d¥n c÷ v ÷ñc xem nh÷ l mët hi»n t÷ñng kh¡ch quan.Ngy nay, v§n · gi¡o döc cho tr´ khuy¸t tªt ang ÷ñc nhi·u quèc gia tr¶n th¸ giîi quant¥m v t¼m nhi·u bi»n ph¡p gi£i quy¸t. Câ thº nâi, mùc ë £m b£o cho ng÷íi khuy¸t tªtv tr´ em khuy¸t tªt háa nhªp vo cëng çng ÷ñc xem l th÷îc o sü ph¡t triºn, sü ti¸nbë x¢ hëi cõa méi quèc gia. Theo thèng k¶ ch÷a ¦y õ, hi»n nay n÷îc ta câ kho£ng 1 tri»u tr´ em khuy¸t tªt, chi¸m3,47% tr´ em còng ë tuêi, t÷ìng ùng 1,18% têng d¥n sè. Trong chi¸n l÷ñc ph¡t triºngi¡o döc tr´ khuy¸t tªt ð Vi»t Nam, Bë Gi¡o döc v o t¤o ¢ x¡c ành l§y gi¡o döc háanhªp (GDHN) l h÷îng i ch½nh v ph§n §u ¸n 2010 câ 70% tr´ khuy¸t tªt ÷ñc ¸ntr÷íng.2. Nëi dung nghi¶n cùu2.1. Th¸ no l gi¡o döc háa nhªp v x¢ hëi hâa gi¡o döc ho nhªp Gi¡o döc háa nhªp (Inclusive Education) l kh¡i ni»m chuy¶n mæn nh¬m · cªp ¸ntr´ khuy¸t tªt ÷ñc håc chung vîi nhúng tr´ b¼nh th÷íng trong còng mët lîp, còng mëttr÷íng. Trong nhi·u v«n b£n, ti li»u, GDHN ÷ñc hiºu l gi¡o döc tr´ khuy¸t tªt trongmæi tr÷íng b¼nh th÷íng, tr´ khæng bà ph¥n bi»t èi xû, ÷ñc håc tªp vui chìi v sinh ho¤tnh÷ måi tr´ em b¼nh th÷íng kh¡c. T÷ t÷ðng cõa GDHN l coi trång t§t c£ håc sinh, khæng ph¥n bi»t v công khæng ¡nhçng tr´ vîi nhau. GDHN kh¯ng ành quy·n ÷ñc håc tªp cõa t§t c£ tr´ em, trong âcâ tr´ khuy¸t tªt. Tr÷íng håc ph£i ti¸p nhªn t§t c£ c¡c tr´ em, khæng ph¥n bi»t sü kh¡cnhau v· thº ch§t, tr½ tu», x¢ hëi, t¼nh c£m, ngæn ngú hay b§t ký i·u ki»n no kh¡c. X¢ hëi hâa cæng t¡c GDHN l sü huy ëng måi lüc l÷ñng x¢ hëi còng lm GDHN d÷îisü qu£n lþ thèng nh§t cõa nh n÷îc. Möc ti¶u cõa x¢ hëi hâa cæng t¡c GDHN l mangl¤i nhi·u nguçn lüc phöc vö cho GDHN, huy ëng c¡c lüc l÷ñng x¢ hëi nh÷ c¡c cì quannh n÷îc, c¡c on thº, c¡c tê chùc phi ch½nh phõ, gia ¼nh, x¢ hëi v c¡ nh¥n tham giavo c¡c ho¤t ëng v âng gâp thüc hi»n GDHN. 3 L¢ Thà Bc Lþ v Bòi Thà L¥m2.2. Gi¡o döc háa nhªp v x¢ hëi ho¡ cæng t¡c gi¡o döc háa nhªp ð Vi»t Nam T÷ t÷ðng GDHN cho tr´ khuy¸t tªt ÷ñc x¥m nhªp vo Vi»t Nam còng vîi dü ¡n ho¤tëng cõa tê chùc Radda Barnen tø n«m 1986. N«m 1988, thüc nghi»m GDHN ÷ñc triºnkhai t¤i tr÷íng m¦m non A H Nëi. K¸t qu£ thüc nghi»m ¢ th§y rã t½nh hi»u qu£ cõavi»c gi¡o döc tr´ khuy¸t tªt trong mæi tr÷íng còng vîi tr´ em b¼nh th÷íng. ¸n n«m 1991,ch÷ìng tr¼nh GDHN bt ¦u ÷ñc thüc hi»n ð c¡c t¿nh, thnh nh÷ H Nëi, Qu£ng Ninh,H£i Pháng, Hu¸, V¾nh Long... N«m 1996, triºn khai gi¡o döc háa nhªp th½ iºm tr¶n quymæ rëng ð 33 t¿nh, thnh v tø n«m 2001, triºn khai gi¡o döc háa nhªp trong c£ n÷îc. Theo B¡o c¡o cõa U ban c¡c v§n · x¢ hëi tr¼nh Quèc hëi n«m 2006, ð Vi»t Nam ¢câ hìn 230.000 trong sè mët tri»u tr´ khuy¸t tªt ÷ñc ¸n tr÷íng (chi¸m 24,22%), hìn10.000 gi¡o vi¶n m¦m non v tiºu håc ¢ ÷ñc bçi d÷ïng ki¸n thùc, kÿ n«ng d¤y håc háanhªp cho c¡c lo¤i tr´ khuy¸t tªt kh¡c nhau. H» thèng qu£n lþ gi¡o döc tr´ khuy¸t tªt ÷ñc h¼nh thnh v vªn hnh, quy mæ gi¡odöc háa nhªp tr´ khuy¸t tªt ngy cng ÷ñc mð rëng, sè l÷ñng tr´ khuy¸t tªt i håc háanhªp t«ng nhanh. M¤ng l÷îi c¡c cì sð o t¤o, bçi d÷ïng c¡n bë, gi¡o vi¶n cho gi¡o döctr´ khuy¸t tªt ÷ñc h¼nh thnh v ph¡t triºn m¤nh. Hi»n nay, ¢ câ c¡c khoa o t¤o cûnh¥n gi¡o döc °c bi»t t¤i c¡c tr÷íng HSP, CSP ð c£ ba mi·n Bc, Trung, Nam nh÷t¤i H Nëi, N®ng, Quy Nhìn, Nha Trang, TP Hç Ch½ Minh. Theo ch¿ ¤o cõa Bë Gi¡o döc v o t¤o, trong thíi gian qua nhi·u t¿nh, thnh ¢thnh lªp Ban ch¿ ¤o gi¡o döc tr´ khuy¸t tªt nh¬m ©y m¤nh cæng t¡c GDHN cõa c¡càa ph÷ìng. Hi»n nay, v§n · GDHN khæng ch¿ l v§n · ri¶ng cõa nh tr÷íng v nhúnggia ¼nh câ tr´ khuy¸t tªt m cán l v§n · chung cõa c£ cëng çng, x¢ hëi. Ð Vi»t Nam¢ câ nhi·u ch÷ìng tr¼nh triºn khai GDHN vîi sü tham gia thüc hi»n cõa c¡c cì quan,tê chùc kh¡c nhau nh÷ U ban d¥n sè gia ¼nh v tr´ em, on thanh ni¶n, hëi phö nú,c¡c nh tr÷íng, c¡c tê chùc x¢ hëi trong n÷îc v quèc t¸... nh¬m thüc hi»n c¡c ho¤t ëngphöc vö cho GDHN tø truy·n thæng n¥ng cao nhªn thùc cëng çng, vªn ëng tr´ ¸n lîp,hé trñ ch«m sâc gi¡o döc tr´ ð c¡c cì sð GDHN kh¡c nhau c£ tr÷íng cæng lªp, t÷ thöc,d¥n lªp, âng gâp cæng sùc, kinh ph½ cho triºn khai GDHN. Tuy nhi¶n, º triºn khai GDHN ð Vi»t Nam câ hi»u qu£, b£o £m thüc hi»n tèt ð t§tc£ c¡c kh¥u cõa qu¡ tr¼nh thüc hi»n th¼ thüc ti¹n ái häi c¦n câ nhúng gi£i ph¡p mangt¦m chi¸n l÷ñc tø ch¿ ¤o, o t¤o, bçi d÷ïng, qu£n lþ gi¡o döc ¸n tê chùc thüc hi»n t¤ic¡c cì sð gi¡o döc. ¥y l v§n · c¦n ph£i nhanh châng ÷ñc x¢ hëi hâa ð Vi»t Nam.2.3. Nhúng · xu§t v· gi£i ph¡p º thüc hi»n x¢ hëi hâa gi¡o döc háa nhªp2.3..1 V· o t¤o, bçi d÷ïng o t¤o, bçi d÷ïng ëi ngô gi¡o vi¶n d¤y háa nhªp l nhi»m vö h¸t sùc quan trång, cât½nh ch§t quy¸t ành ¸n ch§t l÷ñng công nh÷ hi»u qu£ cõa gi¡o döc háa nhªp tr´ khuy¸ttªt. B¶n c¤nh vi»c ©y m¤nh o t¤o ëi ngô gi¡o vi¶n câ tr¼nh ë ¤i håc, cao ¯ng v·gi¡o döc °c bi»t º x¥y düng ëi ngô gi¡o vi¶n náng cèt cho c¡c trung t¥m nguçn, gi¡ovi¶n hé trñ GDHN, hi»n nay c¦n mð rëng c¡c h¼nh thùc bçi d÷ïng nh¬m trang bà ki¸nthùc v ph÷ìng ph¡p GDHN cho ëi ngô gi¡o vi¶n m¦m non. º ân ¦u nhu c¦u thüc ti¹n triºn khai GDHN, ð c¡c tr÷íng ¤i håc s÷ ph¤m c¦n ÷amët håc ph¦n v· gi¡o döc háa nhªp vo ch÷ìng tr¼nh o t¤o cõa ngnh Gi¡o döc M¦m4 Gi¡o döc háa nhªp tr´ khuy¸t tªt lù ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Educational science Giáo dục hòa nhập Trẻ khuyết tật Xã hội hóa giáo dục Tổ chức giáo dục đặc biệt Giáo dục đặc biệtGợi ý tài liệu liên quan:
-
Vận dụng phạm trù thiện ác vào quá trình giáo dục đạo đức cho sinh viên Việt Nam hiện nay
6 trang 336 1 0 -
Tài liệu Bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện trường phổ thông
171 trang 140 5 0 -
9 trang 114 0 0
-
4 trang 84 0 0
-
50 trang 73 0 0
-
14 trang 59 2 0
-
Thực trạng liên kết trong nghiên cứu khoa học giữa các trường sư phạm
17 trang 57 0 0 -
Bài giảng Giáo dục hòa nhập: Chương 1 - Bùi Khánh Ly
6 trang 44 0 0 -
Bài giảng Giáo dục hòa nhập: Chương 2 - Bùi Khánh Ly
10 trang 43 0 0 -
3 trang 41 0 0