Giáo trình Dịch tễ học - PGS.TS. Đinh Thanh Huề (chủ biên)

Giáo trình Dịch tễ học - PGS.TS. Đinh Thanh Huề (chủ biên) cung cấp cho các bạn sinh viên những kiến thức về: Định nghĩa, mục đích của dịch tễ học, các tỷ lệ thường dùng trong dịch tễ học, phương pháp phát hiện bệnh trong cộng đồng, dịch tễ học mô tả, dịch tễ học nhiễm trùng, giám sát dịch tễ học, dịch tễ học các bệnh lây theo đường tiêu hóa,... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung của giáo trình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Dịch tễ học - PGS.TS. Đinh Thanh Huề (chủ biên)BỘ MÔN DỊCH TỄ HỌC- KHOA Y TẾ CÔNG CỘNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HUẾ GIÁO TRÌNH DỊCH TỄ HỌC (DÙNG BS. ĐA KHOA HỆ 6 NĂM) Chủ biên: PGS. TS. Đinh Thanh Huề Tham gia biên soạn: Ths. Nguyễn Văn Hòa Ths. Trần Thị Anh Đào Ths. Hồ Hiếu HUẾ - 2006 MỤC LỤC Nội dung Người biên soạnTT Trang Định nghĩa, mục đích của DTH,1. DTH và vấn đề dự phòng TS. Đinh Thanh Huề 1 Các tỷ lệ thường dùng trong Dịch tễ học TS. Đinh Thanh Huề2. 10 Phương pháp phát hiện bệnh trong cộng đồng TS. Đinh Thanh Huề3. 20 Dịch tễ học mô tả TS. Đinh Thanh Huề4. 30 Sai số và yếu tố nhiễu trong nghiên cứu DTH TS. Đinh Thanh Huề5. 39 Phương pháp điều tra trên mẫu TS. Đinh Thanh Huề6. 47 Nghiên cứu thuần tập TS. Đinh Thanh Huề7. 63 Nghiên cứu bệnh chứng TS. Đinh Thanh Huề8. 72 Nghiên cứu thực nghiệm TS. Đinh Thanh Huề9. 82 Các khái niệm về Dịch tễ học nhiễm trùng Ths. Hồ Hiếu10. 87 Quá trình dịch Ths. Hồ Hiếu11. 92 Giám sát Dịch tễ học Ths. Nguyễn Văn Hòa12. 100 Điều tra xử lý dịch Ths. Hồ Hiếu13. 106 Dịch tễ học các bệnh lây theo đường tiêu hóa BS. Trần Thị Anh Đào14. 114 Dịch tễ học các bệnh lây theo đường hô hấp BS. Trần Thị Anh Đào15. 122 Dịch tễ học các bệnh lây theo đường máu BS. Trần Thị Anh Đào16. 129 Dịch tễ học các bệnh lây theo đường da, niêm mạc BS. Trần Thị Anh Đào17. 138 Dịch tễ học nhiễm HIV/AIDS BS. Trần Thị Anh Đào18. 145 Tiêm chủng Ths. Nguyễn Văn Hòa19. 153 ĐỊNH NGHĨA, MỤC ĐÍCH CỦA DỊCH TỄ HỌC DỊCH TỄ HỌC VÀ VẤN ĐỀ DỰ PHÒNGMục tiêu học tập 1. Trình bày được những khái niệm cơ bản và các chiến lược của Dịch tễ học (DTH); 2. Trình bày được sự phát triển của DTH thông qua các định nghĩa của các tác giảkhác nhau và các lĩnh vực hoạt động của DTH; 3. Nêu ra được mục đích thực tiễn của DTH và các cấp độ dự phòng.I. NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VÀ CHIẾN LƯỢC CỦA DỊCH TỄ HỌC1. Những khái niệm cơ bản Dịch tễ học (DTH) đang dần dần trở thành khoa học lý luận cơ bản của y học và của cácngành khoa học khác về sức khỏe, được ứng dụng rộng rãi trong các nghiên cứu cũng nhưtrong các công tác thực tiễn hằng ngày. Một môn học, đầu tiên được coi như môn học của các vụ đại dịch, nghĩa là khoa học vềcác bệnh truyền nhiễm quan trọng, đã có một sự biến đổi sâu sắc trong khoảng thời gian gầnđây. Có thể coi DTH là một bộ phận của sinh thái học ở người, bởi vì nó quan tâm tới sựtương tác giữa cơ thể con người và môi trường. Sự tương tác giữa các yếu tố bên trong (cơthể) và các yếu tố bên ngoài (môi trường). Sức khỏe là sản phẩm của mối tương tác đó. Sựtương tác mà kết quả có thể thành công (khỏe mạnh) và có thể là thất bại (bệnh, chết). DTHcó nhiệm vụ khảo sát, trình bày các hiện tượng đó, cho nên có thể nhấn mạnh rằng ...