Giáo trình hình thành ứng dụng điều tiết xuất nhập trong quá trình công nghiệp hóa p4

Vào đầu những năm 60 khi Hàn Quốc và Singapore, Đài Loan còn có mức thu nhập bình quân đầu người rất thấp thì họ cũng đã có một nền giáo dục phát trển gấp nhiều lần so với các nước đang phát triển khác. Các doanh nghiệp tư nhân khi mới thành lập hoặc mở mang hoạt động thì yếu tố quan trọng nhất là đội ngũ lao động có tay nghề giỏi. Họ sẽ không phải mất nhiều thời gian cũng như kinh phí để đào tạo, như vậy yếu tố rủi ro cũng giảm xuống. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình hình thành ứng dụng điều tiết xuất nhập trong quá trình công nghiệp hóa p4 §Ò tµi : C«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ n«ng nghiÖp vµ n«ng th«n ë n ­íc ta trong giai ®o¹n hiÖn nay - thùc tr¹ng vµ c¸c gi¶i p h¸p NhËn xÐt cña gi¸o viªn . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ 31 . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ . ............................... ................................ ................................ 32 h a n g e Vi h a n g e Vi XC XC e e F- F- w w PD PD er er ! ! W W O O N N y y bu bu to to k k lic lic C C w w m m w w w w o o .c .c .d o .d o ...