Giáo trình Kỹ thuật bào chế và sinh dược học các dạng thuốc-II (Ngành: Dược - CĐ) - Trường cao đẳng Bình Phước

Giáo trình Kỹ thuật bào chế và sinh dược học các dạng thuốc-II với mục tiêu giúp các bạn sinh viên nghiên cứu dạng bào chế bảo đảm tính hiệu nghiệm, tính không độc hại, và độ bền vững của thuốc; Thực hành được các dạng bào chế cơ bản, các quy trình cụ thể ngay tại phòng thực hành.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Kỹ thuật bào chế và sinh dược học các dạng thuốc-II (Ngành: Dược - CĐ) - Trường cao đẳng Bình Phước UBND TỈNH BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG CAO ĐẲNG BÌNH PHƯỚC GIÁO TRÌNH KỸ THUẬT BÀO CHẾ VÀ SINH DƯỢC HỌC CÁC DẠNG THUỐC - II NGÀNH: DƯỢC TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG(Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-... ngày ………tháng.... năm…… .... của …………………………………..) Bình Phước, năm 2020 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể đượcphép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và thamkhảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinhdoanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. LỜI GIỚI THIỆU Bào chế học là môn học nghiên cứu về cơ sở lý thuyết và kỹ thuật thựchành về pha chế, sản xuất, kiểm tra chất lượng, đóng gói, bảo quản các dạngthuốc và các chế phẩm bào chế để có hoạt tính trị liệu tốt nhất và ít tác dụngkhông mong muốn nhất. Giáo trình được biên soạn căn cứ vào mục tiêu, yêu cầu đào tạo, khối lượngthời gian của môn Bào chế trong chương trình đào tạo Dược sĩ cao đẳng hệchính quy. Cấu trúc trong từng bài gồm 2 phần: mục tiêu, nội dung, cuối mỗi chươnglà các câu hỏi tự lượng giá. Phần mục tiêu xác định rõ các vấn đề sinh viên phảithực hiện được sau khi học, phần nội dung cung cấp các kiến thức cơ bản liênquan đến dạng thuốc, kỹ thuật bào chế, tiêu chuẩn chất lượng cũng như cácthông tin về sinh dược học của dạng thuốc đó. Để học tập có kết quả, sinh viên phải: - Xác định rõ mục tiêu từng chương, từng bài. - Thực hiện được các yêu cầu mà mục tiêu đã đề ra. - Sau khi học, cần tự kiểm tra kiến thức bằng cách trả lời các câu hỏi tựlượng giá. - Liên kết với phần thực hành để ứng dụng các kiến thức đã học trong bàochế các dạng thuốc. Để dễ dàng tiếp thu bài học cũng như để hiểu biết toàn diện và chi tiết hơn,sinh viên phải dự giờ giảng và đọc thêm tài liệu có liên quan được giới thiệutrong tài liệu tham khảo của môn học. CHỦ BIÊN Ths. Ds. Đinh Vũ Yến 2 MỤC LỤCCHƯƠNG 7. THUỐC KHÍ DUNG ...................................................................... 6CHƯƠNG 8. THUỐC MỠ ................................................................................. 26CHƯƠNG 9. KỸ THUẬT BÀO CHẾ CÁC DẠNG THUỐC ĐẶT.................. 58CHƯƠNG 10. THUỐC BỘT – THUỐC CỐM.................................................. 81Bài 1. Kỹ thuật bào chế thuốc bột ...................................................................... 81Bài 2. Thuốc cốm ............................................................................................... 92CHƯƠNG 11. THUỐC VIÊN ............................................................................ 97Bài 1. Kỹ thuật bào chế thuốc viên nén ............................................................. 97Bài 2. Kỹ thuật bào chế thuốc viên tròn ........................................................... 133Bài 3. Kỹ thuật điều chế viên bao .................................................................... 146CHƯƠNG 12. KỸ THUẬT BÀO CHẾ THUỐC NANG ................................ 167CHƯƠNG 13. TƯƠNG KỴ TRONG BÀO CHẾ ............................................ 188CHƯƠNG 14. CÁC DẠNG THUỐC ĐẶC BIỆT ........................................... 200CHƯƠNG 15. GMP – THỰC HÀNH TỐT SẢN XUẤT THUỐC GOODMANUFACTURING PRACTICE – GMP....................................................... 208TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................. 233 3 GIÁO TRÌNH MÔN HỌCTên môn học: KỸ THUẬT BÀO CHẾ VÀ SINH DƯỢC HỌC CÁC DẠNGTHUỐC - IIMã môn học: BCP.C.33.31Số tín chỉ: 3/ 3Thời gian thực hiện môn học: 135 giờTrong đó: Lý thuyết: 43 giờ; Thực hành: 80 giờ;Kiểm tra: 12 giờI. Vị trí, tính chất của môn học:- Vị trí: Bào chế là môn học cơ sở trong chương trình dạy nghề trình độ caođẳng.- Tính chất: Cung cấp cho sinh viên thuộc đối tượng cao đẳng dược các kiếnthức cơ bản về ý nghĩa của sinh dược học trong bào chế các dạng thuốc, các đặcđiểm, các yêu cầu và các yếu tố sinh dược học ảnh hưởng đến chất lượng vàhiệu quả trị liệu của từng dạng thuốc, cách sử dụng các tá dược thông dụng, cácthiết bị chủ yếu, tính toán, lựa chọn nguyên liệu bào chế các dạn ...