Giáo trình Phục hồi chức năng (Ngành: Điều dưỡng liên thông - Trình độ: Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá

Giáo trình "Phục hồi chức năng (Ngành: Điều dưỡng liên thông - Trình độ: Cao đẳng)" bao gồm các nội dung sau: Tổng quan về quá trình tàn tật và phục hồi chức năng, vai trò của điều dưỡng trong phục hồi chức năng; lượng giá của điều dưỡng đối với một người tàn tật; các thương tật thứ phát thường gặp và cách phòng ngừa; chăm sóc điều dưỡng và phục hồi chức năng cho bệnh nhân liệt nửa người do tai biến mạch máu não;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Phục hồi chức năng (Ngành: Điều dưỡng liên thông - Trình độ: Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ GIÁO TRÌNH MÔN HỌC/MÔN HỌC: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG NGÀNH/NGHỀ: ĐIỀU DƯỠNG LIÊN THÔNG TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG(Ban hành kèm theo Quyết định số: 549/QĐ-CĐYT, ngày 9 tháng 8 năm 2021 của Hiệu trưởng trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa) Thanh Hóa, năm 2021 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phépdùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanhthiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 2 LỜI GIỚI THIỆUTrường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá có bề dày lịch sử đào tạo các thế hệ cán bộ Y- Dược, xây dựng và phát triển hơn 60 năm. Hiện nay, Nhà trường đã và đang đổimới về nội dung, phương pháp và lượng giá học tập của học sinh, sinh viên nhằmkhông ngừng nâng cao chất lượng đào tạo.Để có tài liệu giảng dạy thống nhất cho giảng viên và tài liệu học tập cho họcsinh, sinh viên; Đảng uỷ - Ban Giám hiệu Nhà trường chủ trương biên soạn tậpbài giảng của các chuyên ngành mà Nhà trường đã được cấp phép đào tạo.Tập bài giảng Phục hồi chức năng được các giảng viên Bộ môn PHCN - YHCTbiên soạn dùng cho hệ Cao đẳng Điều dưỡng VHVL dựa trên chương trình đàotạo của Trường ban hành năm 2021, Thông tư 03/2017/BLĐTBXH ngày 01 tháng3 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động thương binh xã hội.Vì vậy môn học Phục hồi chức năng giúp cho người học nắm được được nhữngnguyên tắc chung nhất về các đơn vị trong ngành y tế.Môn học “Phục hồi chức năng.” giúp học viên sau khi ra trường có thể vận dụngtốt các kiến thức về Phục hồi chức năng đã học vào hoạt động nghề nghiệp.Tuy nhiên trong qua trình biên soạn tập bài giảng không thể tránh khỏi nhữngthiếu sót. Tập thể biên soạn xin ghi nhận các ý kiến đóng góp xây dựng của cácnhà quản lý, đồng nghiệp, độc giả và học sinh, những người sử dụng cuốn sáchnày để nghiên cứu bổ sung cho tập bài giảng ngày càng hoàn thiện hơn. Thanh Hóa, Năm 2021 Tham gia biên soạn 3 1. Chủ biên ThS.BS MAI VĂN BẢY2. Những người biên soạnBSCKII: Nguyễn Thị Nga BS Trịnh Thu Hiền CN: Tào Văn Minh CN: Trần Đức Hưng MỤC LỤC 4STT TÊN BÀI SỐ TIẾT TRANG LT TH Tổng quan về qúa trình tàn tật và PHCN. Vai trò 1 2 0 07 của điều dưỡng trong PHCN Lượng giá của điều dưỡng đối với một người 2 4 15 2 tàn tật. Các thương tật thứ phát thường gặp và cách 3 2 4 26 phòng ngừa. 4 Vận động trị liệu. 2 4 35 Chăm sóc điều dưỡng và phục hồi chức năng 5 cho bệnh nhân liệt nửa người do tai biến mạch 2 4 41 máu não. Chăm sóc điều dưỡng và phục hồi chức năng 6 2 4 54 cho bệnh nhân tổn thương tuỷ sống. 7 Phục hồi chức năng cho trẻ bại não. 1 4 67 8 Phục hồi chức năng cho bệnh nhân gãy xương. 1 4 71 9 Phục hồi chức năng cho người mắc bệnh đường 1 4 75 hô hấp. 5 Tên môn học: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG Mã môn học: MH 41 Thời gian của môn học: 60 giờ(Lý thuyết: 15 giờ. Thực hành: 43 giờ. Kiểm tra: 02 giờ) Vị trí, tính chất của môn học- Vị trí: Thuộc khối kiến thức chuyên ngành, được bố trí học sau các môn học cơ sởvà cơ sở ngành.- Tính chất: Môn học này cung cấp cho người học những kiến thức khoa học về quátrình tàn tật và phục hồi chức năng, các kỹ thuật phục hồi chức năng cơ bản và nhữngvấn đề chăm sóc liên quan đến phục hồi chức năng.Mục tiêu môn học Kiến thức- Trình bày được khái niệm cơ bản về quá trình tàn tật và phục hồi chức năng, vai tròcủa người điều dưỡng trong phục hồi chức năng.- Trình bày được khái niệm thương tật thứ phát, dấu hiệu nhận biết và cách phòngngừa thương tật thứ phát thường gặp.- Trình bày được khái niệm, mục đích, nguyên tắc của vận động trị liệu và mô tả đượccác hình thức vận động thường áp dụng trong phục hồi chức năng.Kỹ năng- Nhận định được người khuyết tật và đưa ra các hoạt động chăm sóc phục hồi chứcnăng.- Thực hiện đúng các kỹ thuật chăm sóc phục hồi chức năng thông thường cho ngườibệnh.Năng lực tự chủ và trách nhiệm- Tự giác, chủ động học tập, làm việc. Rèn luyện tác phong cẩn thận, tỉ mỉ trongviệc học tập.- Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, cảm thông, tận tình chăm sóc người bệnh.Nội dung môn học 6 Bài 1. TỔNG QUAN VỀ TÀN TẬT VÀ PHỤC HỒl CHỨC NĂNGGiới thiệu Khuyết tật không phải là một vấn đề của riêng quốc gia nào mà là vấn đềmang tính toàn cầu. Nơi đâu trên thế giới cũng có người khuyết tật, ở dạng này hay dạngkhác, mức độ nặng hay nhẹ, trẻ em hay người lớn. Trong bất kỳ chế độ chính trị, xã hội nàothì người khuyết tật cũng là một phần không thể tách rời khỏi cộng đồng. Người khuyết tậtcũng là những công dân trong xã hội. Không ít người khuyết tật đã và đang đóng góp rấtnhiều cho xã hội trên các lĩnh vực kinh tế, văn hoá và xã hội. Phục hồi chức năng là trả lại các ...