Giáo trình Phục hồi chức năng (Ngành: Điều dưỡng - Trình độ: Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá

Giáo trình "Phục hồi chức năng (Ngành: Điều dưỡng - Trình độ: Cao đẳng)" được biên soạn với mục tiêu giúp người học trình bày được những kiến thức khoa học cơ bản về vật lý trị liệu-phục hồi chức năng và phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng; nắm được các phương thức vật lý trị liệu và các kỹ thuật phục hồi chức năng cho các dạng tàn tật thường gặp. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm được nội dung chi tiết!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Phục hồi chức năng (Ngành: Điều dưỡng - Trình độ: Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá Ko h ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRUỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ GIÁO TRÌNHMÔN HỌC: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG NGÀNH/NGHỀ: ĐIỀU DƯỠNG TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG VĂN BẰNG 2(Ban hành theo Quyết định số:549/QĐ-CĐYT, ngày 9 tháng 8 năm 2021 của Hiệu trưởng trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa) Thanh Hóa, 2021 0 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểđược phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo vàtham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinhdoanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 2 LỜI GIỚI THIỆU Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá có bề dày lịch sử đào tạo các thế hệ cánbộ Y - Dược, xây dựng và phát triển hơn 60 năm. Hiện nay, Nhà trường đã vàđang đổi mới về nội dung, phương pháp và lượng giá học tập của học sinh, sinhviên nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo. Để có tài liệu giảng dạy thống nhất cho giảng viên và tài liệu học tập cho họcsinh, sinh viên; Đảng uỷ - Ban Giám hiệu Nhà trường chủ trương biên soạn tậpbài giảng của các chuyên ngành mà Nhà trường đã được cấp phép đào tạo. Tập bài giảng phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng được các giảng viênBộ môn Phục hồi chức năng – Y học cổ truyền biên soạn dùng cho hệ cao đẳngđiều dưỡng văn bằng 2 trên chương trình đào tạo của Trường ban hành năm 2021,Thông tư 03/2017/BLĐTBXH ngày 01 tháng 3 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Laođộng thương binh xã hội. Môn học giúp cho người học nắm được những khái niệm cơ bản về phục hồichức năng, xác định được nhu cầu chăm sóc PHCN cho người bệnh khiếm khuyết,giảm chức năng và người tàn tật.Môn học phục hồi chức năng giúp học viên sau khi ra trường có khả năng thựchiện được các kỹ thuật cơ bản chăm sóc PHCN cho người tàn tật tại cộng đồng,hướng dẫn sử dụng các dụng cụ thích nghi cho người tàn tật tại cộng đồng. Tuy nhiên trong qua trình biên soạn tập bài giảng không thể tránh khỏi nhữngthiếu sót. Tập thể biên soạn xin ghi nhận các ý kiến đóng góp xây dựng của cácnhà quản lý, đồng nghiệp, độc giả và học sinh, những người sử dụng cuốn sáchnày để nghiên cứu bổ sung cho tập bài giảng ngày càng hoàn thiện hơn. Thanh Hóa, năm 2021 3 Tham gia biên soạn 1. Chủ biên Ths.BS MAI VĂN BẢY2. Những người biên soạn BS CKII Nguyễn Thị Nga BS Trịnh Thu Hiền CN. Trần Đức Hưng CN Tào Văn Minh 4 MỤC LỤCLỜI GIỚI THIỆU .................................................................................................. 3CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC ............................................................................ 6Bài 1 :ĐẠI CƯƠNG VỀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG ......................................... 7BÀI 2: THIẾT BỊ, DỤNG CỤ VÀ PHƯƠNG THỨC TRỊ LIỆU...................... 12THƯỜNG DÙNG ............................................................................................... 12BÀI 3: QUÁ TRÌNH TÀN TẬT-PHÒNG NGỪA VÀ PHỤC HỒI .................. 20CHỨC NĂNG ..................................................................................................... 20BÀI 4: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO NGƯỜI SAU PHẪU THUẬT .......... 25BÀI 5: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO NGƯỜI MẮC BỆNH ĐƯỜNG HÔHẤP ..................................................................................................................... 29BÀI 6: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG ........................ 33BÀI 7: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO NGƯỜI LIỆT NỬA NGƯỜI............ 37BÀI 8: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO TRẺ BẠI NÃO ................................. 42Bài 9: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO NGƯỜI SAU GÃY XƯƠNG ............ 46BÀI 10: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO NGƯỜI MẮC BỆNH KHỚP ......... 50BÀI 11: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO NGƯỜI KHÓ KHĂN VỀ NHÌN.... 54BÀI 12: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO NGƯỜI KHÓ KHĂN VỀ ............... 57NGHE-NÓI ......................................................................................................... 57BÀI 13: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TINHTHẦN .................................................................................................................. 60BÀI 14: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO NGƯỜI CÓ HÀNH VI XA LẠ(TÂM THẦN) ..................................................................................................... 64BÀI 15. PHỤC HỒI CHỨC NĂNG CHO TRẺ BỊ TỰ KỶ .............................. 68 5 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học: PHỤC HỒI CHỨC NĂNG Mã số của môn học: MH 35 Thời gian của môn học: 60 giờ (Lý thuyết: 15 giờ. Thực hành: 0 giờ. Lâm sàng: 43; Kiểm tra: 02 giờ)I. Vị trí, tính chất của môn học- Vị trí: Là môn chuyên ngành, được bố trí học sau các môn học cơ sở và cơ sởngành..- Tính chất: Môn học này cung cấp cho người họcnhững kiến thức khoa học cơbản về kỹ thuật vật lý trị liệu-phục hồi chức năng cho các dạng tàn tật và bệnh lýcần cân thiệp thường gặp.II. Mục tiêu môn học1. Kiến thức- Trình bày được những kiến thức khoa học cơ bản về vật lý trị liệu-phục hồi chứcnăng và phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng.- Trình bày được các phương thức vật lý trị liệu và các kỹ thuật phục hồi chứcnăng cho các dạng tàn tật thường gặp.2. Kỹ năng- Thực hiện một số kỹ thật chăm sóc phục hồi chức năng thông thường.- Lập và thực hiện kế hoạch chăm sóc phục hồi chức năng cho người khiếmkhuyết.- Theo dõi và phát hiện các diễn biế ...