Giáo trình Quản trị học (Nghề: Kế toán doanh nghiệp) - CĐ Cơ Giới Ninh Bình

Giáo trình Quản trị học cung cấp cho người học các kiến thức: Tổng quan về quản trị học; Thông tin và quyết định quản trị; Chức năng hoạch định; Chức năng tổ chức; Chức năng lãnh đạo; Chức năng kiểm tra. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Quản trị học (Nghề: Kế toán doanh nghiệp) - CĐ Cơ Giới Ninh Bình BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI NINH BÌNH GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP NGHỀ: KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG Ban hành kèm theo Quyết định số:     /QĐ­TCGNB  ngày…….tháng….năm 20  của Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình 1 Ninh Bình, năm 2018 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được  phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về  đào tạo và tham  khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử  dụng với mục đích kinh   doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 2 LỜI NÓI ĐẦU Quản trị học là môn học cơ sở cho khối ngành kinh tế, trang bị những kiến  thức cơ  bản về  quản trị  học làm cơ  sở  cho việc học tập các học phần chuyên  sâu về quản trị chuyên ngành. Nhằm đáp ứng mục tiêu trang bị cho học viên kiến thức cơ bản về quản trị  học và kỹ năng vận dụng được các quy luật, các nguyên tắc trong công tác quản  trị   ở  các tổ  chức, đồng thời đáp  ứng được nhu cầu học tập của học sinh, sinh   viên, Khoa Kinh tế  trường Cao đẳng Cơ  giới Ninh Bình biên soạn Giáo trình  Quản trị học. Cuốn sách gồm 6 chương: Chương 1: Tổng quan về quản trị học Chương 2: Thông tin và quyết định quản trị Chương 3: Chức năng hoạch định Chương 4: Chức năng tổ chức Chương 5: Chức năng lãnh đạo Chương 6: Chức năng kiểm tra Nội dung biên soạn theo hình thức tích hợp giữa lý thuyết và thực hành.   Trong quá trình biên soạn, nhóm tác giả  đã tham khảo nhiều tài liệu liên quan   của các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp và cập nhật những kiến thức mới   nhất. Mặc  dù   đã  có   nhiều  cố   gắng  nhưng  không  tránh  khỏi  những  thiếu  sót.  Nhóm tác giả rất mong nhận được sự  đóng góp ý kiến của các thầy cô giáo và   các bạn học sinh cùng đông đảo bạn đọc để giáo trình ngày càng hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Tập thể tác giả Phạm Thị Hồng Phạm Thị Thu Hiền Đinh Thị Như Quỳnh 3 MỤC LỤC 4 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học: Quản trị học Mã số môn học: MH 32 Thời gian thực hiện môn học: 45 giờ; ( Lý thuyết: 25 giờ;  Thực hành, thảo  luận, bài tập: 18 giờ;  Kiểm tra: 2 giờ) I. Vị trí, tính chất môn học:  ­ Vị trí: Môn học được bố trí giảng dạy sau khi học xong các môn học cơ  sở; ­ Tính chất: Là môn chuyên môn nghề. II. Mục tiêu môn học: ­ Về kiến thức: + Trình bày được khái niệm, bản chất, vai trò và chức năng của quản trị; + Trình bày được hệ thống thông tin trong quản trị. ­ Về kỹ năng: + Phân tích các vấn đề kinh tế cơ bản  trong và ngoài  doanh nghiệp; + Lập chiến lược phát triển doanh nghiệp trung và dài hạn; + Lập kế  hoạch tác nghiệp cho từng giai đoạn, từng lĩnh vực, từng công  việc cụ thể của quá trình sản xuất kinh doanh; + Tổ chức cơ cấu  bộ máy doanh nghiệp gọn nhẹ, linh hoạt, hiệu quả; + Lãnh đạo cơ  cấu bộ  máy doanh nghiệp hoạt động nhịp nhàng, có hiệu   quả; + Kiểm tra được mọi hoạt động ở các lĩnh vực trong doanh nghiệp. ­ Về  năng lực tự  chủ  và trách nhiệm:  Chủ  động tích cực trong việc học tập,   nghiên cứu môn học, tiếp cận và thảo luận để giải quyết các tình huống quản trị  cụ thể trong lúc thực hành. III. Nội dung môn học 5 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ QUẢN TRỊ HỌC Mã chương: QTH01 Giới thiệu: Trang bị cho người học những kiến thức chung về vai trò, chức năng, bản  chất của quản trị  và sự  phát triển của lý thuyết quản trị. Từ  đó giải quyết một  số tình huống quản trị cụ thể. Mục tiêu: ­ Trình bày được các quan niệm về quản trị, bản chất của quản trị;  ­ Trình bày được vai trò và chức năng của quản trị; ­ Trình bày được ảnh hưởng của văn hóa, môi trường tổ chức đến quản trị  tổ chức; ­ Thực hiện các bài tập tình huống trong quản trị; ­ Tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập. Nội dung chính: 1. Khái niệm, bản chất của quản trị, nhà quản trị 1.1. Khái niệm về quản trị Về nội dung, thuật ngữ “quản trị” là một phạm trù khó định nghĩa. Mỗi tác  giả khi đề cập đến quản trị đều có một định nghĩa cho riêng mình. Từ quản trị ­  Management được dịch từ tiếng Anh, do đó có nơi, có lúc có người gọi là quản   lý, có người gọi là quản trị. Mặc dù vậy, thuật ngữ quản lý và quản trị hiện vẫn  được dùng trong những hoàn cảnh khác nhau để  nói lên những nội dung khác   nhau. Nhìn chung, về cơ bản hai từ này đều chỉ một nội dung giống nhau. Quản trị (Management) là từ thường được dùng phổ biến trong nhiều sách  giáo khoa và nhiều tài liệu khác. Nếu xét riêng từng từ một thì ta có thể tạm giải  thích như sau: 6 ­ Quản: là đưa đối tượng vào khuôn mẫu quy định sẵn. Đó là khuôn mẫu  chúng ta phải thực hiện chứ không để  đối tượng tự  do hoạt động một cách tùy  thích. ­ Trị: là dùng quyền lực buộc đối tượng phải làm theo khuôn mẫu đã định.   Nếu đối tượng không thực hiện đóng thì sẽ  áp dụng một hình phạt nào đó đủ  mạnh, đủ sức thuyết phục để buộc đối tượng phải thi hành. Sau đây là những khái niệm về  Quản trị  của một số  tác giả  là Giáo sư,   Tiến sĩ quản trị học trong và ngoài nước. ­ Theo H.Koontz và O’Donenell trong giáo trình Những vấn đề cốt yếu của  quản lý định nghĩa: Có lẽ không có lĩnh vực hoạt động nào của con người quan   trọng hơn là công việc quản lý, bởi vì mọi nhà quản trị   ở  mọi cấp độ  và trong   mọi cơ  sở  đều có một nhiệm vụ  cơ  bản là thiết kế  và duy trì một môi trường   mà trong đó các cá nhân ...