Giáo trình thời USB

Hình ảnh những cô cậu sinh viên ôm chồng tài liệu bước ra từ thư viện của một trường đại học đang dần bị quên lãng đối với sinh viên. Thay vào đó, chỉ là những cái USB đeo tòng teng hay những cái đĩa mềm. Ai có tiền thì in ra đọc, không có tiền thì nghiên cứu ngay trên máy vi tính. Đọc sách, tìm tài liệu trên mạng, nghiên cứu giáo trình với USB... gần gũi với những SV học công nghệ thông tin, tin học là đương nhiên. Nhưng, với những SV học ngành Quản trị...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình thời USB Giáo trình thời USBHình ảnh những cô cậu sinh vi ên ôm chồng tài liệu bước ra từ thư viện của mộttrường đại học đang dần bị quên lãng đối với sinh viên. Thay vào đó, chỉ lànhững cái USB đeo tòng teng hay những cái đĩa mềm. Ai có tiền thì in ra đọc,không có tiền thì nghiên cứu ngay trên máy vi tính.Đọc sách, tìm tài liệu trên mạng, nghiên cứu giáo trình với USB... gần gũi vớinhững SV học công nghệ thông tin, tin học là đương nhiên. Nhưng, với nhữngSV học ngành Quản trị Kinh doanh nh ư Hùng Bảo (ĐH Văn Lang) cũng phảisắm sửa nhiêu đó đồ nghề.Bảo nói: Thế giới thay đổi vùn vụt, nếu chỉ trông chờ v ào những kiến thức nềntảng của giảng viên và tài liệu thì không hay. Tụi mình tìm tòi những tài liệu hay,mới cập nhật sẽ thấy việc học có ý nghĩa hơn. Bởi thế, Bảo thường lên mạng,đánh từ khoá và tìm cho mình những trang sách hay bằng tiếng Anh.Vốn mang nặng cái hình ảnh SV phải chúi mũi vào những cuốn giáo trình dàycộm, cũ mèm, tôi thắc mắc với một nhóm SV khoa Công nghệ thông tin tr ườngNông lâm TP.HCM về cách tiếp cận giáo trình của các bạn. Cả 4 SV đều lấytrong giỏ xách ra những cái USB. Thuỳ Trâm, một th ành viên của nhóm đại diệncho biết: Bao nhiêu tài liệu nằm hết trong đây. Và trong các ổ đĩa của máy vitính.Không chỉ có Hùng Bảo và nhóm SV trường Nông lâm kia. Hiện nay, khá nhiềuSV trang bị cho mình những cuốn giáo trình trên máy. Hùng Bảo cho hay: Tụiem thường chép lại giáo tr ình của giảng viên vô USB, sau đó chép vô máy đ ểhọc. Tuy chưa quen với cách học này, nhưng không thể nào khác. Vì tài liệu bâygiờ không có mới và cũng không đủ tiền để mua.Cũng như Hùng Bảo, Thuỳ Trâm lý giải: SV mà, khó ai mua nổi tài liệu. Thậmchí, photo cũng chiếm khá nhiều tiền. N ên tụi em thường chép lại tài liệu củagiáo viên vào USB hoặc đĩa mềm. Phần nào quan trọng, thường xuyên thamkhảo thì photo lại, không thì thôi. Làm theo cách này, vừa ít tốn kém vừa lạithường xuyên gặp gỡ giáo viên, sẽ có cơ hội hỏi thêm những vấn đề mà mìnhchưa hiểu hết.Hiểu được những thiếu thốn của các th ư viện trường, giáo trình học, nhiều SV đãxoay sở bằng cách lên mạng tìm lấy tài liệu cho chính mình, hoặc liên hệ vớigiảng viên để xin chép lại tài liệu.Cũng giống như Toàn Phong, SV trường Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM vẫn phảitìm tài liệu, giáo trình học trên thư viện, Internet và giáo trình do th ầy cô soạn.Thỉnh thoảng Phong tìm đến phòng bán giáo trình c ủa trường, các nhà sách đểxem có tài liệu gì mới. Học tiếng Pháp từ nhỏ, nh ưng lên ĐH phải làm quen vớitiếng Anh, nên giờ Phong đọc giáo trình bằng tiếng Anh chưa chuẩn lắm. Vì vậy,việc đọc thêm tài liệu trên mạng có phần hơn vất vả cho cậu. Thư viện lại chỉ cókhoảng 5 cuốn sách bằng tiếng Pháp.Nguyễn Văn Vũ, SV khoa Điện tử, cùng trường với Phong, thường đến với cáctrang web của chuyên ngành để tìm tài liệu tham khảo cho mình. Khá nhiềugiảng viên trong trường bỏ thời gian để cập nhật giáo tr ình, dịch giáo trình cungcấp cho SV. Tuy nhiên lượng dịch không nhiều. Thỉnh thoảng, Vũ cũng bỏ thờigian ra để đến với thư viện. Nhưng, sách trong thư viện chưa đáp ứng được nhucầu, thiếu giáo trình chuyên môn.Vũ cho biết, bây giờ nhiều giáo trình, kiến thức nằm trên mạng, chỉ cần biết cáchtìm kiếm thì vô vàn. Những SV đi trước cũng có thể gửi lại cho những sinh vi ênkhoá sau các trang web, các t ập tài liệu phục vụ cho việc học. Những người họcKế toán chỉ cần đọc t ài liệu trên các web: webketoan.com, ketoanmang.com...làcó thể chết ngộp trong khối kiến thức khổng lồ.Đau...mắt với giáo trìnhK.Huệ sinh viên trường ĐH Nông lâm TP.HCM đưa cho tôi mượn USB vàdặn: Bao nhiêu tài liệu của em nằm trong đó, mất là coi như toi. Em tảitrên mạng và chép lại từ giáo trình của thầy. Toàn bộ tài liệu, sách vở, bài tậpnằm hết trong USB và hầu hết các file đều đ ược nén lại. Mở một vài chương, gầnnhư một cuốn giáo trình bằng tiếng Anh.Tuy chữ nhỏ và khó đọc nhưng bù lại, những hình ảnh minh hoạ, những hình vẻ,công thức...được tô màu, in đậm...làm cho mớ tài liệu thêm sống động. Một cuốnsách di động, có tất cả định nghĩa, ghi chú, b ài tập...Thật là tiện lợi và tiết kiệm.Huệ cho hay: Bỏ ra vài trăm ngàn mua m ột USB, bao nhiêu thứ năm hết trongấy, không phải tốn tiền mua sách.Minh Nam, dân công ngh ệ thông tin mang khoe cuốn Design Patterns và xuýtxoa: Giáo trình mới nhất đó chị. Đọc tr ên máy không nổi, em mới bấm bụng inra. Nhưng không hiểu sao, nó vẫn mờ tịt.Từ đầu đến cuối bằng tiếng Anh, thi thoảng có vài đoạn được bôi, sửa. Nhữnghình ảnh minh hoạ cũng đen bằng với chữ. Nhưng theo Nam, có nhiều SV tiếtkiệm, in tài liệu với co chữ khá nhỏ, nh ìn vào cứ như đàn kiến đen đang bò. Phảithật sự căng mắt ra, tôi mới đọc đ ược những dòng chữ trong tập tài liệu. Thế mà,nhiều bạn cùng lớp của Namlại mượn cuốn tài liệu này đi photo.Không lợi thế như dân công nghệ thông tin, N.Trọng trường ĐH Kiến trúc phảithường xuyên mượn lại tài liệu của đàn anh để photo hoặc xem ké. Mỗi lầnmượn được tài liệu quý, Trọng phải thức đêm thức ngày để ngốn cho hết. Cáinào hay thì ghi chép lại. Cái máy chụp hình kỹ thuật số là bảo bối của Trọng, anhbạn thường chụp lại những kiểu kiến trúc mới. Thỉnh thoảng, Trọng cũng phảilên mạng để bổ sung cho mớ tài liệu, giáo trình tham khảo của mình.Cách học khá năng động của các bạn SV mà mình có dịp gặp lại nhận đ ược cáilắc đầu nguầy nguậy. Các bạn còn đồng thanh: Bất đắc dĩ thôi! Lý giải nh ưK.Huệ: Đọc trên mạng hay trên máy sẽ không nắm bắt kỹ nội dung như đọc trênsách. Ngồi suốt trên máy cũng rất mỏi mắt. Có những lúc, sẵn dịp lên mạng, emngồi riết cả ngày để tìm cho xong những thứ tài liệu mình cần.Hiện Huệ đang tìm những tài liệu về Công nghệ Siêu phân luồng bằng cả tiếngAnh và tiếng Việt. Vì không có nhiều tiền để lên mạng, Huệ phải nhờ anh chị t ìmgiúp.Cầm trong tay cuốn giáo trình toàn tiếng Anh. Tôi hỏi Huệ có hiểu hết không, côbạn lắc đầu: Vừa đọc vừa đoán nghĩa. Không cần hiểu hết từng từ cũ ng có thểáp dụng được. ...