Hình thức dạy học kết hợp (Blended learning) trong đào tạo đại học

Bài viết trình bày một số vấn đề lý luận cơ bản về hình thức dạy học Blended learning trong đào tạo đại học gồm khái niệm, đặc điểm, ưu nhược điểm, mô hình và điều kiện tổ chức hình thức dạy học Blended learning làm cơ sở cho giảng viên và sinh viên sử dụng hiệu quả hình thức dạy học này trong hoạt động dạy học ở trường đại học và bổ sung nguồn tư liệu tham khảo cho các bên liên quan tại các trường đại học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hình thức dạy học kết hợp (Blended learning) trong đào tạo đại họcTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 04(28), THÁNG 12 – 2020 HÌNH THỨC DẠY HỌC KẾT HỢP (BLENDED LEARNING) TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC BLENDED LEARNING IN HIGHER EDUCATIONNGUYỄN VĂN HIẾN, ĐẶNG ÁNH HỒNG và NGUYỄN TUẤN KIỆT(*)(*) Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, hiennv@hcmue.edu.vn THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 18/11/2020 Hình thức dạy học kết hợp (Blended learning) là một trong Ngày nhận lại: 03/12/2020 những xu hướng giáo dục kết hợp với công nghệ trong giai đoạn Duyệt đăng: 21/12/2020 đầu thế kỷ XXI. Bài viết trình bày một số vấn đề lý luận cơ bản Mã số: TCKH-S04T12-B50-2020 về hình thức dạy học Blended learning trong đào tạo đại học ISSN: 2354 – 0788 gồm khái niệm, đặc điểm, ưu nhược điểm, mô hình và điều kiện tổ chức hình thức dạy học Blended learning… làm cơ sở cho giảng viên và sinh viên sử dụng hiệu quả hình thức dạy học này trong hoạt động dạy học ở trường đại học và bổ sung nguồn tư liệu tham khảo cho các bên liên quan tại các trường đại học. Từ khóa: ABSTRACTS Blended learning, hình thức dạy Blended learning is one of the educational trends combined học, đào tạo đại học. with technology in the early 21st century. This article presents Key words: some basic theories of Blended learning in higher education Blended learning, teaching form, including concepts, characteristics, advantages and higher education. disadvantages, some models and conditions for organizing Blended learning... as a basis for lecturers and students to effectively use this teaching form in teaching activities in universities and provides reference resources for stakeholders at universities.1. ĐẶT VẤN ĐỀ cao, nâng cao khả năng trao đổi giữa người dạy Xu hướng kết hợp giữa giáo dục và công và người học, hấp dẫn và tiết kiệm chi phí đàonghệ thể hiện ngày càng nổi bật trên thế giới. tạo [6]. Trong số những hình thức của E-Với những giới hạn của nhà trường truyền thống learning, Blended learning là sự kết hợp giữathì sự phát triển công nghệ, đặc biệt là Internet hình thức lớp học trực tiếp và lớp học trực tuyến,được ví như “cánh tay nối dài” để giáo dục hoàn do đó thường được hiểu là một dạng dạy học hỗnthành sứ mệnh quan trọng của mình cho nhân hợp. Hình thức này có thế mạnh trong việc tạoloại. Nhờ Internet mà một hình thức học tập mới ra môi trường học tập tương tác, tích cực và chủra đời - học tập E-learning với nhiều ưu điểm động của người học [11]. Ngoài ra, hình thứcnhư không bị giới hạn bởi không gian, thời gian, này phát huy ưu thế của hình thức lớp học truyềndễ tiếp cận và truy cập ngẫu nhiên, tính cập nhật thống (mặt đối mặt) và lớp học trực tuyến. 55 NGUYỄN VĂN HIẾN – ĐẶNG ÁNH HỒNG – NGUYỄN TUẤN KIỆT2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU hay làm mẫu thì cần bố trí vào các hoạt động học2.1. Khái niệm hình thức dạy học Blended tập tại lớp. Đối với nội dung cần phải tự họclearning trong thời lượng nhiều, phát triển tính tự giác của Về mặt ngữ nghĩa, “Blended” nhằm chỉ sự người học, đào tạo số lượng đông thì tổ chức quakết hợp một cách bền vững giữa hai hoặc nhiều các hệ thống học tập trực tuyến là phù hợp. Nhưyếu tố với nhau. Trong giáo dục, “Blended vậy, trong Blended learning hình thức học trựclearning” thường được hiểu là “cách thức học tuyến và trực tiếp được tích hợp chặt chẽ, khôngtập một chủ đề có kết hợp giữa việc được dạy phải là sự cộng gộp một cách áp đặt, cơ học [4].trên lớp và sử dụng các phương tiện công nghệ Một đặc điểm khác của Blended learning làkhác, bao gồm học tập qua Internet” [5]. sự tương tác giữa giảng viên với sinh viên và Ở góc độ người dạy, Blended learning là sự sinh viên với sinh viên diễn ra thường xuyên,kết hợp một cách sâu sắc giữa những trải nghiệm liên tục. Các hoạt động học tập tại lớp học truyềnmặt đối mặt (Face to Face) và học tập trực tuyến thống vẫn được tiến hành theo thời khóa biểu,(Online Learning). Nguyên tắc cơ bản của nó là ...