Hoạt động khoa học công nghệ trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh: Tổng kết giai đoạn 2011-2016 và kế hoạch giai đoạn 2017-2022

Bài viết trình bày về việc sau khi được nâng cấp trở thành trường đại học (năm 2010), Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP. Hồ Chí Minh đã có sự định hướng và những kế hoạch cụ thể nhằm thay đổi mạnh mẽ cả về chất và lượng trong các hoạt động đào tạo, phục vụ đào tạo cũng như các hoạt động nghiên cứu khoa học - chuyển giao công nghệ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hoạt động khoa học công nghệ trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh: Tổng kết giai đoạn 2011-2016 và kế hoạch giai đoạn 2017-2022Kỷ yếu kỷ niệm 35 năm thành lập Trường ĐHng nghiệp Thph m Thinh-2017)HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNGNGHIỆP THỰC PHẨM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: TỔNG KẾTGIAI ĐOẠN 2011-2016 VÀ KẾ HOẠCH GIAI ĐOẠN 2017-2022Nguyễn Xuân HoànTrường Đại họcng nghiệp Th c ph m TP. Hhinh*Email: ngxuanhoan@cntp.edu.vnTÓM TẮTNgay sau khi được nâng cấp trở thành trường đại học (năm 2010), Trường Đại học Công nghiệpThực phẩm TP. Hồ Chí Minh đã có sự định hướng và những kế hoạch cụ thể nhằm thay đổi mạnh mẽ cảvề chất và lượng trong các hoạt động đào tạo, phục vụ đào tạo cũng như các hoạt động nghiên cứu khoahọc - chuyển giao công nghệ. Các thành tựu khoa học công nghệ đáng biểu dương mà Nhà trường đã đạtđược trong giai đoạn 2011-2016, kết hợp với các chính sách về hoạt động khoa học công nghệ thay đổimạnh mẽ sẽ là nền tảng vững chắc để Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP. Hồ Chí Minh nóichung và đội ngũ nhà khoa học của Trường nói riêng đạt được những thành công hơn nữa trong hoạtđộng nghiên cứu và chuyển giao công nghệ giai đoạn 2017-2022.1. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ KHOA HỌC CÔNG NGHỆGIAI ĐOẠN 2011 - 20161.1. ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH GIAI ĐOẠN 2011 - 2016Năm 2010, Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP. Hồ Chí Minh được thành lập trên nền tảngTrường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm TP. Hồ Chí Minh. Giai đoạn 2011-2016 là giai đoạn Nhàtrường từng bước xây dựng và củng cố lại hệ thống quản trị trường Đại học vừa mới thành lập. Bên cạnhcác mục tiêu phát triển chung, khoa học công nghệ của Trường giai đoạn 2011-2016 cũng có mục tiêu cụthể. Đó là xây dựng Nhà trường trở thành một trung tâm nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệcó khả năng giải quyết các vấn đề chiến lược quốc gia. Sứ mạng về khoa học công nghệ của Trường làtăng cường hợp tác đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ với các trường đại học, việnnghiên cứu trên thế giới, thỏa mãn ngày càng cao các yêu cầu của thị trường lao động về cán bộ kỹ thuật,cán bộ quản lý trong khối ASEAN và các tổ chức nước ngoài tại Việt Nam, tiến tới cung cấp nhân lựccho thị trường lao động thế giới.Trong giai đoạn 2011-2016 hoạt động khoa học công nghệ của Trường Đại học Công nghiệp Thựcphẩm TP. Hồ Chí Minh gặp nhiều thuận lợi, luôn được Đảng ủy, Ban giám hiệu quan tâm, hỗ trợ, tạo điềukiện về mọi mặt giúp cho hoạt động khoa học công nghệ của trường phát triển ổn định và bền vững theođịnh hướng chung và theo chiến lược phát triển Nhà trường trong từng giai đoạn cụ thể. Đội ngũ giảngviên không ngừng nâng cao kiến thức, được bồi dưỡng nâng cao trình độ và có đủ năng lực trình độchuyên môn tham gia nghiên cứu khoa học. Đến nay, Nhà trường có tổng số cán bộ viên chức là 661người; Đội ngũ giảng viên 496 người, trong đó có: 02 GS; 09 PGS.TS; 66 Tiến sỹ; 371 Thạc sỹ, 48 họcviên đang học tập sau đại học trong và ngoài nước.Bên cạnh những thuận lợi trên, trong giai đoạn 2011-2016 Nhà trường gặp không ít những khó khăn,thách thức như kinh phí dành cho các hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) còn hạn chế, chưa đáp ứngđể triển khai các đề tài nghiên cứu chuyên sâu và phạm vi rộng. Một số ít giảng viên chưa nhận thức đúngđắn về hoạt động nghiên cứu khoa học, thiếu quyết tâm, thiếu mạnh dạn trong việc thực hiện nhiệm vụnày. Bên cạnh đó vẫn còn một bộ phận giảng viên còn hạn chế về kỹ năng và phương pháp nghiên cứukhoa học, trình bày một đề tài nghiên cứu hay bài báo khoa học, dẫn đến chất lượng công trình khoa họccòn chưa cao. Các giảng viên chưa có cơ hội kết nối, tìm kiếm các đề tài, dự án cấp Tỉnh/Thành phố và1gnn oànliên kết với nước ngoài. Những khó khăn trên ảnh hưởng không nhỏ đến việc thực hiện nhiệm vụ nghiêncứu khoa học và chuyển giao công nghệ của Nhà trường.2. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2011 - 2016Phát huy những kết quả đã đạt được trong những năm qua, công tác triển khai kế hoạch hoạt độngkhoa học và công nghệ giai đoạn 2011-2016 đã đạt được một số kết quả sau:2.1. Công tác tổ chức quản lýNhà trường chú trọng công tác tổ chức quản lý hoạt động khoa học công nghệ của Trường. Tronggiai đoạn 2011-2016, Nhà trường đã thực hiện các công việc cụ thể sau:- Để kiện toàn công tác quản lý, Trường đã ban hanh Quy chế hoạt động khoa học và công nghệ ápdụng thống nhất trong toàn Trường kể từ tháng 9/2011 nhằm phục vụ tốt cho công tác quản lý - triển khaicác hoạt động khoa học. Qua các năm, Quy chế hoạt động Khoa học công nghệ luôn được điều chỉnh, bổsung và cập nhật mới kịp thời, phù hợp với điều kiện thực tế của Trường.- Thực hiện công tác lập kế hoạch và tổng kết hoạt động khoa học công nghệ (KHCN) của Trườnghàng năm, luôn đảm bảo triển khai các hoạt động khoa học và công nghệ theo kế hoạch đã đề ra.- Thực hiện chính sách khuyến khích, động viên đội ngũ cán bộ viên chức Nhà ...