Hội chứng 'bám mẹ'

Chị Thanh kể: muốn cho cháu tham gia các trò chơi cùng nhóm bạn thì bắt buộc chị phải cùng chơi hoặc đứng bên cạnh, nếu không cháu sẽ uốn éo, khóc lóc và đòi mẹ. Một số trẻ chỉ muốn bám lấy mẹ, nếu mẹ đi vắng trẻ thường không chịu tiếp xúc mà chỉ quan sát những cử chỉ hành vi của người khác, thậm chí còn không dám tiếp xúc với đồ vật nếu không có mẹ giúp đỡ… Các chuyên gia tâm lý gọi những biểu hiện trên là hội chứng "bám mẹ". Mẹ của...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hội chứng “bám mẹ” Hội chứng “bám mẹ”Chị Thanh kể: muốn cho cháu tham gia các tròchơi cùng nhóm bạn thì bắt buộc chị phải cùngchơi hoặc đứng bên cạnh, nếu không cháu sẽ uốnéo, khóc lóc và đòi mẹ.Một số trẻ chỉ muốn bám lấy mẹ, nếu mẹ đi vắng trẻthường không chịu tiếp xúc mà chỉ quan sát những cửchỉ hành vi của người khác, thậm chí còn không dámtiếp xúc với đồ vật nếu không có mẹ giúp đỡ… Cácchuyên gia tâm lý gọi những biểu hiện trên là hộichứng bám mẹ.Mẹ của Hoàng Anh (năm tuổi) thường xuyên ở nhànên lúc nào cu cậu cũng bám riết lấy mẹ. Chị Thanhkể: muốn cho cháu tham gia các trò chơi cùng nhómbạn thì bắt buộc chị phải cùng chơi hoặc đứng bêncạnh, nếu không cháu sẽ uốn éo, khóc lóc và đòi mẹ.Khi chị mua đồ chơi mới về thì lúc đầu cháu rất sợhãi, chỉ biết quan sát. Chị phải làm mẫu để cháu tiếpxúc và làm quen dần với các trò chơi… Tuy vậy, mứcđộ tiến bộ của cháu chỉ có giới hạn. Đặc biệt cháu rấtngại tiếp xúc với những người lạ.Bé Duyên, bốn tuổi vẫn chưa đi học mẫu giáo. Mỗilần mẹ đưa đến trường thì cháu nhất định không chịu,cứ khóc lóc, đòi mẹ phải ở cùng… Sau nhiều lần chịHà – mẹ cháu đành bất lực và chấp nhận để cháu ởnhà.Những biểu hiện của hội chứng bám mẹ diễn rakhông ít ở trẻ hiện nay, phổ biến là ở những gia đìnhkhi người mẹ quá nuông chiều trẻ, nâng niu trẻ quámức, đặc biệt là đối với người mẹ không phải đi làmxa, thường xuyên ở nhà cùng trẻ. Một số bà mẹ thìquá chăm chút, mọi việc đều làm thay trẻ mà lẽ ranên để cho trẻ tự thực hiện. Chẳng hạn khi bé bị téngã nhẹ, ném đồ vật thì mẹ không nên vội vàng giúpđỡ, hãy để trẻ tự đứng dậy, chúng sẽ tự nhận ra rằngcần phải chú ý hơn để tránh bị đau; hoặc trẻ nhận rahành động ném đồ vật của mình sẽ không tốt, vì nhưvậy sẽ không còn đồ vật để chơi…Yếu tố sinh học là một trong số những nguyên nhâncủa hội chứng bám mẹ. Những đứa trẻ mang kiểuhình thần kinh tương ứng với loại khí chất trầm, ưutư thì thường hay nhút nhát, phụ thuộc nhiều vàongười khác và không muốn thể hiện cái tôi cá nhân.Lớn lên nếu không được rèn luyện nhiều, chúng sẽtrở nên lỳ lợm, kín kẽ, sầu não, thụ động, phụ thuộc;dễ chán nản bi quan nếu như bị thất bại cho dù là rấtnhỏ. Tuy nhiên, nguyên nhân sinh học này khôngquyết định mà chủ yếu do điều kiện môi trường, khảnăng hoạt động của trẻ và sự hướng dẫn của ngườilớn.Một nguyên nhân khác là hiện nay một số cha mẹkhông cho con tiếp xúc với những đứa trẻ khác, họ sợbị ảnh hưởng bởi những thói quen xấu. Theo họ,phương pháp giáo dục của cha mẹ trong môi trườnggia đình là yếu tố quyết định. Họ không hiểu rằngchính sự giao lưu tiếp xúc với nhiều trẻ ở các độ tuổikhác nhau, thậm chí tiếp xúc với cả người lớn sẽ giúptrẻ mạnh dạn hơn, tự tin hơn. Sự tiếp xúc với nhiềutrẻ khác cũng là môi trường để trẻ phát triển ngônngữ, phát triển khả năng sáng tạo, làm giàu đời sốngtình cảm, đối mặt với khó khăn và biết cách vượt quanhững thất bại…Thực tế cho thấy trẻ ở nông thôn nếu gia đình có điềukiện thì mức độ thích ứng này nhanh hơn một số trẻthành thị. Ở môi trường đó, ngay từ những năm đầuđời trẻ được cha mẹ cho tiếp xúc với các loại trò chơicũng như buộc phải phát huy khả năng độc lập vớimôi trường xung quanh khi người lớn ít có điều kiệngiúp đỡ với nhiều lý do khác nhau.Hội chứng bám mẹ không phải là bệnh lý nhưng nếungười mẹ không biết cách giúp con trẻ thì đó cũng làmầm mống của bệnh tâm lý, nhiều nguy cơ của bệnhtự kỷ, trầm cảm và những rối loạn nhân cách sau này.Tốt nhất hãy cho trẻ một thế giới phong phú và đadạng với môi trường xung quanh, cho trẻ độc lập giảiquyết những việc phù hợp