Hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp nhằm thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư - thực trạng và giải pháp

Bài viết sử dụng các phương pháp lịch sử, logic, phân tích, tổng hợp nhằm làm rõ thực trạng và giải pháp trong hợp tác, kết nối giữa các trường đại học và doanh nghiệp để thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hợp tác giữa trường đại học và doanh nghiệp nhằm thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư - thực trạng và giải phápTuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2021. ISBN: 978-604-82-5957-0 HỢP TÁC GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ DOANH NGHIỆP NHẰM THÍCH ỨNG VỚI CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP LẦN THỨ TƯ - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Trần Thị Ngọc Thúy Trường Đại học Thủy lợi, email: tranngocthuy@tlu.edu.vn1. GIỚI THIỆU CHUNG trường đại học uy tín và có thương hiệu thường được sự hỗ trợ mạnh mẽ từ cộng Hợp tác giữa đại học - doanh nghiệp đã và đồng doanh nghiệp cũng như xã hội, đồngđang tác động tích cực tới hoạt động đào tạo, thời là trung tâm nghiên cứu, sáng tạo ranghiên cứu và phát triển trong các trường đại những thành tựu công nghệ theo nhu cầu củahọc hiện nay. Trong bối cảnh cuộc cách xã hội và doanh nghiệp. Đối với Việt Nam,mạng công nghiệp lần thứ 4 (CMCNLT4), sự hợp tác này đã được Đảng và Nhà nướcyêu cầu đặt ra cho các trường đại học là đào quan tâm từ nhiều năm nay. Nghị quyết Hộitạo gắn liền với thực tiễn nên giữa doanh nghị lần thứ 6 khóa XI (ngày 01/11/2012);nghiệp và nhà trường rất cần “gặp gỡ nhau” Chỉ thị số 16/CT-TTg (ngày 4/5/2017) vềtrong đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực để việc tăng cường năng lực tiếp cận cuộcđáp ứng tốt hơn nhu cầu của xã hội. Trong CMCNLT4, cùng một số văn bản của Bộ Laođó, doanh nghiệp sẽ đóng vai trò đòn bẩy, động - Thương binh và Xã hội, một số dự ánkích thích sáng tạo và chuyển giao công của Bộ Giáo dục và đào tạo đã tạo cơ sở phápnghệ, tiếp nhận sản phẩm đào tạo, cung cấp lý cho quá trình liên kết giữa nhà trường vàthêm nguồn lực vật chất, tài chính cho nhà doanh nghiệp và đạt được những kết quả sau:trường còn các trường đại học sẽ là nguồn Thứ nhất, mô hình hợp tác giữa các trườngcung ứng nguồn nhân lực chất lượng và chất đại học và doanh nghiệp trong và ngoài nướclượng cao giúp các doanh nghiệp xây dựngđược lợi thế cạnh tranh trên thị trường, đóng đã được nhiều trường đại học triển khai vàgóp vào sự phát triển kinh tế của quốc gia. hoạt động có hiệu quả. Phần lớn các trường đều thực hiện quá trình khảo sát, nghiên cứu2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU yêu cầu xã hội, doanh nghiệp và lấy ý kiến phản hồi của người sử dụng để xác định Bài viết sử dụng các phương pháp lịch sử, chuẩn đầu ra, thiết kế nội dung chương trình,logic, phân tích, tổng hợp nhằm làm rõ thực kế hoạch đào tạo từ đó giúp các doanh nghiệptrạng và giải pháp trong hợp tác, kết nối giữa lồng ghép được những yêu cầu cần đạt đượccác trường đại học và doanh nghiệp để thích của người lao động vào trong các chươngứng với cuộc CMCNLT4. trình đào tạo. Kết quả khảo sát gần 1.400 cựu3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU sinh viên từng tham gia học tập tại các cơ sở giáo dục trong Dự án POHE1 cho thấy: “có 3.1. Thực trạng 1 Khi công nghệ đóng vai trò quan trọng đối Dự án “Giáo dục đại học theo định hướng nghềvới sự phát triển kinh tế thì hợp tác giữa các nghiệp ứng dụng”của Bộ Giáo dục và Đào tạo để đánh giá chất lượng của sinh viên dựa vào khả năngtrường đại học và doanh nghiệp càng trở nên làm việc sau khi tốt nghiệp trên thị trường lao độngcần thiết. Tại các quốc gia phát triển, các phải được các nhà tuyển dụng thừa nhận. 334 Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2021. ISBN: 978-604-82-5957-072,8% cho rằng có thể đáp ứng được các nhu cũng chủ yếu mới dừng lại ở hoạt động đàocầu của nhà tuyển dụng; 75,5% cho rằng tạo, cung ứng lao động cho doanh nghiệp,“công việc thực tập thật sự có ích cho công trong nghiên cứu thì chủ yếu ...