Kế hoạch dạy học môn Sinh học lớp 10

Tài liệu tham khảo Kế hoạch dạy học môn Sinh học lớp 10 chương trình cơ bản
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kế hoạch dạy học môn Sinh học lớp 10KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn học: Sinh học Lớp 10 Chương trình cơ bảnHọc kỳ: II Năm học: 2010 - 2011 1 1. Môn học: Sinh học 2. Chương trình Cơ bản  Nâng cao Học kỳ: Học kì 1 Năm học: 2010 - 2011 3. Họ và tên giáo viên xây dựng kế hoạch: Ngô Quốc Ngọc 4. Địa chỉ liên lạc Sở GD – ĐT Tỉnh Điện Biên Trường THPT Mường Nhà – Huyện Điện Biên – Tỉnh Điện Biên 5. Các chuẩn của môn học ( theo chuẩn do Bộ GD - ĐT ban hành) - Kiến thức: - Học sinh có khái niệm về chu kì tế bào, phân biệt được nguyên phân vàgiảm phân, hiểu được các ý nghĩa của nguyên phân và giảm phân. - Học sinh hiểu và trình bầy được khái niệm vi sinh vật, các kiểu dinhdưỡng và ứng dụng của vi sinh vật vào trong đời sống - Trình bầy được tính quy luật sinh trưởng trong nuôi cấy liên tục và khôngliên tục. - Học sinh nắm kiến thức cơ bản về virut, phương thức sinh sản của virut,ứng dụng của virut trong thực tiễn. Nắm được khái niệm miễn dịch và bệnhtruyền nhiễm - Kỹ năng: - Kĩ năng quan sát, mô tả: HS biết quan sát và mô tả được - Kĩ năng thực hành: HS thành thạo 2 Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, thí nghiệm. Học sinh được làm cáctiêu bản hiển vi, tiến hành quan sát dưới kính lúp, biết sử dụng kính hiển vi, thuthập và xử lý mẫu vật, biết bố trí và thực hiện một số thí nghiệm đơn giản để tìmhiểu nguyên nhân của một số hiện tượng, quá trình sinh học. - Kĩ năng vận dụng vào thực tiễn ở địa phương: Bước đầu học sinh có thể vậndụng được - Kĩ năng tư duy Phát triển kỹ năng tư duy thực nghiệm - quy nạp, chú trọng phát triển kỹ năngtư duy lý luận. (phân tích, tổng hợp, khái quát hoá… đặc biệt là kỹ năng nhậndạng, đặt ra và giải quyết vấn đề gặp phải trong học tập và trong thực tiễn cuộcsống). - Kỹ năng học tập Phát triển kỹ năng học tập, đặc biệt là kỹ năng tự học: Biết thu thập và xử lýthông tin; lập bảng, biểu, sơ đồ, đồ thị, làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm;làm các báo cáo nhỏ, trình bày trước tổ, lớp… - Hình thành kỹ năng rèn luyện sức khoẻ Biết vệ sinh cá nhân, bảo vệ cơ thể, phòng chống bệnh, tật, thể dục, thể thao…nhằm nâng cao năng suất học tập và lao động. 6. Yêu cầu về thái độ Củng cố niềm tin vào khả năng của khoa học hiện đại trong việc nhận thứcbản chất và tính quy luật của các hiện tượng sinh học. Có ý thức vận dụng các tri thức và kỹ năng học được vào cuộc sống lao động họctập. Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trườngsống, có thái độ và hành vi đúng đắn đối với các vấn đề về dân số, sức khoẻ sinhsản, phòng chống ma tuý, HIV/ AIDS. 3 7. Mục tiêu chi tiết Mục tiêu Mục tiêu chi tiếtNội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Chương IV: Phân bào Mô tả được chu kì Phân biệt được chu kì Làm bài tập vềBài 18: Chu tế bào tế bào ở các loại mô là nguyên phânkì tế bào và Nêu được diễn khác nhau biến cơ bản của Giải thích được hiệnquá trình tượng co xoắn cực đạinguyên phân nguyên phân của NST Nêu được diễn Hiểu được ý nghia của Làm bài tập về biến cơ bản của tiếp hợp trao đổi chéo giảm phânBài 19: giảm phân Biết lập bảng so sánhGiảm phân nguyên phân và giảm phân.Bài 20:Thực hành:Quan sát cáckì của quá Làm tiêu bản Quan sát tiêu bản Vẽ được các kì phân tạm thời vềtrình nguyên phân bào bào phân chia tế bàophân trêntiêu bản rễhành Phần ba: Sinh học vi sinh vật học Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật Nêu được khái Trình bầy được cácBài 22: Dinh niệm vi sinh vật kiểu chuyển hóa vậtdưỡng, Nêu được các kiểu chất và năng lượng ở vichuyển hóa dinh dưỡng sinh vật dựa vào nguồnvật chất và năng lượng, cacbon.năng lượng Nêu được hô hấpở vi sinh vật hiếu khí và hô hấp kị khí,Bài 23: Quá Nêu được đặc Phân biệt các loại môi Học sinh giảitrình tổng điểm chung của trường nuôi cấy được bài tập về 4 Mục tiêu Mục tiêu chi tiếtNội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3hợp và phân quá trình tổng hợp Lấy các ví dụ và phân trao đổi chấ ...