Kết hợp phương pháp thuyết trình và phương pháp trực quan trong dạy học các môn Lý luận chính trị ở trường cao đẳng, đại học

Bài viết "Kết hợp phương pháp thuyết trình và phương pháp trực quan trong dạy học các môn Lý luận chính trị ở trường cao đẳng, đại học" tìm hiểu phương pháp thuyết trình và phương pháp trực quan trong dạy học các môn Lí luận chính trị trong các trường đại học, cao đẳng; tính hiệu quả của việc kết hợp phương pháp thuyết trình và phương pháp trực quan trong dạy học các môn Lí luận chính trị trong các trường ĐH, CĐ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kết hợp phương pháp thuyết trình và phương pháp trực quan trong dạy học các môn Lý luận chính trị ở trường cao đẳng, đại học Journal of educational equipment: Applied research, Volume 2, Issue 297 (September 2023) ISSN 1859 - 0810 Kết hợp phương pháp thuyết trình và phương pháp trực quan trong dạy học các môn Lý luận chính trị ở trường cao đẳng, đại học Đinh Thị Huệ* *ThS. Trường Đại học Đồng Nai Received: 25/8/2023; Accepted: 30/8/2023; Published: 06/9/2023 Abstract: Combining the presentation method and the visual method in teaching is an appropriate choice to teach the content of political theory subjects to students at universities and colleges. This method helps learners easily absorb general and abstract theoretical knowledge, and at the same time creates an exciting, positive, active attitude in learning, and trains presentation and presentation skills. group work, skills in using technical equipment in learning. Therefore, in order to improve the effectiveness of teaching and learning political theory subjects in universities and colleges today, universities and political theory lecturers need to promote the combination of the above teaching methods. regularly and synchronously. Keywords: Student, political theory, awareness, worldview, dialectic.1. Đặt vấn đề khoảng thời gian nhất định, người thuyết trình có thể Trong lý luận dạy học, việc kết hợp các phương cung cấp cho người nghe một khối lượng kiến thức,pháp (PP) dạy học với nhau và giữa các PP dạy học thông tin lớn về một vấn đề hoặc nhiều vấn đề. Đâyvới phương tiện dạy học có vai trò và vị trí quan trọng. chính là điểm đặc trưng, là lợi thế của thuyết trình.Đó là nguồn cung cấp thông tin phong phú, đa dạng, Thuyết trình là một cách thức truyền tải thông tingiúp sinh viên (SV) lĩnh hội tri thức một cách cụ thể, cho người nghe thông qua phương tiện chủ yếu làchính xác, là con đường tốt nhất tiếp cận với hiện thực lời nói, cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt… PPTT trong giảngkhách quan. Nội dung các môn Lí luận chính trị hầu dạy các môn Lí luận chính trị là phương pháp GV sửhết các khái niệm, phạm trù, quy luật mang tính trừu dụng ngôn ngữ và phi ngôn ngữ để thuyết minh mộttượng hóa, khái quát hóa cao và đều bắt nguồn từ thực nội dung kiến thức nhất định theo một hệ thống chủtiễn. động trước lớp SV bị động nhằm đạt được mục đích Việc kết hợp PP thuyết trình (PPTT) với phương và nhiệm vụ dạy học đề ra.pháp trực quan (PPTQ) trong giảng dạy là một trong Điểm nổi bật của PP này là tính chất thông báonhững PP quan trọng để tổ chức các hoạt động nhận trong lời giảng của GV, còn SV thì tiếp nhận một cáchthức cho SV nghiên cứu lý luận môn học thông qua thụ động những thông tin đó mà không cần tác động gìcác sự vật, hiện tượng có trong thực tiễn. đến đối tượng nghiên cứu. Họ chỉ nghe, nhìn theo lời Phương pháp kết hợp PPTT với PPTQ trong giảng giảng của GV và ghi nhớ. PP này cho phép SV chỉ đạtdạy là cầu nối giữa lý thuyết với thực tiễn giúp SV tới trình độ tái hiện của sự lĩnh hội tri thức.hình thành tri thức, kỹ năng và thái độ, niềm tin vào PP thuyết trình có ba dạng cơ bản gồm: PP kểtri thức. Vì vậy, việc kết hợp PPTT với PPTQ đang là chuyện, giảng giải, diễn giảng (ba PP này có quan hệmột trong những hướng ưu tiên, khâu đột phá để thực chặt chẽ với nhau, đều thuộc nhóm PP dùng lời).hiện thành công đổi mới PPDH môn Lí luận chính trị, PPTT có một số ưu điểm như sau: PPTT đã chuyểnnâng cao chất lượng dạy học ở trường đại học, cao tải đến người học một khối lượng lớn thông tin cầnđẳng (ĐH, CĐ). thiết cho số lượng lớn SV trong một thời gian ngắn;2. Nội dung nghiên cứu cung cấp cho người học những thông tin cập nhật,2.1. Phương pháp thuyết trình và phương pháp trực chưa kịp trình bày trong các tài liệu, giáo trình; vớiquan trong dạy học các môn Lí luận chính trị trong PPTT giảng viên bằng ngữ điệu, âm thanh, sự biểucác trường đại học, cao đẳng cảm sẽ có khả năng lôi cuốn, kích thích sự tập trung, Thuyết trình phù hợp để trình bày những vấn đề chú ý, phát triển trí nhớ và óc tưởng tượng, đồng thờilý luận cho một số lượng lớn người nghe. Trong một có tác dụng giáo dục niềm tin, tình cảm cao đẹp cho SV.54 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc ...