KHẢO SÁT ĐOẠN MẠCH XOAY CHIỀU R, L, C NỐI TIẾP

Biết cách khảo sát mạch điện xoay chiều bằng thực nghiệm, hiểu được ý nghĩa thực tế của những đại lượng cơ bản là trở kháng, sự lệch pha, hiện tượng cộng hưởng điện. - Dùng được dao động kí điện tử, mát phát dao động âm tần và các dụng cụ đo thông thường để làm thực nghiệm, liên hệ giữa các phép đo cụ thể để vẽ được giản đồ vectơ. - Rèn luyện kĩ năng thực hành và thông qua đó để củng cố lí thuyết. II. Chuẩn bị: 1) GV: Chuẩn bị phịng thực hnh v...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KHẢO SÁT ĐOẠN MẠCH XOAY CHIỀU R, L, C NỐI TIẾP THỰC HNH: KHẢO SÁT ĐOẠN MẠCH XOAY CHIỀU R, L, C NỐI TIẾPI. Mục tiêu: - Bàiết cách khảo sát mạch điện xoay chiều bằng thực nghiệm, hiểu được ý nghĩa thực tế của những đại lượng cơ bản là trở kháng, sự lệch pha, hiện t ượng cộng hưởng điện. - Dùng được dao động kí điện tử, mát phát dao động âm tần và các dụng cụ đo thông thường để làm thực nghiệm, liên hệ giữa các phép đo cụ thể để vẽ được giản đồ vectơ. - Rèn luyện kĩ năng thực hành và thông qua đó để củng cố lí thuyết.II. Chuẩn bị: 1) GV: Chuẩn bị phịng thực hnh v nhiểu bộ dụng cụ TN. Lm thử trước TN để kiểm tra dụng cụ. 2) HS: Ơn tập lý thuyết về cch thực hiện TN theo SGK.II. Tổ chức cc hoạt động dạy học:Hoạt động 1. (10’) KIỂM TRA BÀI CŨ.GV Yêu cầu HS: - Viết các Bàiểu thức về điện trở thuần, cảm kháng, dung kháng và độ lệch pha của hđt với cđdđ trên từng phần tử. - Vẽ giản đồ vectơ cho đoạn mạch R, L, C nối tiếp với các trường hợp đặc Bàiệt:mạch R-L; mạch R-C; mạch L-C và mạch R, L, C có cộng hưởng.Hoạt động 2. (10’) CƠ SỞ LÍ THUYẾT THỰC HÀNH. Hoạt động của GV Hoạt động của HS- GV hướng dẫn cơ sở lí thuyết để tiếnhành TN bằng việc nêu câu hỏi gợi ý: - Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi hướng dẫn.H. Tác dụng của cuộn cảm, tụ điện - Một HS ln bảng viết lại cc cơng thức.trong mạch xoay chiều khác với mạchmột chiều như thế nào? 1 2 ; ZL = L; Z  R 2   Z L  Z C  ZC = CH. Viết công thức tính cảm kháng,dung kháng, t ổng trở của mạch RLC Z L  ZC tan   Rvà độ lệch pha của hđt và cđdđ trongmạch xoay chiều RLC nối tiếp. - Một HS ln bảng:  H. Điều kiện để có cộng hưởng trong + vẽ trục ∆ nằm ngang, vect ơ UAB Bàiểu diễnmạch RLC? L, C và  lin hệ bằng uAB cùng pha với i cho trường hợp mạch cóBàiểu thức no? cộng hưởng.H. phương pháp Bàiểu diễn các đại   + vẽ vectơ U AB tạo với trục ∆ một gĩc  bất kìlượng bằng giản đồ vec t ơ Frenen? Vẽgiản đồ trong trường hợp mạch có Bàiểu diễn uAB v i lệch pha.cộng hưởng?Hoạt động 3. (10’) TÌM HIỂU BỘ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM (Phương án 1).- GV giới thiệu bộ dụng cụ TN sau khiphn cơng cho mỗi nhĩm: - Ổn định vị trí các nhóm trong phịng thực hnh.+ Hai điện trở 2. - Quan st v nghe GV giới thiệu bộ dụng cụ+ Một tụ điện 2F. TN.+ Một cuộn cảm L = 0,5H. (Nhóm trưởng nhận và sắp xếp các dụng cụ theo hướng dẫn của GV)+ Một dao động kí hai tia.+ Một my pht m tần. - Kiểm tra lại dụng cụ theo hướng dẫn của+ Một bộ nguồn điện đa năng. GV.+ Giấy kẻ ơ (mm)- Quan sát, hướng dẫn HS các nhóm - Trả lời cu hỏi GV Yêu cầu về tc dụng v cchkiểm tra lại các dụng cụ TN. sử dụng cc dụng cụ.- Hướng dẫn HS cách sử dụng các dụngcụ đo, cách đo, hướng dẫn sử dụng daođộng kí và máy phát âm tần.Kiểm tra HS cch sử dụng dụng cụ.Hoạt động 4. (40’) THỰC HÀNH- Hướng dẫn HS thực hành theo các Các nhóm thực hiện theo hướng dẫn.bước. Bước 1:Bước 1: SGK. + Kiểm tra dụng cụ, t ìm hiểu cch sử dụng dao động kí điện tử. + Điều chỉnh máy phát m tần.Bước 2: Hướng dẫn HS mắc mạch điện -Đại diện nhóm, một HS thực hiện trước theotheo sơ đồ hình 34.3, điều chỉnh dao hướng dẫn.động kí, quan sát đồ thị hai dao động + Điều chỉnh dao động kí.cùng pha. + vẽ lại đồ thị.-Hướng dẫn HS thực hiện tiếp các bước4, bước 4, bước 5 theo SGK. -Một HS thứ hai mỗi nhóm tiến hành b ...