Khảo sát sự đánh giá của sinh viên, học sinh bộ môn kỹ thuật hình ảnh về thi, kiểm tra các môn chuyên ngành bằng hình thức trắc nghiệm

Nghiên cứu với mục tiêu nhằm khảo sát nhằm xem xét sự đánh giá của sinh viên học sinh bộ môn kỹ thuật hình ảnh về thi, kiểm tra các môn chuyên ngành bằng hình thức trắc nghiệm. Nghiên cứu mô tả cắt ngang khảo sát 135 sinh viên, học sinh của bộ môn kỹ thuật hình ảnh đã được thi, kiểm tra các môn chuyên ngành bằng hình thức trắc nghiệm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khảo sát sự đánh giá của sinh viên, học sinh bộ môn kỹ thuật hình ảnh về thi, kiểm tra các môn chuyên ngành bằng hình thức trắc nghiệmKHẢO SÁT SỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN, HỌC SINH BỘ MÔNKỸ THUẬT HÌNH ẢNH VỀ THI, KIỂM TRA CÁC MÔN CHUYÊNNGÀNH BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆMNguyễn Doãn Cường*, Nguyễn Duy Phú*, Võ Bá Tùng*, Phạm Văn Mai*, NguyễnVăn Nam*TÓM TẮTMục ñích: Khảo sát nhằm xem xét sự ñánh giá của sinh viên học sinh bộ môn Kỹ ThuậtHình Ảnh về thi, kiểm tra các môn chuyên ngành bằng hình thức trắc nghiệm.Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang khảo sát 135 sinhviên, học sinh của bộ môn Kỹ Thuật Hình Ảnh ñã ñược thi, kiểm tra các môn chuyênngành bằng hình thức trắc nghiệm.Kết quả: Qua khảo sát, tỉ lệ sinh viên, học sinh ưa thích thi, kiểm tra bằng hình thức trắcnghiệm ñạt 97%.Về ñánh giá nội dung bài thi trắc nghiệm so với mục tiêu môn học có99,3% sinh viên, học sinh cho là phù hợp. Tỉ lệ sinh viên, học sinh ñánh giá hình thứccác bài thi trắc nghiệm ñạt tốt là 80,7%, chỉ có 19,3% ñánh giá trung bình. Ngoài ra có97,8% sinh viên, học sinh muốn hình thức thi trắc nghiệm ñược mở rộng sang các mônhọc khác.Kết luận: Hầu hết sinh viên học sinh bộ môn ñánh giá tốt bài thi, kiểm tra cácmôn chuyên ngành bằng hình thức trắc nghiệm.Từ khóa: Thi, kiểm tra; thi trắc nghiệm; các môn chuyên ngành.ABSTRACTSURVEY ON EVALUATION OF STUDENTS OF MIDTERM& FINAL EXAMS OFPROFESSIONAL SUBJECTS BY MULTIPLE-CHOICE QUESTIONS TEST AT THEDEPARTMENT OF MEDICAL IMAGING TECHNOLOGYNguyen Doan Cuong, Nguyen Duy Phu, Vo Ba Tung,Phạm Van Mai and Nguyen Van NamThe aim of study is to determine the evaluation of students of both form and content ofmidterm& final exams by MCQ test at the Department of Medical Imaging Technology.Subject and study methods: A cross sectional descriptive study was implemented of 135students at the Department of Medical Imaging Technology.Results: The ratio of students liked MCQ tests up to 97percent in the research. Results ofthe survey showed that 99.3 percent of students commented the content of MCQ testscompared with the objective learning was appropriate. Form of MCQ tests was evaluatedwell as 80.7percent, only 19.3 on average. Furthermore, 97.8 percent of students agreedto expand the MCQ test through other subjects.In conclusion, most of students at the Department of Medical Imaging Technology highlyappreciated the use of MCQ test in midterm& final exams.Key words: Midterm& final exams; multiple-choice questions test (MCQ); professionalsubjects.* Khoa Điều Dưỡng- Kỹ Thuật Y Học, Đại Học Y Dược Tp. Hồ Chí MinhLiên hệ: Cn. Nguyễn Doãn Cường, ĐT: 0908547714, Email: cuongxquang@yahoo.comĐẶT VẤN ĐỀTrước yêu cầu ñổi mới phương pháp dạy và học hiện nay ở nước ta, việc kiểm trañánh giá người học sao cho hiệu quả cũng là một vấn ñề quan trọng. Hình thức thi, kiểmtra bằng phương pháp trắc nghiệm ñang ñược áp dụng ngày càng rộng rãi từ giáo dục phổthông cho ñến giáo dục ñại học và sau ñại học.Bộ môn Kỹ Thuật Hình Ảnh thuộc Khoa Điều Dưỡng- Kỹ Thuật Y Học cũng ñãáp dụng hình thức thi trắc nghiệm ñối với các môn học, ñặc biệt là các môn chuyên ngànhtừ năm 2005 ñến nay.Để nghiên cứu thái ñộ của sinh viên học sinh bộ môn về thi, kiểm tra bằng hìnhthức trắc nghiệm, và nhận ñịnh của họ về nội dung lẫn hình thức bài thi trắc nghiệm,chúng tôi thực hiện khảo sát này nhằm góp phần vào việc nâng cao chất lượng ñánh giáhơn nữa, và cũng là ñể hưởng ứng tích cực vào việc ñổi mới dạy và học hiện nay[1,2]..MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU+ Khảo sát thái ñộ của SVHS bộ môn KTHA ñối với thi, kiểm tra các môn chuyên ngànhbằng hình thức trắc nghiệm.+ Khảo sát sự ñánh giá của SVHS bộ môn KTHAvề nội dung bài thi trắc nghiệm+ Khảo sát sự ñánh giá của SVHS bộ môn KTHAvề hình thức bài thi trắc nghiệm.ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUPhương pháp nghiên cứu- Thống kê mô tả.- Điều tra bằng bảng hỏi.Đối tượng nghiên cứuDân số chọn mẫu: Chỉ các SVHS bộ môn Kỹ Thuật Hình Ảnh ñã thi. kiểm tra giữa kỳ,cuối kỳ các môn chuyên ngành bằng hình thức thi trắc nghiệm.Cỡ mẫu: 135 SV, HS.Địa ñiểm nghiên cứuBộ môn Kỹ Thuật Hình Ảnh thuộc Khoa Điều Dưỡng Kỹ Thuật Y Học.Phương pháp phân tích và xử lý số liệuSử dụng phần mềm SPSS for windows.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUVề ñối tượng khảo sát:Bảng 1: Kết quả phân bố nhóm ñối tượng khảo sát theo bậc học:Đối tượngTần suấtTỉ lệSinh viênHọc sinh, học viên409529,6%70,4%Tổng cộng135100,0%Về thái ñộ của SVHS bộ môn ñối với thi, kiểm tra bằng hình thức trắc nghiệm:Bảng 2: Kết quả khảo sát về thái ñộ của SVHS:Thái ñộTần suấtKhông thíchThichRất thíchTổng cộng410724135Tỉ lệ3,0%79,3%17,8%100,0%Nhận xét: Qua kết quả khảo sát cho thấy chỉ có 3% SVHS bộ môn không thích thi vàkiểm tra bằng trắc nghiệm, trong khi ñó tỉ lệ ủng hộ hình thức thi này lên ñến 97%.Kết quả ñánh giá của SVHS về nội dung các bài thi trắc nghiệm:Bảng 3: Kết quả khảo sát về nội dung bài thi so với m ...