Kiến thức lớp 12 Nghị luận xã hội-phần129

Trong bài thơ “Một khúc ca xuân”, nhà thơ Tố Hữu viết:Nếu là con chim, chiếc lá Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh Lẽ nào vay mà không có trả? Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kiến thức lớp 12 Nghị luận xã hội-phần129 Kiến thức lớp 12Nghị luận xã hội-phần129Bổn phận và hạnh phúc của con người là cốt sốngcho người khác“Bổn phận và hạnh phúc là cốt sống cho người khác”-Auguste de Comte –Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận có độ dài 400 / 600 từ đểbàn luận về vấn đề trên?I. GTVĐTrong bài thơ “Một khúc ca xuân”, nhà thơ Tố Hữu viết:Nếu là con chim, chiếc láThì con chim phải hót, chiếc lá phải xanhLẽ nào vay mà không có trả?Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình.“Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình” đó là một quan niệm sốngđúng đắn, có tinh thần trách nhiệm, tinh thần cao thượng, đem lạiniềm vui, tình yêu và hạnh phúc cho những người thân trong giađình, những người có cảnh ngộ đáng thương trong xã hội. Mộtquan niệm sống đầy tinh thần nhân văn, nhân ái cao cả! Cũngchính tinh thần đó Auguste de Comte đã phát biểu “Bổn phận vàhạnh phúc là cốt sống cho người khác”!II. GQVĐ.1. Giải thích câu nói.- Sống có bổn phận là cốt sống cho người khác: nghĩa là mộttrong những trách nhiệm của mình là phải sống cho người khác,người có tinh thần trách nhiệm, sống đúng vị trí và bổn phận củamình chính là sống cho người khác: người khác ở đây được hiểulà những người thân trong gia đình, anh chị em, bà con họ hàngthân thích, những người xung quanh, những người ngoài xã hội.- Hạnh phúc là sống cho người khác: sống cho người khác trướchết là bổn phận – mang tính trách nhiệm - nhưng cao hơn bổnphận là hạnh phúc. Được sống cho người khác là niềm vui, niềmhạnh phúc của chính mình. Đem lại niềm vui, niềm hạnh phúccho người khác cũng chính là đem lại niềm vui, niềm hạnh phúccho chính mình.- Vậy “Bổn phận và hạnh phúc là cốt sống cho người khác” có thểnói cách khác là: sống cho người khác chính là bổn phận và hạnhphúc của chính mình.2. Phân tích, chứng minh, bình luận.a. Phân tích:- Đây là một quan niệm hoàn toàn đúng đắn và tích cực, mangtinh thần nhân ái, nhân văn, nhân đạo cao cả.- Trước hết, sống cho người khác là một bổn phận, là tráchnhiệm mà ta cần thực hiện, vì có sống cho người khác, hy sinhcho người khác, mang đến những điều tốt đẹp cho người khác,...thì người khác cũng sẽ sống cho mình, đem lai những điều tốtđẹp cho mình. Chúng ta thường nói: một người vì mọi người vàmọi người vì một người cũng chính là thực hiện tinh thần câu nóicủa Auguste de Comte.- Sau đó, sống cho người khác là niềm vui, hạnh phúc của chínhmình, điều này còn cao hơn cả bổn phận. Trong cuộc sống,chúng ta được sống cho người mà mình yêu thương chính làđiều hạnh phúc của con người. Thật bất hạnh và đau khổ thaycho những ai không có người thương yêu để mà sống cho họ,sống vì họ,...b. Chứng minh.- Bằng thực tiễn đời sống của bản thân, gia đình,...+ Trong cuộc sống đời thường, trong học tập, lao động: có nhiềutấm gương sống cho người khác, cho cộng đồng.+ Trong chiến tranh, những người lính đã hy sinh anh dũng đểgiành lại độc lập, tự do cho đất nước, cho nhân dân,...+ Những người làm công tác xã hội; từ thiện, tôn giáo, khoa họcchuyên biệt,...c. Bình luận.- Đây là câu nói có ý nghĩa giáo dục rất tích cực đối với chúng ta,đặc biệt là thế hệ trẻ ngày nay. Cần phát huy những tác động tốtấy đến với mọi người xung quanh.- Tuy vậy vẫn còn có nhiều người trong cuộc sống, lao động, họctập và công tác lại chỉ sống cho riêng mình. Đó là lối sống ích kỉcần phê phán, cần phải thay đổi.3. Mở rộng.III.KTVĐ- Khẳng định sự đúng đắn, những tác động tích cực, ý nghĩa, giátrị, tác dụng giáo dục câu nói của Auguste de Comte.- Bài học đối với bản thân và những người khác.