Kinh nghiệm 1 số quốc gia châu á về phát triển nguồn nhân lực trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế - bài học cho Việt Nam

Tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế trong bối cảnh phát triển như vũ bão của khoa học công nghệ đang mở ra rất nhiều cơ hội cũng như cả thách thức đối với mọi quốc gia trên thế giới đặc biệt những quốc gia đang phát triển như VN. các nhà hoạch định chính sách của mỗi quốc gia đều đồng ý ằng các nền kinh tế trên thế giới đều không thể loại mình ra khỏi tiến trình này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kinh nghiệm 1 số quốc gia châu á về phát triển nguồn nhân lực trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế - bài học cho Việt NamTạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 27 (2011) 52-58 Kinh nghi m m t s qu c gia Châu Á v phát tri n ngu nnhân l c trong ti n trình h i nh p kinh t qu c t - bài h c cho Vi t Nam Nguy n Mai Hương* Ban K ho ch Tài chính, ð i h c Qu c Gia Hà N i, 144 Xuân Th y, Hà N i, Vi t Nam Nh n ngày 24 tháng 12 năm 2010 Tóm t t. H i nh p kinh t th gi i là xu hư ng t t y u c a m i qu c gia trên th gi i n u mu n nâng cao năng l c c nh tranh v i các qu c gia khác. Trong bài báo này, tác gi kh o sát m t s bài h c kinh nghi m c a các n ư c Châu Á, bao g m m t s nư c công nghi p hóa m i và Trung Qu c, qua ñó, rút ra bài h c cho các nhà ho ch ñ nh chính sách Vi t Nam.Gi i thi u∗ 1. Kinh nghi m c a m t s qu c gia ñi n hình Ti n trình h i nh p kinh t qu c t trong b i Các nư c công nghi p hóa m i (NICs) châu Ác nh phát tri n như vũ bão c a khoa h c công Các nư c này ñ u nh n th c ñư c r ng conngh ñang m ra r t nhi u cơ h i cũng như c ngư i là v n quý nh t c a xã h i, là y u tthách th c ñ i v i m i qu c gia trên th gi i; quy t ñ nh c a quá trình tăng trư ng và phátñ c bi t ñ i v i nh ng nư c ñang phát tri n như tri n kinh t . Các ngu n tài nguyên thiên nhiênVi t Nam. Các nhà ho ch ñ nh chính sách c a khan hi m, tài chính h n h p khi n cho t ngm i q u c gia ñ u ñ ng ý r ng các n n kinh t ngư i dân các qu c gia này ph i luôn kh ctrên th gi i ñ u không th l o i mình ra kh i ghi m t ñi u mu n p hát tri n ph i ch u khó h cti n trình này; v y h c n ph i làm gì ñ giúp h i và làm vi c c t l c, phát huy h t kh năngñ t nư c mình t n d ng ñư c các l i th , ñ ng c a hai bàn tay và kh i ó c. Chính vì v y, chínhth i gi m thi u t i ña các b t l i trong ti n trình sách phát tri n ngu n nhân l c c a các nư ch i nh p kinh t qu c t ? Trong bài báo này, tác thu c kh i này thông qua giáo d c - ñào t ogi kh o sát kinh nghi m c a m t s qu c gia luôn ñ ư c xây d ng trên vi c t n d ng và khaiñi n hình trên th gi i ñó ñ t m t s thành t u thác các th m nh v n có c a mình, trư c h t lành t ñ nh, qua ñó rút ra m t s bài h c cho Vi t v con ngư i, nh ng giá tr văn hoá, xã h i vàNam. tinh th n tích lu ñư c t lâu trong quá trình phát tri n như tính c n cù, ham h c h i, tôn sư_______ tr ng ñ o. Vi c ho ch ñ nh chính sách phát∗ ð T: 84-4-37547470. tri n ngu n nhân l c thông qua giáo d c và ñào E-mail: huong_nm@vnu.edu.vn 52 53 N.M. Hương / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 27 (2011) 52-58 B ng 1. S phát tri n c a giáo d c ñ i h c Hànt o không ch là công vi c c a các quan ch c Qu c (1970-1999)chính ph , B Giáo d c và các B liên quan mà S các trư ngcòn có s c ng tác ch t ch , s tham gia r ng Năm S sinh viên S giáo sư ñ ih crãi c a các chính quy n ñ a phương, các doanh 1970 71 146.414 7.779nghi p, công ñoàn ñ i di n cho gi i lao ñ ng, 1975 72 208.986 10.080 1980 85 402.979 14.458gi i tri th c, báo chí. Nh s tham gia c a các 1985 ...