Kinh nghiệm quốc tế về tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên đại học và bài học cho Việt Nam

Bài viết trình bày kinh nghiệm quốc tế về tư vấn nghề nghiệp. Từ đó, đề xuất một số giải pháp phát triển công tác tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên đại học ở Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kinh nghiệm quốc tế về tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên đại học và bài học cho Việt Nam GIÁO DỤC NƯỚC NGOÀI KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM VƯƠNG HỒNG HẠNH Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và toàn cầu hóa hiện nay, theo lộ trình, sau năm 2015, khi cộng đồng kinhtế ASEAN được thiết lập, cơ hội để sinh viên (SV) Việt Nam ra trường có thể tìm kiếm cơ hội làm việc tại các quốc gia trongkhu vực sẽ rộng mở. Mặt khác, sự cạnh tranh sẽ diễn ra ngay trên “sân nhà” khi cơ hội tương tự cũng được san sẻ cho lựclượng này ở các quốc gia khác trong khối ASEAN. Bối cảnh này đã khiến cho việc tư vấn nghề nghiệp (TVNN) cho SV cáctrường đại học của Việt Nam càng trở nên cấp bách hơn bao giờ hết. Bài viết trình bày kinh nghiệm quốc tế về TVNN. Từđó, đề xuất một số giải pháp phát triển công tác TVNN cho SV đại học ở Việt Nam. Từ khóa: Tư vấn nghề nghiệp; giáo dục đại học; sinh viên. (Nhận bài ngày 02/5/2016; Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 13/6/2016; Duyệt đăng ngày 24/6/2016) 1. Đặt vấn đề thế, ứng viên phải theo học một khoá đào tạo tư vấn TVNN cho SV đại học là các hoạt động giúp SV tiếp nghề ở trường cao đẳng hoặc đại học trong vòng bốntục đánh giá năng lực, sở thích, tính cách của bản thân năm. Thêm vào đó, ứng viên cần có ít nhất hai năm kinhđể xác định mức độ phù hợp với những ngành học đã nghiệm hoạt động trong một nghề nào đó thuộc lĩnhchọn và chuẩn bị những điều kiện cần thiết để thích ứng vực công nghiệp, thương mại, nông nghiệp... Các mônvới công việc trong tương lai. Nhiều quốc gia có nền học chính của người tư vấn nghề gồm: Tâm lí học (cơ bảngiáo dục tiên tiến trên thế giới như Hoa Kì, Singapore, là tâm lí lứa tuổi vị thành niên), Xã hội học, Sư phạm, LịchAustralia, Trung Quốc, Nhật Bản...đã nhận thức rất sớm về sử công nghiệp, Kinh tế chính trị, Các nguyên tắc hướngvai trò của TVNN cho SV đại học, có chiến lược, phương học và hướng nghiệp, Sử dụng các loại test, Nguyên lí vàpháp thực hiện khoa học và đem lại hiệu quả cao. các vấn đề giáo dục hướng nghiệp, Các phương pháp Ở Việt Nam hiện nay, một bộ phận không nhỏ SV hướng nghiệp và bố trí lao động, pháp lí về lao động,đang ngồi trên ghế nhà trường đại học vẫn còn có cảm Các vấn đề và điều kiện lao động, nghiên cứu các nghềnhận trung tính, thậm chí thấy mình đã chọn sai ngành thủ công, tay chân, bán tri thức và tri thức.nghề đang học. Những thông tin về nghề nghiệp cùng Một số trường đại học ở Hoa Kì còn tổ chức các khoávới các yếu tố liên quan, các chỉ số về năng lực, kĩ năng, học hè về tư vấn nghề. Ở Đại học Columbia, một trongtính cách... phải liên tục được cập nhật, quan tâm và đối những khoá học như thế bao gồm các môn học như sau:chiếu với ngành nghề sẽ làm, giúp SV hiểu đúng về việc 1/Định hướng trong giáo dục và trong nghề nghiệp; 2/học đại học một cách hiệu quả. Nghị quyết số 29-NQ/TW Phân tích “thân chủ”; 3/Tuyên truyền về các nghề, cáccũng chỉ rõ một trong những nhiệm vụ trọng tâm của phương pháp trong nghiên cứu các nghề; 4/Các bài họcgiáo dục đại học là “... hoàn thiện mạng lưới cơ sở giáo dục mẫu trong các lớp lao động tay chân, kiểm tra trí tuệ;đại học... trường và ngành đào tạo ngang tầm khu vực và 5/Nghiên cứu hệ quả kinh tế của giáo dục, thống kê vềquốc tế”. Điều đó càng khẳng định tầm quan trọng của giáo dục cơ sở; 6/Tâm lí học lứa tuổi vị thành niên; 7/Cáccông tác TVNN cho SV đại học. nguyên tắc cơ bản về vệ sinh; 8/Các nguyên tắc về công 2. Kinh nghiệm quốc tế về tư vấn nghề nghiệp tác xã hội và các vấn đề lao động.cho sinh viên đại học Chương trình đào tạo tư vấn nghề của Đại học Ở Hoa Kì, vai trò tư vấn nghề sớm được trao cho Havard dành cho những SV chưa được học nhiều về kiếntrường học. Phần lớn các nhà tư vấn nghề là giáo viên thức phổ thông, nhưng mong muốn trở thành nhà tưđược đào tạo bài bản để thực hiện sứ mệnh này. Các nhà vấn nghề, bao gồm những môn học như sau:tư vấn nghề trong hoặc ngoài trường học (các thiết chế - Học kì 1: Nhập môn về các phương pháp giảngcông nghiệp hoặc các tổ chức xã hội) phải trang bị các dạy (lịch sử và so sánh); Các nguyên tắc về tâm lí học giáokĩ năng đặc biệt để có thể đưa ra những lời khuyên về dục; Các nguyên tắc hướng nghiệp.nghề. - Học kì 2: Các phương pháp kiểm t ...