Kỳ thi vào lớp 10 THPT môn Sinh chuyên (2012 -2013) - Sở GD&ĐT Quảng Bình - (Kèm Đ.án)

Dưới đây là đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Sinh chuyên năm 2012 - 2013 của Sở giáo dục và đào tạo Quảng Bình kèm đáp án mời các phụ huynh hãy tham khảo để giúp con em mình củng cố kiến thức cũng như cách giải các bài tập nhanh nhất và chính xác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kỳ thi vào lớp 10 THPT môn Sinh chuyên (2012 -2013) - Sở GD&ĐT Quảng Bình - (Kèm Đ.án)SỞ GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUẢNG BÌNH NĂM HỌC 2012-2013 KHÓA NGÀY: 04/7/2012 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: SINH HỌC (CHUYÊN) Họ và tên: .......................... Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Số BD: ……………………… Đề thi gồm có 01 trangCâu 1 (1,5 điểm). a/ Hậu quả của từng dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST). b/ Nêu cách nhận biết từng dạng đột biến đó.Câu 2 (1,5 điểm). a/ Nêu đặc điểm hình thái, giải phẩu, màu sắc thân, lá của các cây cùng loài khi sống ởđồi trọc và trong rừng rậm. b/ Vai trò của dạng quan hệ cạnh tranh khác loài, quan hệ giữa vật ăn thịt và con mồitrong quần xã.Câu 3 (1,0 điểm). a/ Nêu những đặc trưng của quần thể người và quần thể sinh vật. Vì sao quần thể ngườilại có một số đặc trưng mà quần thể sinh vật khác không có? b/ Phân biệt tháp dân số trẻ với tháp dân số già.Câu 4 (1,75 điểm). Ở một loài thực vật, gen A qui định tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với gen aqui định tính trạng thân thấp, gen B qui định tính trạng quả đỏ là trội hoàn toàn so với gen bqui định tính trạng quả vàng. Cây không thuần chủng về hai cặp tính trạng trên có thể cónhững kiểu gen viết như thế nào? Làm thế nào để nhận biết được các kiểu gen đó (không cầnlập sơ đồ lai)? Biết rằng cấu trúc NST của loài không thay đổi trong giảm phân.Câu 5 (1,0 điểm). a/ Vì sao ưu thế lai biểu hiện rõ nhất trong lai khác dòng? Vì sao ưu thế lai giảm dầnqua các thế hệ? b/ Thế hệ xuất phát có kiểu gen Aa. Xác định tỉ lệ các kiểu gen của đời con sau 5 thế hệtự thụ phấn hoặc giao phối gần.Câu 6 (2,25 điểm). Trên một phân tử mARN, tổng số X và U là 30% và số G nhiều hơn số U là 10% sốnucleotit của mạch, trong đó U= 180 nucleotit. Một trong 2 mạch đơn của gen sinh ra phân tửmARN đó có T=20% và số G=30% số nucleotit của mạch. a/ Xác định số lượng từng loại đơn phân ở mỗi mạch đơn của gen và của phân tửmARN. b/ Nếu gen trên sao mã 5 lần liên tiếp thì cần bao nhiêu nucleotit mỗi loại của môitrường nội bào. c/ Khi gen trên tự nhân đôi 3 lần liên tiếp thì có bao nhiêu liên kết hiđro bị phá vỡ, baonhiêu liên kết hóa trị giữa các nucleotit được hình thành và môi trường nội bào phải cung cấpbao nhiêu nucleotit mỗi loại cho các gen con hoàn toàn nhận nguyên liệu mới từ môi trườngnội bào?Câu 7 (1,0 điểm). Ba hợp tử của cùng một loài có bộ NST 2n = 8. Hợp tử thứ nhất nguyên phân một sốlần tạo ra số tế bào con bằng 1/4 số tế bào con do hợp tử thứ hai nguyên phân tạo ra. Tổng sốtế bào con sinh ra từ hợp tử thứ ba có 512 NST đơn. Quá trình nguyên phân của cả ba hợp tửđã tạo ra số tế bào con có tổng số NST đơn là 832. Xác định số tế bào con do mỗi hợp tử tạo ra và số lần nguyên phân của mỗi hợp tử. - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN THI: SINH HỌC (CHUYÊN) (Đáp án gồm 04 trang)Câu Nội dung Điểm a/ Hậu quả của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST) - Đột biến mất đoạn, nếu xảy ra với một đoạn lớn, sẽ làm giảm sức sống hoặc gây chết, làm mất khả năng sinh sản. ĐB mất đoạn gây hậu quả lớn nhất vì làm mất bớt vật chất di truyền. 0,25 - Đột biến lặp đoạn có thể làm tăng hoặc giảm cường độ biểu hiện của tính trạng. 0,25 - Đột biến đảo đoạn dị hợp tử cũng có thể bị giảm sức sống hoặc giảm khả năng sinh sản (bất thụ một phần). 0,25 b/ Cách nhận biết: - Mất đoạn: + Quan sát trên kiểu hình (KH) cơ thể, vì gen lặn biểu hiện ra kiểu 1 hình ở trạng thái bán hợp tử. (Cơ thể dị hợp tử mà NST mang gen trội bị(1,5) mất đoạn mang gen trội đó). + Hoặc có thể quan sát tiêu bản NST dưới kính hiển vi dựa trên sự 0,25 bắt cặp NST tương đồng, hoặc dựa trên sự thay đổi kích thước NST (NST bị ngắn đi). - LÆp ®o¹n: + Quan sát tiªu b¶n NST vµ quan s¸t nót tiÕp hîp (hay vòng NST) cña cÆp NST t¬ng ®ång trong gi¶m ph©n. + Quan s¸t sù biÓu hiÖn trªn kiÓu h×nh c¸ thÓ (do t¨ng cêng hay 0,25 gi¶m bít sù biÓu hiÖn cña tÝnh tr¹ng). - Đảo đoạn: +Theo dõi khả năng sinh sản (dựa trên mức độ bán bất thụ): khả năng sinh sản ...