Lesson plans Unit 1: My friends - Lesson 2

Lesson plans unit 1 "My friends - Lesson 2" presentation on the objectives, requirements and summary articles My friends, teaching and learning activities of teachers and students. Invite you to consult lesson content for additional learning materials and research.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lesson plans Unit 1: My friends - Lesson 2 Lesson plan 6 Huc Nghi Primary & Secondary School Period 3: UNIT 1: MY FRIENDS Date: …/.../2015                              LESSON 2: SPEAK & LISTEN  I. OBJECTIVES: 1. Aim:  ­  Ss   will   be   able   to   describe   the   apperance   and   characters   of   each   person. ­ Develop the speaking skill. ­ Introducing people and responding to introducing 2. Knowlege:  * Vocabulary: curly, bald, fair, straight, blonde * Grammar/ Structures:  S  + have / has + adjective + hair S  + be  + adjectives  3. Skills: Speaking and Listening  II. PREPARATION: 1. Teacher: …………………….. 2. Student: ……………………… III. PROCEDURES:  1. Warm up/Check­up: ­ Greeting ­ Checking attendance  ­ Checking old lesson:  T: Asks some ss to go to the board to describe about their friends  Ss: Do T's request    T: corrects and give marks   2. New lesson: Teacher’s activities Students’ activities I. Pre/Before­stage: Le Thi Thanh Mui 2015 ­ 2016 ­ Activity 1: brainstorming + Asks Ss list words for describing body  Answer in Vietnamese build, and hair  + Gives feedbacks in English and takes  note on the board ­ Activity 1: Pre­teach vocabulary + Has Ss retell the meanning retell the meaning Curly ( picture): xoăn fair ( explain): vàng hoe slim ( picture): thanh mảnh Bald (picture): hói               straight (explain): thẳng                     Repeat blonde (explain): vàng hoe read + Has Ss repeat + Has Ss read in chorus, then individuals + Checking: Rub out and remember II. While/During/ Controlled­stage: ­ Activity 1: Present sentence partern + Shows Ss a picture of Mary and ask  Work in group them to describe her hair , her body build  Ex :  She has long blond hair She is short and thin Repeat + Has Ss repeat Look at and take note + Elicits the forrm and states the usage     S  + have / has + adjective + hair S  + be  + adjectives Repeat and read + Gives examples + Has Ss repeat and read in chorus the  examples ­ Activity 2: Practice Read all the adjectives aloud . a. He is tall and thin . Word cue drill b. She is short and slim . Lesson plan 6 Huc Nghi Primary & Secondary School ­ Prepare 6 cards  so that students can drill  c. He is short and fat . easily . d. She has long black hair . a. He / tall / thin e. She has curly blond hair . b. She / short / slim f. She has straight brown hair . c. He / short / fat d. Long / black e. Curly / blond f. Straight / brown ­ Ask Ss to read their complete sentences  aloud ­ Correct and give feedback a. He is tall and thin . b. She is short and slim . c. He is short and fat . d. She has long black hair . e. She has curly blond hair . f. She has straight brown hair . Look at the picture and read the   Practice speaking  example aloud ­ Ask Ss to look at six people in their  books . ­ Call on a student to describe one person ,  Copy and give some examples . the others have to guess who he / she is * Example : S1 : This person is short and thin . She has  long blond hair . Work individually S2 : Is this Mary ? ­ Yes Go on until six people on the poster are  described Activity 3: Listening + Describes any person in textbook, has Ss Listen and name listen and name the person III. Post/ After/ Free­stage: ­  Activity: Post ­ Speaking, Writing  + Asks Ss to write all the sentences they  Write have described above  Le Thi Thanh Mui 2015 ­ 2016 Consolidation: + Has Ss retell how to describe Retell IV. Homework: ­ Learn new words by heart ­ Learn the structure by heart ­ Pratice describing friends ­ Do exercise 3;4 (T guides)