Lịch sử lớp 10 Bài 4

Hy Lạp và Rôma bao gồm nhiều đảo nhỏ, nằm trên bờ Bắc Địa Trung Hải. Địa Trung Hải giống như cái hồ lớn, tạo nên sự giao thông thuận lợi giữa các nước với nhau, do đó từ rất sớm đã có những hoạt động hàng hải, ngư nghiệp và thương nghiệp biển.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lịch sử lớp 10 Bài 4 Bài 4CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY – HY LẠP VÀ RÔMA I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS phảinắm được những vấn đề sau: 1. Kiến thức - Điều kiện tự nhiên của vùng Đại TrungHải với sự phát triển của thủ công nghiệp vàthương nghiệp đường biển và với chế độchiếm nô. - Từ cơ sở kinh tế – xã hội đã dẫn đến việchình thành thể chế Nhà nước dân chủ – cộnghoà. 2. Tư tưởng Giáo dục cho HS thấy được mâu thuẫn giaicấp và đấu tranh giai cấp mà tiêu biểu là nhữngcuộc đấu tranh của nô lệ và dân nghèo trong xãhội chiếm nô. Từ đó giúp các em thấy được vaitrò của quần chúng nhân dân trong lịch sử. 3. Kỹ năng - Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bảnđồ để phân tích được những thuận lợi, khókhăn và vai trò của điều kiện địa lý đối với sựphát triển mọi mặt của các quốc gia cổ đại ĐịaTrung Hải. - Biết khai thác nội dung tranh ảnh. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ các quốc gia cổ đại. - Tranh ảnh về một số công trình nghệthuật thế giới cổ đại. - Phần mềm Encarta 2005- phần Lịch sửthế giới cổ đại. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Bài này dạy trong 2 tiết: Tiết 1 giảng mục1 mục 2; Tiết 2 giảng mục 3. 1. Kiểm tra bài cũ  Câu hỏi kiểm tra ở tiết 1: Câu hỏi 1: Cho HS làm nhanh câu hỏi trắcnghiệm: Hãy điền vào chỗ chấm: - Các quốc gia cổ đãi phương Đông hìnhthành ở........................................................... - Thời gian hình thành Nhà nước ở các quốcgia cổ đại phương Đông............................... - Đặc điểm kinh tế của các quốc gia cổ đạiphương Đông................................................. - Giai cấp chính trong xã hội................... - Thể chế chính trị .................................. (Câu hỏi này có thể chuẩn bị ra khổ giấy A0treo lên bảng cho HS điền vào hoặc in ra giấyA4 kiểm tra cùng một lúc được nhiều HS. Câu hỏi 2: Cư dân phương Đông thời cổ đại đã cónhững đóng góp gì về mặt văn hoá cho nhânloại?  Câu hỏi kiểm tra ở tiết 2 Tại sao Hy Lạp, Rôma có một nền kinh tếphát triển? Bản chất của nền dân chủ cổ đạiở Hy Lạp, Rôma là gì? 2. Dẫn dắt bài mới GV khái quát nội dung phần kiểm tra bài cũ(phần kiểm tra ở tiết 1) dẫn dắt HS vào bàimới và nêu nhiệm vụ nhận thức về bài mới choHS như sau: Hy Lạp và Rôma bao gồm nhiều đảo nhỏ,nằm trên bờ Bắc Địa Trung Hải. Địa Trung Hảigiống như cái hồ lớn, tạo nên sự giao thôngthuận lợi giữa các nước với nhau, do đó từ rấtsớm đã có những hoạt động hàng hải, ngưnghiệp và thương nghiệp biển. Trên cơ sở đó,Hy Lạp và Rôma đã phát triển rất cao về kinhtế và xã hội làm cơ sở cho một nền văn hoá rấtrực rỡ. Để hiểu được điều kiện tự nhiên đã chiphối sự phát triển kinh tế và xã hội của cácquốc gia cổ đại Hy lạp, Rôma như thế nào?Thế nào là thị quốc? Sự hình thành thể chế Nhànước dân chủ cộng hoà ra sao? Những thànhtựu văn hoá tiêu biểu của cư dân cổ đại Hy lạp, Rôma để lại cho loài người? So sánh nó với các quốc gia cổ đại phương Đông? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay để trả lời cho những vấn đề trên. 3. Tổ chức các hoạt động trên lớp Các hoạt động của Những kiến thức thầy và trò HS cần nắm vữngHoạt động 1: Cả lớp  Thiên nhiên vàvà cá nhân đời sống của con GV gợi lại ở các quốc người.gia cổ đại phương Đônghình thành sớm nhờ điềukiện tự nhiên thuận lợi.Còn điều kiện tự nhiênở các quốc gia ĐịaTrung Hải có nhữngthuận lợi và khó khăn - Hy Lạp, Rômagì? nằm ở ven biển Địa - HS đọc SGK trả lời Trung Hải, nhiềucâu hỏi, HS khác có thể đảo, đất canh tác ítbổ sung cho bạn. cà cứng, đã tạo ra GV nhận xét, bổ sung Các hoạt động của Những kiến thức thầy và trò HS cần nắm vữngvà chốt ý: những thuận lợi và khó khăn: + Thuận lợi: Có biển, nhiều hải cảng, giao thông trên biển dễ dàng, nghề hàng hải sớm phát triển. + Khó khăn: Đất ít và xấu, nên chỉ thích GV phân tích cho HS hợp loại cây lâuthấy được: Với công cụ năm, do đó lươngbằng đồng trong điều thực thiếu luôn phảikiện tự nhiên như vậy nhập.thì chưa thể hình thànhxã hội có giai cấp vàNhà nước. - GV nêu câu hỏi: Ýnghĩa của công cụ bằngsắt đối với vùng ĐịaTrung Hải? Các hoạt động của Những kiến thức thầy và trò HS cần nắm vững HS đọc SGK và trả lờicâu hỏi. - Việc công cụ bằng GV nhận xét và kết sắt ra đời có ýluận: nghĩa: Diện tích - Việc công cụ bằng trồng trọt tăng, sảnsắt ra đời có ý nghĩa xuất thủ công vàkhông chỉ có tác dụng kinh tế hàng hoá ...