Lịch sử lớp 8 - NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)

Kiến thức : HS nắm được kiến thức cơ bản sau: - Khái quát về tình hình kinh tế – xã hội Nhật bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất. - Những nguyên nhân chính dẫn đến quá trình phát xít hóa ở Nhật và hậu quả của quá trình này đối với lịch sử Nhật Bản cũng như lịch sử thế giới. 2/. Tư tưởng : - Giúp học sinh nhận thức rõ bản chất phản động, hiếu chiến, tàn bảo của chủ nghĩa phát xít Nhật.- Giáo dục tư tưởng chống phát xít, căm thù tội...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lịch sử lớp 8 - NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) Bài 19 : NHẬT BẢN GIỮA Tiết 28: HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/. Kiến thức :  HS nắm được kiến thức cơ bản sau: - Khái quát về tình hình kinh tế – xã hội Nhật bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất. - Những nguyên nhân chính dẫn đến quá trình phát xít hóa ở Nhật và hậu quả của quá trình này đối với lịch sử Nhật Bản cũng như lịch sử thế giới. 2/. Tư tưởng : - Giúp học sinh nhận thức rõ bản chất phản động, hiếu chiến, tàn bảo của chủ nghĩa phát xít Nhật. - Giáo dục tư tưởng chống phát xít, căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây ra cho nhân loại. 3/. Kĩ năng : - Bồi dưỡng khả năng sử dụng, khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử để hiểu những vấn đề lịch sử. - Biết cách so sánh, liên hệ, kết nối các sự kiện khác nhau để hiểu bản chất của các sự kiện, hiện tượng diễn ra trong lịch sử.II. THIẾT BỊ TÀI LIỆU - Bản đồ thế giới (hoặc bản đô châu Á). - Tranh ảnh về Nhật Bản giữa hai cuộc hiến tranh thế giới.III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Giới thiệu bài : Trong những bài trước, chúng ta đã tìm hiểu về các nước tư bản châu Âu và nước Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về một nước tư bản ở châu Á, đó là Nhật Bản trong những năm 1918 – 1939. 2. Bài mới : MỤC1 : NHẬT BẢN SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT  Mục tiêu : Học sinh nắm được tình hình kinh tế – xã hội của Nhật sau Chiến tranh thế giới thứ nhất.  Nội dung : Hoạt động của giáo viên Học sinh Bài ghi GV : Dùng bản đồ thế giới  Kinh tế phát (hoặc bản đồ châu Á) để xác triển trong định vị trí của Nhật Bản ở những năm đầu. châu Á và trên thế giới. Hãy nêu những nét chính HS trả lời : Sau Mỹ, của tình hình kinh tế nước nhật là nước thứ hai, thu Nhật sau Chiến tranh thế được nhiều lợi nhuận và giới thứ nhất? không mất mát gì trong Chiến tranh thế giới thứ nhất. Nhật trở thành cường quốc duy nhất ở châu Á, được các đế quốc thừa nhận. Tuy vậy, nền kinh tế tăng trưởng của Nhật không đều, không ổn định, mất cân đối giữa công nghiệp và nông nghiệp. HS : đọc tư liệu Nhật xét về tình hình kinh trong SGK trang 96 xem tế Nhật? hình 70. HS trả lời : Chỉ phát triển trong vài năm đầu sau chiến tranh, công Tình hình xã hội Nhật Bản nghiệp tăng nhưng bấp  Xã hội : sau Chiến tranh thế giới bênh, nông nghiệp lạc - Đời sống khó thứ nhất như thế nào? hậu. khăn. HS trả lời : Những - Phong trào đấu khó khăn sau chiến tranh tranh của nhân lam bùng nổ các cuộc dân lên cao. đấu tranh, “Bạo động lúc 7/1922, Đảng gạo”, cướp kho thóc gạo Cộng sản thành chia cho dân nghèo. lập. GV : Cuộc khủng hoảng Trong bối cảnh đó, tháng kinh tế thế giới (1929 – 7/1922, Đảng Cộng sản 1933) đã tác động đến nền thành lập, lãnh đạo phong kinh tế Nhật như thế nào? trào công nhân. HS trả lời : Khủng hoảng tài chính, kinh tế - 1927, khủng (minh họa bằng số liệu) hoảng tài chính làm cho nền kinh tế Nhật  khủng hoảng giảm sút nghiêm trọng. kinh tế.HS thảo luận nhóm : Trongthập niên 20 của thế kỷXX, kinh tế Mỹ và NhậtBản có điểm gì giống vàkhác nhau?+ Giống : Cùng là nướcthắng trận, thu nhiều lợinhuận…+ Khác : Mỹ phát triển rấtnhanh do cải tiến kỹ thuật,sản xuất dây chuyền, tăngcường bóc lột công nhân.Nhật chỉ phát triển trongvài năm đầu rồi lâm vàokhủng hoảng, kinh tế pháttriển chậm chạp, bấp bênh. MỤC 2 : NHẬT BẢN TRONG NHỮNG NĂM 1929 - 1939  Mục tiêu ...